感动生命的作文

时间:2023-05-23 13:51:36 生命 我要投稿

【实用】感动生命的作文4篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的感动生命的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】感动生命的作文4篇

感动生命的作文 篇1

  小学时离远,又经常要加班,我放学后只能暂留在学校里。初冬的天黑的早,我只好死皮赖脸地赖在保安室。

  保安大叔是个四十岁出头的高个子,皮肤黝黑,表情十分严肃。听我说完原因,他没说什么,只是拉开门让我进去,然后继续像一尊雕塑一样守在寒风里。后来我来的次数多了,也就渐渐熟识起来。虽然他仍然是一言不发,但总会拉开门,再重新好。起初我会说声谢谢,但见他态度冷淡,便连这点礼数也免了,只管拿着书包进去写。

  的夜黑的吓人,我就着小屋里不甚明亮的灯光一笔一划的写着,说不上认真,但也颇为专注,以至于我并没有察觉到保安大叔已经在我身后好久了。直到他敲了敲桌子:该走了,你妈来了。我一惊,随即发现夜已深。

  我与说笑着走出大门,身后传来保安大叔的:慢点走,天黑,注意脚下声音仍然是冷淡的,我却听出了温度。在黑夜里,我独自了很久。

  那些,他仍然岗,我也仍然蹭他的保安室写作业,他一直不爱说话,我们之间也没有太多的交流。但那天晚上我整理书包时,二张纸条从我的作业本里滑了出来,字迹不算好看,但十分工整:暖瓶里有热水,别忘了喝。你昨天落下的橡皮在抽屉里。下面没有署名,那是我每次放学去他那里而他恰好在门口值班时他放在桌子上提醒我的纸条。纸条挺凉的,但在我手中,它却很有分量,很有温度。

  生活中,最让人有感的莫过于人世间的'。那一份有力的关怀,会消磨彼此的隔阂,褪去心间的寒气。生活无需壮丽的诗篇,几缕暗香,足矣。

  后来我了,很多小学时的物件都不知所踪,只有那二张纸条保存至今。不为别的,只为记录生活中的那些温暖和。

感动生命的作文 篇2

  一粒细沙能让我们感动,因为它经受磨难,由渺小变为闪亮;一条小溪能让我们感动,因为它勇敢向前,奔向大海的怀抱;一颗种子能让我们感动,因为它吮吸养分,积蓄着力量;一片落花能让我感动,因为它化作春泥,孕育新的生机;一阵春风能让我们感动,因为它带来温暖,使大地复苏……生活中的细节能如此动人,生命的赞歌则更能使我们感动。

  生命的感动,在于微小。在一个黄昏,洪水如暴虐的猛兽,最终撕开了江堤。一个小村庄在瞬间被吞噬,房屋被淹没,只露出屋顶,犹如汪洋中的孤岛。次日清晨,受灾的人们三三两两的登上河堤,凝望着原本欢乐的家园。忽然在一层层的波浪中出现一个小黑点,黑点向人们移近,越来越近……人群中有人惊呼:“那是什么?”人群中出现了嘈杂声,都在疑惑这个黑点的出现。这时有人跳下水去,很快就靠近了那个黑点,但见他只停了一下,就立刻折回。“那是一个蚁球。”“蚁球?”人们惊愕道。黑点越漂越近,看清了——一个足球大小般的蚁球,黑乎乎的蚂蚁密密麻麻的,紧紧地抱在一起。风起浪涌,蚁球在不停地前进,不断有蚂蚁被浪头掩盖、吞噬……这场面使所有人惊呆了。这时,蚁球靠岸了。蚁球一层层的打开,蚂蚁迅速而井然有序地一排排冲向岸堤。河水中,仍留下一团团的蚂蚁,那是最底层的牺牲者,是最伟大的英雄们……你可曾想过这些渺小的蚂蚁会有如此壮举?动物的善良与奉献精神使人类感动,也使它们能够代代繁衍、永远生存下去。

  生命的感动,在于伟大。1955年,科学巨匠爱因斯坦已经76岁,他自知病笃,不久于人世,但仍然夜以继日的工作。在去世的前几天,还在改写关于统一场论的著作,直到点下最后一个句号。公元前212年,当罗马士兵冲进古希腊著名科学家阿基米德的实验室时,他仍然全神贯注地研究几何图形。当士兵正要行凶时,他镇定地说:“请再等一会儿,让我把这条定理证完,我不能给后人留下一条未证完的定理。”著名音乐家贝多芬在逝世前,已被耳聋的痛苦折磨了20余年。这位伟大的乐圣生前给人类创造了那么多不朽的音乐,而他临终前只留下这样一句令人伤感的话:“我在天堂里听到一切。”……这些伟人们用“生命不息,奋斗不止”来诠释着他们生命的内涵,不禁让人肃然起敬,发出由衷的概叹。

  生命的伟大,在于身边。小时,我曾经问过妈妈这样一个问题,我是从哪儿来的?妈妈告诉我,我是从石头缝中蹦出来的'。因为当时年幼,就信以为真。后来,随着年龄的增长才知道,我并非和孙悟空一样,乃是天生。一次偶然的机会,我曾在电视上看到了一段关于分娩的片段,那种场面,那种疼痛的叫喊声,真是惊心动魄。当听到婴儿的第一声啼哭在病房中响起。我提着的心也随之放了下来。后来,我问妈妈:“妈妈,你当时生我的时候有什么感想?”“当时啊,真有一种在鬼门关徘徊的感觉,也曾想过要放弃,可看到了你的出生,心里什么苦能没了。”听完这话,我眼中有种湿湿的感觉,我对母亲似乎也有了另一种的理解与体味。母亲为了我们能忍受巨大的痛苦,要冒生命危险,母爱是多么伟大啊!

