人的作文合集6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的人的作文6篇，希望对大家有所帮助。
人的作文 篇1
回忆绑住了我们的时间。时间却折断了我们的回忆。
那些蓬松的'回忆，渐行渐远随着水的波纹，慢慢荡漾，飘散，飘散
回首来时的路，有失落，有感动，有彷徨。
再次经过图书馆，再次经过半湖边。有种感觉说不出，道不明。当这些交织在一起时，是不
是意味着，碾过的青春又历经一场轮回？
认识了，熟悉了，相处了，走过了，聚过了，散过了，接下来会是什么？
真的没有太多文字来叙述09影视31，因为我很低调，低调的我没有任何作为。可是我总是
回忆和你们走过的痕迹。
就让我用这些林乱的文字书写。
仅此而已。
人的作文 篇2
你是一个人，谁说你是一个人？
是的，我承认，是我自己。我现在只是孤立的一个人。这是我一个人彷徨的独白：
看到的云淡风轻
诗人的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，或“回眸一笑百媚生”，世间万象在此凝结成诗人的一句句发自肺腑的语言和那饱经沧桑的面 孔。我顿悟：语言是一门艺术。生活是一门艺术。诗人更是一门艺术。难怪关汉卿有句名言：“我是个蒸不烂、煮不熟、炒不爆、锤不扁、响当当一颗铜豌豆，恁子 弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。”如此执着、纠结和义愤填膺。
赵丽华的诗因为语言过度直白，而绯为“伪诗”。我读过海子的诗，与赵丽华的诗简直不能相提并论：晦涩难懂而且意境不明。但是，海子的大脑并非我们想象 的那样简单，与赵丽华对生活的理解相比，海子更悲观，但诗文却散发出“惊天地、泣鬼神”的强大功用。这与“诗言志”和“文以载道”的观点不谋而合。
我也没有看见赵某某的喜笑颜开，也没有见识过海子的一唱三叹，但我看见真实的人群在旮旯里歌功颂德，看见卑微的'人群在忙碌奔波，看见一颗小草在茁壮生长，也看见一颗大树傲然挺立，卓尔不群。
于是，我想做诗人，不是空壳的赵丽华，不是隐身的海子，而是唱响春天颂歌的散播者。看山不是山，看水不是水，我发霉的脑袋中装有自己的一片蓝天。抛开一切悲苦沉浮，我还能为自己写诗吗？
花前月下不属于我，灯红酒绿不属于我，我只属于一种云淡风轻，空灵飘渺的世界。
听到的喧嚣嘈杂
听，汽车的轰鸣，鸟的欢歌，密集人群的大合唱，还有起舞弄歌，红白喜事的熙熙攘攘。这是个芸芸众生的时代，一切召之即来，挥之即去。
所以，我用“倾听”代替单纯的听，我用一目了然打发被倾听的无奈。红尘中有几许喜乐哀愁？俗世中有几多聚散离愁？我用眼睛代替耳朵，因为眼睛总是让我 触目惊心。耳朵可以穿越时空的离合，眼睛让人的视线逼仄；眼睛会欺骗人，而耳朵不会。眼睛总是将有条不紊的生活打乱，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 说的是眼睛的功用，不也说明或隐喻着大自然的演变正将我们的视觉变成一场无休止的浪费吗？
所以，换一种角度，用耳朵来“看”这个世界，可以看见不一样的世界——“陽光温柔地直照着这朝北的小屋，仿佛你那淡黄|色零乱而又无不活泼的头发。这来 自于耳朵的感受，让你不惜使出了吃下一顿饭的力气，打开窗子.。形形色色的人们一并诅咒吧，你把干黑的耳朵伸到窗外，伸到太陽底下的过去的春天里，聆听遥 远如梦的童话。聆听陽光在你耳膜弹唱的生活，你一般的生活!同时也吹乱了四季的规律，你默默地让耳朵伸到窗外，但没有人知道你将会听到些什么，除了那只没 有灵性的狗。”（摘自《海南文苑·穷人的耳朵》）
日本发生9·0级大地震，身在异乡，我只能用敏捷而脆弱的耳朵来仔细倾听。我倾听一切“忠言逆耳”，倾听风声雨声读书声，倾听古今中外一切稀奇古怪的 传奇，更要倾听来自地球另端的神奇的生命发出的咆哮和哀叫。这时，一切喧嚣嘈杂都不相入耳，或许，一声犬吠，你就倾听到了所有的童话和传说，一切虚无缥缈 却声声入耳。
想到的“入世即出世”
与看到的，听到的相佐证：人生即是一场折子戏。所有悲欢离合皆在心中上演。
