精选成长作文汇编6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的成长作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长作文 篇1
我家的书房里有四个书柜，书柜的每一层都放满了书，有《三毛流浪记》、《三字经》、《查理和巧克力工厂》、《窗边的小豆豆》……这些书都是买来的，有的是妈妈网购来的，有的是我从书店里挑选来。书散发着缕缕墨香，我非常喜欢闻这淡淡的香味。
妈妈告诉我，我还在她肚子里时，她就常常要念儿歌给我听；四、五岁时，她就读《论语》给我听了。她说那时我听着听着，不知不觉就会背诵前两篇了。我现在三年级了，妈妈说的这些，我好像都没什么印象。但现在翻开《论语》，我觉得很亲切，对第一篇中的句子，如“学而时习之，不亦说乎……”倒的确很熟悉。
我比较清楚地记得的.是，一年级我学会认字后，妈妈就让我读背《弟子规》、《日有所诵》；二年级时，让我读背《唐诗三百首》《大学》；今年暑假开始，妈妈每天都教我朗读《周易》、《中庸》、《诗经》、《道德经》这些古文，但没有刻意要求我背下来。不过因为每天读，我对这些书中读过的内容已经很熟悉，有些甚至也会背了。
现在，我还养成了每天看书的习惯，已经看完了《洋葱头历险记》、《月光下的肚肚狼》、《不一样的卡梅拉》等十几本书。最让我喜欢入迷的书是关于科学探索类的，因为书中有关于宇宙、太空、外星人等充满神奇与奥秘的知识，他们像一块大磁铁深深地吸引了我。
通过读诵古诗文，我觉得记性越来越好了，背语文书中的课文背得很快了。通过阅读课外书，我的知识越来越丰富了。我在书香里渐渐长大……
成长作文 篇2
曾几时，我还是个年少懵懂的孩子，在你的怀抱里学习，而今朝，我却要和你分离，在你不舍的目光中，渐行，渐远。
高尔基曾说，世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的，就是时间。求学之路上，你陪伴了我三年，还记得这段行程之初，我带着稚嫩与你相逢，从此，你便成了我第二个家。初与父母分别，我仿若失了根的幼苗，不知所措，学习压力骤增，我也曾惊慌过。每当夜晚熄灯后，我的心里总有一丝丝失望闪过，望着远处灯火通明，我仿佛听见了沉寂中的你在轻声诉说。晚风透过窗棂轻抚着我的脸庞，就像是母亲温暖的手拂去我眼角的泪珠，心中的怅惘烟消云散，我的梦里仍有你轻声的安抚，一个又一个的夜晚，伴好梦入眠。
没有了家人的陪伴，你便成为了我的家人，每个朝起早夜眠迟的日子里，你燃起明亮的灯光照亮我从教室走向宿舍的路，小径两旁的树木投下婆娑的影子斑驳着路面，朝阳是熹微的，夜月是皎洁的，你始终如一，等待着晨起晚归的我，沿着这条铺满了灯光的.小路前行。
三年的学习充实了我的内心，丰富了我的情感，你是我的良师益友，在我好奇时为我解惑，在我失误时给我指导，在我迷茫时引我前行。朗朗书声里，有你给我的鼓励，笔走龙蛇间，有你给我的灵感，诗词歌赋，天文地理，绘画乐器，凡此种种在我的记忆里都是那样的鲜明活跃，是你赠与了我知识的礼物，让我的血液中不再充斥着迷蒙无知，你教会了我怎样去学习，怎样去做人。你让三年的辛苦变成了汲取知识的快乐，厚厚的六册课本承载了你的谆谆教诲，学案如雪花般洒下，探究的过程是那样的生动活泼，老师的教导不再局限于课本，生命的课堂灵动起来，焕发着勃勃的生机，知识的养料滋养了繁花绿树，我身处其间，看到了百花齐放美轮美奂的春天。
这最平凡而又最珍贵的三年将成为我记忆里永恒的美好，就让我把这句说不出口的再见留在记忆里，再一次远望你的面庞。感谢这一路有你，我不再迷茫惆怅，青春的岁月熠熠闪光，是因为这一路有你，我在泪水与笑声中慢慢成长，抛去喧嚣与杂念，奔向梦想的方向。
成长作文 篇3
溪水尝试着融入河流，于是成长为一片注洋;沙粒尝试着凝聚一起，于是成长为一片沙漠;雏鹰尝试着扇动翅膀，于是成长为一只雄鹰，翱翔天宇……而我在不断的尝试中，慢慢长大，成熟、坚强。
过马路
小时候，第一次面对宽散的马路上川流不息的车辆，我的大脑被吓晕了，呆呆地，望着红绿灯上的“小人”飞速地向前迈着步子，仿佛马路被无限延伸，马路的那一面遥不可及。我向四周张望，巴望得到有人帮助，可是看到他们那行色匆匆的样子却不忍心开口求救，只好傻傻地站在那儿。终于，我下定决心，鼓起勇气。我看准绿灯，跟在大人的后面，一路小跑着过了马路。等到马路的对面，我才松了一口气，同时也为自己学着尝试而成功，感到骄傲与自豪。
——由尝试过马路，我变得很勇敢。
骑滑板车
稍长大了些，我看到小朋友们都买了滑板车，威风地在操场上玩耍，羡慕极了。爸爸看透了我的心思，也为我买了一辆硕大的滑板车。可是，初次接触这个玩意儿，两个小小的轮子，托着一块平板，我试着站在上面，即使扶着树干也会摇摇晃晃，心里十分畏惧。怎么办，新买来的滑板车就放置一旁吗?这样不会遭到爸爸的痛骂吗?我不甘心，也不敢放弃，于是踏上滑板，由身体靠着墙壁，开始试着放手，离开墙面。一次，两次，三次，我像一个滑稽的小丑，左右摇晃，好几次都重重地摔在地上。不行，再来!别的小伙伴能够做到的事我为什么就不能做到?就这样我一次次地尝试，连裤子膝盖上都磨出了几道裂痕，就是不愿意弃，不断尝试着。我虽然眼里噙满了泪水，但我心里总默默的告诫自己，要坚强、坚强再坚强。跌倒了，我就站起来，拍拍身上的灰土，重新开始，继续尝试着，努力着……最终，我逐渐能够带着滑板车一起飞翔，任风在耳畔呼啸。