  生命是如此的灿烂与美妙,生命是感动的,愿生命之花永远绽放,感动长存!

感动生命的作文 篇3

  星期五晚上,我像往常一样给院子里的花浇水,当我浇完水正准备走时,突然发现花坛的泥土中有什么东西在动,定睛一看,原来是一群蚂蚁。之前在花坛里捕食的蚂蚁,被我这么一浇,深深地陷在了泥土中,只见它们一个个挣扎着,身子在粘稠的`泥土中不停的翻动着,六只腿在泥土旋转着,划动着,不过也有一些蚂蚁幸免于难。我本以为它们会在危机到来之前逃走,但是他们接下来的举动却令我大吃一惊。只见它们正在一步步小心翼翼的挪向花坛的中央。原来,它们是想把自己的同伴救出来,只见它们先用触角夹住泥土,然后用力把泥土抬起来,再让同伴用触角夹住自己的双腿,然后自己再用力向后退。就这样,一只、两只、三只……深陷泥土中的蚂蚁一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱离了险境之后,不停地用自己触角和同伴的触角碰撞,好像在感谢救出自己的同伴,过了很长的时间蚂蚁们看着救援工作完成了,才一只只有序地离开。

  此时, 我的心一下子变地暖暖的,这小小的蚂蚁在同伴危难之际所表现出来的勇敢和永不放弃的精神实在令我感动。

感动生命的作文 篇4

  关爱:来自父母

  我七岁那年的一个夏天,因为白天吃了许多冰冻食物,晚上睡下后肚子就剧烈地疼起来,而且上吐下泻,痛苦难耐。爸爸长年在外打工,家里只剩下妈妈一个人。妈妈抱着我来到乡村诊所,医生看情况严重,建议我们拨打120急救电话,去医疗条件更好的镇卫生院。无奈,妈妈只得拨打急救电话。但卫生院的急救车只能停在106国道上等我们——从我们村到106国道,共5里路,是一段泥泞的土路,不要说行车,就是走人也相当困难!

  那是我终生难忘的5里路!

  瘦弱的妈妈背着我,一路走一路歇,走得汗流浃背,气喘吁吁。妈妈的布鞋早已被泥水浸湿,裤子的下半截满是烂泥,上衣被汗水完全浸透了。我趴在妈妈的后背上,能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。此时此刻的`妈妈,仿佛背上背的不是她的儿子,而是整个世界……到了,终于到了!妈妈将我送上急救车的一刹那,终于支撑不住,瘫坐在公路上……

  帮助:来自朋友

  “就他那笨样子,还好意思来打篮球?”球赛结束后,邻班的几个男生走过我身边,小声地说。

  我的心情一下子灰暗到了极点。是啊,他们说得没有错。这场八年级两个班的篮球友谊赛,我像个无头的苍蝇,在球场上疲于奔命,却一分未得。我真的没有打篮球的天赋!我在心里深深叹了一口气。

  “嗨,一个人在这干什么呢?”

  我抬头看到了刘波。他是我们班的篮球高手,准是来看我的笑话!我扭过头,不再理他。

  “你不能这样!不就是一场球赛嘛,没什么大不了!来,我教你!”

  刘波把我拉到球场,给我具体演示怎样投篮、怎样突破、怎样挡拆……短短的一个月之后,刘波硬是把我的篮球水平从“菜鸟”提升到了“大虾”!

  教诲:来自老师

  晚自习放学后,偌大的教室内,灯火通明,但只有我一个人。这次月考,满分120分的数学题,我仅得了75!75分啊,从未有过的失败,从未有过的耻辱!

  “好好总结一下吧!”不知什么时候,刘老师站到了我的身后。

  “刘老师,我……”

  “我都明白,”刘老师打断了我的话,“你学习很刻苦,这是对的。但在低头赶路的过程,也得偶尔抬头看看方向不是?上次月考后,如果你肯认真再多做一些习题,这次就不会遭遇失利。”

  “可是……”

  “可是你也做过很多习题对吗?”刘老师接着说,“你想过吗?你做过的许多习题都是一个类型的,做100道题等于1题,如果你肯将题型充分拓展,认真总结,划分出不同类型,每种类型都尝试攻克,那么,这次还至于考这么低的分数吗?”

  刘老师的一番话,令我茅塞顿开………

  …

  生命是宝贵的,被感动则是幸福的。以后的人生旅程中,我会整理好这些生命里的微感动,将它们视作我成长过程中的一笔宝贵的财富,用它购买善良,换取真诚,赢得未来……

  名师点评

  1.构思精巧,结构严谨。本文以形象生动的语言开篇,用比喻的修辞手法引出写作的对象;中间部分则用三个小标题总领三部分的内容,分别叙述发生在“我”身上的与父母、朋友、老师有关的感人故事;最后再次点明、强调本文的主题,前呼后应,首尾圆合……如此精巧的构思,如此严谨的结构,无不显示出作者扎实的写作功力。

  2.精选角度,厚重耐读。本文中间部分的内容,由三个小标题分成了三个部分,初读,平平淡淡,波澜不惊。然而,读完之后再仔细加以品味,不难发现原来这三个部分的内容也是作者精心安排的:三部分分别立足于父母、朋友与老师的角度,准确点明了微感动的三种形式,即关爱、帮助与教诲,全面增加了本文的厚重感与可读性。

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