实用的未来的想象作文锦集5篇
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的未来的想象作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

未来的想象作文 篇1
墙壁闪闪发光,屋顶上开满了五彩缤纷的花朵,门草绿草如茵你会以为是公园,但是你错了,那是未来的微型教室。
未来教室的建筑材料都是采用高科技产品。它具有一轻二薄三坚固的特点。整个教室都是可拆装的。如果你有出去旅游,可以把教室折叠起来,随身带着,到了目的地再装上,这样又可以当玩具,又可以学习,正是一举两得。
教室的门可真是了不起。它具有防盗功能,里面有一台小电脑,他可以确定你是不是教室的主人。他还有一种功能,如果你按时到校,门上就会显示“欢迎你”。如果你迟到了,门上就会显示“你迟到了,下次请注意“字样。教室里的窗户不仅采光好,还能不停的制造出许多新鲜的氧气供同学们呼吸。
黑白还是在前面,可是现在的黑板和过去的黑板可有大不相同,它具有两个特点:一是他不反光,二是可以自动放大老师写的字,这样后面的同学就不担心看不见了。
椅子就像一台电脑,而桌子就是显示屏,你在上课时那里没有听懂只要按一下“鼠标”就可以了。在椅子后面有一双微型机械手。当你的坐姿不正确的话它就会自动变大,来调整你的`坐姿。
啊!这就是我们未来的教室,但我相信在不久的将来这样的教室,一定会变成现实。
未来的想象作文 篇2
20xx年的今天,一辆香槟色小轿车停在了中国科学院的门口,一位高大帅气文质彬彬的眼镜先生走了下来——这就是我,18年后,我成为了著名的科学家。
20xx年对于我来说,注定不是平凡的一年,我推出了三项重要发明,震惊了整个科学界。
1月份,我发明了一种很神奇的注射剂,叫做“骨骼再生液”。“骨骼再生液”能使骨头坏死患者重新长出新骨头,这项发明是我最想研制成功的。因为我的奶奶饱受这种疾病的折磨,导致她不能正常走路,一瘸一拐的,特别遇到多雨潮湿的天气,就会疼痛难忍,我看在眼里,十分心疼。我通过壁虎尾巴断掉后能再生这一特点,提取了壁虎体内的再生液体,结合人类骨骼,和同事们经过多次试验,研究出了“骨骼再生液”的注射剂,按疗程注射达到骨骼再生的.目的。奶奶的病得到了很好的治疗,现在慢慢在恢复中。
4月份,我又发明了一种多功能钢笔。外形和普通钢笔差不多,只是笔帽上多了三颗按钮,当握笔者接触到它,红色按钮就会瞬间捕捉脑电波。书写时,再按下蓝色按钮,写出的字就会深深地刻在脑子里,永远记忆犹新,过目不忘。黄色按钮,书写时按下它,只要写错字组错词,按钮就会闪烁提醒你改正。这种钢笔收到了广大学生的好评。
就在上个月,我研制成功了“树木快速生长器”。人类过于砍伐树木,森林面积越来越少,许多动物都失去了温馨的家,渐渐地它们会因为失去生存环境而灭亡,这是一个非常严峻的问题。“树木快速生长器”外形是一个绿色的三角形,和桃核差不多大,用法十分简单,只要将它埋入一米的地下就会开始运行,快速长出小树苗直到长成大树为止。这项发明得到了全世界广泛的投入使用,各国政府来电表示感谢,我很自豪!看着原来光秃秃的土地短时间内变成了绿色的森林,小动物们快乐地生活着,我很欣慰!
这就是未来的我,我相信只要勤奋学习,刻苦钻研,梦想一定会实现,创造一个美好的未来。
未来的想象作文 篇3
亲爱的三千年后的地球人:
不知道你们看到这封信已经是什么时候了,但是我可以现在就让你们知道三千年前的世界是什么样子了。我先跟你们说喔:三千年前的世界,我在电视新闻上看到许多空难事件,还有一些国家有战争,不过我是出生在中国的,所以我们没有被波及到的啦!
