舍不得老师作文

时间:2023-05-24 15:05:59 老师 我要投稿

精选舍不得老师作文四篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的舍不得老师作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选舍不得老师作文四篇

舍不得老师作文 篇1

  这回半期考试来临时,我们所有的实习老师都悄悄地走了。

  她是一位普通的实习老师。她没有我们语文老师的“三年级语文组长”的荣誉美称,没有我们数学老师丰富的教学经验,也没有科学老师的严厉。她只有春风般的温和。

  她能把枯燥课堂变成表演大舞台。她不是让我们死记硬背书上的原句,而是让同学们上台表演单词的含义,让我们猜。还常常让我们上台用学过的英语句子交流……把课堂弄得有声有色的,让我们在游戏中学习了英语,大大提升了我们学习英语的兴趣。

  她是一位奖惩分明的老师。考试后,她会给得满分的同学一些奖励,并会带着微笑去鼓励没考好的同学:“别灰心,下次努力就一定能成功的!”有时她发现谁没写作业,就会毫不留情地罚他写几遍。

  她是一位不耻下问的老师。由于她刚刚实习,知识面不是十分宽广,所以一下课,她就向我们的`英语老师——腾老师请教。有一次,我们上科学课都回来了,却见她还在向腾老师请教着。

  她就是我们的英语实习老师——朱老师。朱老师啊,我真舍不得您走!虽然我无法让您继续为我们上课,但是我会常常想您的。我以后也要做一位老师,一位象您那样能把课堂变得充满欢乐的老师,让学生们都喜欢的老师!

  这回半期考试来临时,我们所有的实习老师都悄悄地走了。

舍不得老师作文 篇2

  如果可以,我希望我们的老师永远是您。如果可以,我希望不会离开我们的人永远是您。如果可以,我希望

  伴随着一场场的秋雨,五年级也进入了尾声。就在我们考完最后一个学科时,刘老师的话犹如晴天霹雳:老师,她要去乡下支教了最少都要一年的时间

  听到这个消息时,同学们先是怔了一下在得到确切的答复后,大家的眼睛湿润了,晶莹的泪珠夺眶而出,滑过脸颊,最后滴落在了手上。这些泪珠就像断了线的珍珠一样一直掉个不停,我们七嘴八舌地对老师说:“老师,我们舍不得您!我们想要您继续教我们!您能不能不要走?可以留下来吗?”老师摇了摇头,说:“学校每年都要派两个老师去支教,这是学校的规定,改不了”

  这一霎那,我们感受到离别已经来临了,这时,我多么希望我们能坐着“时光机”回到我们初识的时候,再一次看到刘老师在黑板上写下那规范、工整、有力、漂亮的字,再一次听到那字里行间蕴藏着的美妙的声音,那声音不是风吹雨打“噼啪噼啪”的声音,也不是树叶“沙沙”的声音,更不是河水“哗啦哗啦”的声音,而是每天您对我们温和慈祥的话语声

  我回想起自己犯错时您批评我的情景:那是个阳光明媚的下午,作为语文课代表的我来到教室,并没有带着同学们读书,而是和几个小伙伴在楼梯口嘻嘻哈哈地聊着天。就这样,您知道了这件事,下课时,您把我叫到您跟前,您带有一点生气的语气问我:“您中午在楼梯口干什么?”我听了十分愧疚地答到:“我我在楼梯口跟同学讲话。”您听了,知道我没有撒谎,便温和地说:“您不能这样,知道吗?您要做好同学们的榜样,您都不在教室里带着读书,那么同学们在教室里能坐得住吗?同学们看着您都出来玩,他们不也都跟着出来玩,您说是吧?”我惭愧地低下了头您随后说到:“这种情况我已经发现第二次了,希望下次您不要再犯了。”我回答了一声,便回到了座位上。从此,上课铃响之前,总是能听到同学们朗朗的读书声。

  我又回想起您关心我的情景。那一次,我生病了,我去您的办公室抱作业,您发现我说话的声音有点沙哑,这么一个小细节竟然被您发现了,您温柔地问我:“您怎么了?声音听起来有点不对劲。”我回答到:“稍微有点不舒服。”您听了之后像一位慈祥的母亲一样对我说:“不舒服?肯定是生病了吧,回家要赶紧吃药啊。”我点了点头便走出了您的办公室

  我心想:“难道这么多美好的`记忆以后就都要变成回忆了吗?”想到这儿,我不禁鼻子一酸,眼泪止不住地往下流,老师您温和地对我们说:“下个学期您们要听黄老师的话,不要调皮,不要惹黄老师生气,知道吗?老师本来想要把您的带出六年级的,可是现在不可以了,您们要好好学习,好吗?”我们的眼泪一直在往下掉,我们一边听着刘老师说话,一边点头回应,老师最后对我们说了一句话:“祝您们以后一路顺风!”这句话彻底让我们崩溃,让我心碎,刘老师真的不能把我们教到毕业再走吗?我们的泪水止不住地往下流,刘老师把我们送出了学校,如果不出意外的话,这可能是最后一次她送我们走出学校了

  刘老师,与您离别的滋味不好受,一年的时间既短暂,又很漫长,想到这,忽然就觉得心里空荡荡的,我真舍不得您

舍不得老师作文 篇3

  在我的记忆中最温暖的地方,是我的启蒙英语老师魏安然。她长着一双又大又亮的眼睛炯炯有神,一个红润的嘴巴,一个小巧的鼻子,一双小小的.耳朵和一头乌黑发亮的秀发,在我眼中她是一位年轻漂亮的老师。

  魏安然老师性格温柔,她从来没有打骂过我们。即使有一次,魏老师高高举起塑料笔帽,表情严肃地朝那个调皮的孩子扔去,他看见笔帽向他飞来,便拿起英语书一迎,“嘣”,笔帽轻轻地碰了一下书,就掉到了地板上。全班同学都笑了,那个调皮鬼眨了眨他快活的大眼睛,对着魏老师笑着,魏老师的嘴唇和眼睛变成了月牙形,她是多么喜欢这个小调皮呀!