——尝试骑滑板车，我变得坚强。
订正试卷
进入初中，刚进班的第一次数学测试，我考得一塌糊涂。我一把将试卷揉成一团，塞进书包。回家后，在妈妈的开导下，我独自在白皙的灯光下，展开褶皱的试卷，尝试着分析错题的'原由，查公式，找例题，分步骤，比差异，直到弄清楚所有知识的奥妙，同样的错误不再重犯。经过学会尝试订正试卷，如今已是初二的我，随着考试次数的增加，数学失误率逐渐降低。不久前，我还被数学老师圈定为“学科代表”之一，同桌戏称我是“数学小公主”啦。
——尝试订正试卷，我找到了学好数学的途径，更找到了学习的自信。
这就是尝试，有丰富的乐趣，有深刻的真谛，有无穷的魅力。在未来的征途中，尝试将是我进步的阶梯，助我登攀，伴我长大。让我从幼稚走向成熟，由怯懦变得勇敢，由软弱变得坚强。
成长作文 篇4
爱是什么味道？有人说爱是甜甜的，像糖果的滋味，让人心里暖暖的,好像被什么东西填的满满的，溢出来了一样；有人说爱是酸酸的，一尝，便扩散到全身，让人久久回味；而我说爱是辣辣的，像麻辣烫一样，我为什么会这么说呢？因为我有一个“辣妈”。
5岁时自己偷偷玩火，妈妈发现了，冲过来便给了我一巴掌；七岁时，抢邻居家小妹妹的气球，把小妹妹惹得哭天喊地，妈妈听见了，冲过来又给了我一巴掌；八岁时我上学了，可总是贪玩不愿意做作业，不用说，每次还是会得到妈妈的.一巴掌。
记得有一次，我去同学家玩，妈妈规定我3点准时回家，我和小伙伴们偷偷跑到村子外的小河边去玩，结果到家已经快5点钟了，回到家我还抱怨妈妈给我玩耍的时间太少，抱怨自己没有自由，结果还是“家法 ”伺候——妈妈的一巴掌。不学习，一巴掌；说脏话，一巴掌；顶撞长辈一巴掌；偷吃糖果一巴掌……一巴掌，一巴掌，还是一巴掌。与其说爱伴我长大，倒不如说是妈妈的巴掌在与我一起成长。
上初中了，我考试拿了第一名，妈妈又“赏”给我一巴掌，不过她这次是笑着拍的，妈妈的手第一次又软又柔。我一天天长大了，知道懂礼貌了，知道讲究卫生了，知道好好学习了……渐渐的，我发现妈妈也不再打我了，更多的时候她喜欢陪我谈心，告诉我做人的一些道理。最近，妈妈总说，琳琳长大了，乖了，懂事了，知道什么事应该做什么事不能做了。
成长之路，有妈妈的巴掌一路相随，妈妈的巴掌打的很痛，但那巴掌里有爱，有温暖，有对我无限的期待。原来，一直伴随我成长的是妈妈浓浓的爱.
成长作文 篇5
光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了与同学们分别的日子了，又到与老师分别的日子了，又到了与母校分别的日子了，虽然心中有万分的不舍，极度的伤心，但一想到母校教会了我成长，心中又充满了自豪，充满了欣慰。
母校教我做一个孝顺的孩子。“百善孝为先”，老师曾说过，一个人如果没有了孝心，那么他就是一个失败的人。从前，我不懂得老师的意思，可是在母校的六年学习中，我深深地体会到“孝”的重要性。
依然清晰地记得去年母亲节，我亲手把我做的“心”型贺卡悄悄地放在妈妈的床前，妈妈看到后，眼泪顿时夺眶而出，双手抚摸着我的额头，哽咽地说道：“女儿，长大了，懂事了！”
母校教我做一个知书达礼的孩子。当我们从幼儿园步入小学生活时，我们还是一个不能自理，不懂知识的.小孩，而六年后的我们已变成知书达理的孩子。我学到很多知识，很多为人处世的道理：如何交朋友？近朱者赤，近墨者黑。遇到困难如何处理？遇事要冷静，不能冲动。如何做人？心胸要开阔，不能小肚鸡肠，为人要大方……
六年的小学生涯即将结束，感谢您，我的母校，助我成长，伴我一路风雨兼程！
成长作文 篇6
只看书名，都能给人以满满的正能量。并为我们指明了人生的方向。“坚持学习，终身成长”！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的宽广知识所折服。樊登老师把东方经典国学文化与西方学术知识融汇贯通在一起，使人豁然开朗。领悟到世界知识文化大道相同的真理。期间插穿了我们曾经听过的《刻意练习》《反脆弱》《关键对话》……等书籍的知识要点，让我们再次重温书中的经典。
书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的.身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用相信，夸奖，鼓励，思考，不断的努力，不断的尝试，等方法和技巧，经由我们的改变去影响孩子和他人。
改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美好祥和！
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