我虽然那时可能已经挂点了,可是我还是想知道,三千年后的世界是长怎样了,你也可以写信告诉我,我是就要等我投胎后才能看了呢,哈哈,不过你还是要写信告诉我哟!我投胎之后再看吧,不过那时候我也已经不知道投胎几次了,可能现在就在你旁边哟,看看你旁边的人吧!
现在有时也会有食物事件,像塑化剂那些有的没的恶心又不营养的`物质,还有酱油事件啊。多?超多的,还有案件不定期啊?很多很多的。
虽然我知道的只有这些,可是我在写这封信时才十二岁而已啊!所以知道的并不多,但是我知道我现很幸福了,有得吃有得穿,希望你也可以幸福,那时候应该科技都很发达了,希望在三千年后的未来,可以看到这封信。
祝天天快乐!
王xx敬上
未来的想象作文 篇4
一、教学目的
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力,——想象作文《未来的......》教学设计。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1.课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2.制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时(第二课时为写作及讲评)
五、教学过程
第一课时
(一)导入
1. 谈话: (出示课件1后)小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?(板书:想象)
2. 结合学生回答表扬“你的想象真大胆!”.“你的想象真丰富!”. “你的想象真新奇!” (教师板书:大胆.丰富.新奇)
3. 小结:希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象,在自己的作文中体现出来。(4分钟)
(二)本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,去未来看一看吧!(出示课件2)(1分钟)
2. 我们还在去未来的路上,但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”(出示课件3)这节课让我们用想象创设一下未来吧!同学们,今天这节课,我们就来写一写未来的......(板书:未来的......)(出示课件4)(1分钟)
1. 读一下课题,你觉得可以写什么?进行讨论。(3分钟)
提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等,小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目:《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的'事物才可写。
2. 我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?
3. 学习小组进行讨论,要求:
1) 先交流各自要写的题目,及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论,理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间:6分钟。
4. 好,时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5. 听后,很有想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更丰富,想不想进行补充!
生答。(2分钟)
6. 学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:
真是太棒了,从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样?课件
(1)未来学校将会建在哪儿?(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?
(3)来来学校运动场是怎样的?(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?
与此你们还大胆设想了对——
(5)未来学校的教师有哪些要求
(6)未来学校会培养出怎样的学生?
这样把原来简单.粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每一各学生力求做到的。(3分钟)
以上为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后,很有想象力,未来的我还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更有想象力!
9.学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:
(1)未来的我将会在哪儿工作?(2)未来的我是怎样工作的?
(3)来来的我有怎样的本领?(4)来来的我做了那些事收到了那些效果?
(5)你对未来的我有哪些要求?(6)未来的我还会学些什么?
(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?(4分钟)
10. 讨论,交流:你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们客人地补充,介绍得怎么样?学生评说。(板书:介绍.有序.重点突出)
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11.同学们根据自己确定的题目,以刚才俩位回答为依据,快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定,让学生补充还要丰富的想象。(4分钟)
未来的想象作文 篇5
未来的人类可以从绿色植物中提取叶绿素,再加上一种特效的粘合剂,制成一种神奇的涂料。
人类利用这种神奇的涂料,涂在头发上,在太阳下光照射下,头发就能进行光合作用,吸收二氧化碳和水,产生有机营养物和氧气。
有机营养可以通过人的头发进人的身体,使人得到能量。氧气则可以被人体吸收。人呼出二氧化碳则提供给植物头发。涂了这种神奇涂料的人就暂时成了萝卜人。
如果有人想攀登珠穆朗玛峰,就可以预先一天在头发上涂满这种涂料,再戴上一个透明密封的头罩,穿好保暖的衣服,就可以出发了。在遇到危险时,可以利用植物头发延长营养供给,以维持生命。
如果有人想进入太空,去另外一个星球旅游,就在头发上涂上这种神奇的涂料,穿上太空服—当然头盔一定是透明的,就能不用带那么多的.食品,也不用背那么重的氧气瓶,只要有足够的水就行了。
这种特殊的涂料还可以用于很多人类的活动中,解决人暂时的燃眉之急,这个发明一定会有大用途的。
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