  多么温柔的老师啊!真想永不分离,可这一刻偏偏非要来到。最后一次阶段考试后的家长会上,魏老师把我们三年来的成长经历做成了视频,放在屏幕上。魏老师看着看着,泪水沾满了整个眼眶,泪水夺眶而出,一滴、两滴、三滴,眼泪嘀哒、嘀哒地掉落到地板上。我看着视频中我们三年快乐的成长经历,却想起马上就要与魏老师分别,眼泪再也忍不住了,一滴滴泪水从我的脸颊滑过,落在桌子上。接着,又一个同学掉下了眼泪,第二个、第三个……视频结束了,魏老师打开灯,看见大家一个个都泪流满面的样子,她把手放在嘴唇上,泪水又忍不住落了下来。家长会结束了,每一个同学都含泪送给魏老师一个感谢的拥抱……

  那天晚上,我又想起了那个视频,眼泪禁不住又流了下来,滴到了枕头上。渐渐的,我哭累了,不知不觉的进入了梦乡。那是一个宁静的夜晚,所有人都睡了,只有一轮明月嵌在漆黑的夜幕中。魏老师,您还记得吗?在我第一次见到您时,是一个害羞(a too shy girl)的小姑娘。第一次上课,您教我们唱问好歌,那时我第一个举手,但内心还是战战兢兢的,在您的鼓励下我完成了表演,虽然不够出色,但您依旧拍手叫好。我们在课文表演时忘词,您也从不生气,而是耐心地教我们这个单词,并且用幽默的助记法,来加深我们对它的印象。我们上您的英语课,每次都是在欢笑中学到知识。如今想到不能再与您一起上课,我总有一种说不出的遗憾,觉得和您在一起的时光太短暂了。魏老师,我想对您说:“谢谢您,您辛苦了!”

  魏老师,我什么时候能再见到您啊?

舍不得老师作文 篇4

  时间,就如同装上了风火轮一般,跑得更快了寒假30天在不经意间悄悄流逝了,新的学年取而代之,向我们慢慢地走来。

  ——前言

  刚报完名,就听见四处传来的令人揪心的噩耗:杜老师不能再教1514班了。

  当时正在清作业的我当时就呆住了,“啪”的一声书本掉在地上,我眼神空洞、虚弱无力地依着桌子滑到地上,六神无主地慢慢拾起掉落的书本。我不停地问自己:这是真的吗?这是真的吗?我的脑海中放电影般浮现出以前我们1514班的全体同学与杜老师在一起的美好时光,那一颦一笑,就好似发生在昨日。我不由得鼻前一阵阵酸痛,刺痛着我,让我感到十分难受!这感觉,就犹如藏在心中的定时炸弹爆炸前一秒的那种痛苦与犹豫。

  待老师放学后,我像一头发疯的野兽,横冲直撞的冲回家,拿起手机,点击QQ,直问杜老师:杜老师“这......这是真的吗,你真的不能再教我们了吗?”我发了过去,可老师并没有立刻回答,我想他是看到信息正在想解释吧!在等待的时间里,我的双眼呆呆地看着手表上的秒针和分针转过一圈又一圈。。突然,在我手中的手机震动了一下,杜老师回道:“是的,由于身体不适,学校只让我教一个班......我不在的日子里,你要好好听刘老师的'话,我不在,上课也要积极举手,做好班级领头羊!”看着看着,滴滴泪水润湿了我的眼眶,润湿着我干枯的心灵。让我明白:我原来这么幸福,有一位这么关心我的杜老师!

  回忆往事,最能表达杜老师对我的厚爱的只有那件。

  初一上学期期中考试,我虽然考了全班第一名,但是唯一美中不足的就是身为语文课代表的我,语文竟然没有拿到A,但更为可笑的是我的分数与A线仅是一分之差!这令我感到非常羞愧,觉得无颜面对对我寄予重望的杜老师!认为杜老师肯定会第一时间知道我的成绩,并叫我去办公室面批!果然不出我所料,消息下达的第一天,杜老师便叫我去她办公室。她一脸严肃,板着脸问我:“你觉得你考的怎么样?”“不怎么好......”我低着头红着脸答道。我闭着脸等待着杜老师的斥责。然而,过了许久,她都没有骂过我,突然,上课铃打响,我不得不回教室了。她重重地说了一句话:“下次不拿A,你看着办!”我这才抬起头,发现杜老师眼边红红的、肿肿的。我不吭声,走出了办公室。心里暗暗道:为了自己,为了父母,为了杜老师,下次语文一定要拿A!以此来报杜老师的“肿眼之恩”。

  现在想到,才发现,这一切只能当做美好的怀恋,而不会再度上演!哎!怎奈,终有一日,学生要离开老师就如同终有一日,雏鹰要离开母鹰去自学飞翔一样。我这才发现,人就是在这样的不断打磨中成才的,而独立,只是成才的第一步。面对残酷的现实,你无法改变,只能接受,只能妥协。何不以此化压力为动力,监督自己走上成才之路呢?用自己获得的荣誉、奖章来报答老师对你的“重恩”呢?

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