看到的云淡风轻，听到的喧嚣嘈杂，使我相信一句禅语：“入世即出世”。入世，是把悲欢离合都演奏成一盘“锅碗瓢盆”交响曲，走自己的路，让别人去说 吧。出世，既是避开人群的喧嚣，也是让心灵的港湾，在“仗剑走天涯”后归于平静。或者说，“心中有佛即是道”，诸如济公，一生漂泊，却铁肩担道义，在中国 的扶贫济困史上写下辉煌的篇章。济公，说他颠、傻、疯、狂吗？我看正好相反。他大智若愚、狂妄不羁，身为和尚，竟然喝酒吃肉，他哪一点符合一个已经出世的 人？
卡夫卡、鲁迅、达芬奇、卢梭、尼采，他们的身世、爱情以及事业和怪癖，古往今来有几人能懂？也许用今天网络流行的语言来形容：“哥是个传说，请不要迷恋哥”真是恰好不过。人生太清苦，现实中的人经常用“梦想很诱人，现实太骨感”来表达心中的疑惑。
其实，入世与出世就像一杯烈酒和一杯清茶。当入世时，纷繁与杂芜就在咫尺，酒能醉人却也能让人清醒；当出世时，简单平和仿佛深入人心，清茶即能抚平内 心的伤痛，一杯淡茶一份禅意，袅袅青烟中，最是那一抹仙茶谷雨，能将人心的沸点降至最低。或许，像林清玄一样“温一壶月光下酒”最是有趣。
大作家曹雪芹是出世的，陶渊明是出世的。而《红楼梦》是入世的，《归园田居》是入世的。
就仿佛当今花团锦簇的大宅门，就好像农民伯伯辛勤的日复一日的耕种。如此形象，如此叫人振奋而击鼓呐喊。诗人如此，诗人的耳朵如此，诗人的所思所想难道不是这样吗——海子说：面朝大海，春暖花开……胡兰成说：岁月静好，现世安稳……
人的作文 篇3
宛若一坛刚出炉的美酒，春渐渐地，渐渐地近了，我也在香气朦胧的春里“陶醉”了……
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”草儿摇头晃脑袋探出头，伸了伸懒腰，与一旁娇艳的花儿攀谈起来。那边不知名的花儿也在争奇斗艳。大的，小的，红的，黄的，含苞的，绽开的，各式各样，像千百颗小眼睛，一动不动地盯着你，仿佛在交流，在告诉世界：我最美。“嗡嗡”飞舞的'蜂儿成了观众，拍打着双翅，挥动着触角，在热烈的讨论，在高声的喝彩。流连其中的，是几只花蝴蝶，它们高昂着头，敛着翅膀，生怕折了，亦或是撞了。鸟儿站在树梢，并不急于高歌一曲。而是，嘴里含着的水洒在羽毛下，落下时宛如一颗颗透明的珍珠，再低下颈，轻柔地梳理羽毛，像是在做登台前最后的准备。好一副“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的和谐画卷。我醉倒在这一番生机中。
“叮咚叮咚”刚解冻的泉水像个调皮的孩儿，蹿上蹿下，在山间舞蹈。溯流而上，便是溪水的源头：一条白色的巨龙穿梭在悬崖，冲刷着每一块山石，击打着每一块岩壁。撞击声在山野间回响着，回响着。水落之处，漩涡各个回旋着，荡漾着流向远方，静静的，静静的，午后的阳光泻下来，映照出一道彩虹。正可谓“实是欲界之仙都”啊！我醉倒了，醉到在那水的壮观与宁静之中。
山，依旧是那片山。有着牛铃声和牧童短箫声的山。山一片连着一片，连绵起伏，像海里的波浪那般，曲折又绵长。虽已至春，山峦上还有点点白雪，在阳光的反射下，金灿灿的山腰还是一如既往的云层缭绕，雾气笼罩，给人以虚幻，缥缈之感。山脚下却有一片村落，不大的土地上，稀落落地分布着几座土房，却不时传来铃儿般悦耳的笑声，我醉倒了，醉倒在一片安详静谧之中。
人的作文 篇4
20xx年5月9日 星期日 阴
去年10月妈妈从乡下的爷爷家采来一颗仙人掌，种在阳台的花盆中。每天早晚我都要给它浇水，仙人掌长得很好，绿绿的，还常常吐出嫩芽。
过了一些时日，我发现仙人掌不行了，整个都快枯死了，我们全家都没再理它。
今年的春天刚过，我突然惊讶地发现仙人掌又复活了，比去年长得更壮，还吐出了新的`嫩芽。整个花盆都绿绿的一片。
我问爸爸这是为什么?爸爸笑着说：“春天来了，万物都会苏醒过来，这就是春的力量。”
人的作文 篇5
你们猜，我最喜欢的一个人是谁？她的肩上扛着一个小脑袋，瓜子脸，有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，翘翘的鼻子下面有一张能说会道的嘴。
她是个小书迷。有一个星期天，阳光明媚，我和同学一起去找她玩，没想到她正在看书。看到她的书柜里有那么多的书，我们都惊讶得张大了嘴巴。可她说：“这算什么？我要把图书馆里的书，都通通读上一遍呢。”
她还是个爱搞笑的人。在一次数学课上，老师要求同学们踊跃发言，可是班里仍是一片安静。老师再三提示，可同学们还是一言不发。眼看老师要发火了，她把手高高地举起来，学着赵本山的语调说：“老师，您别急，我现在刚想起来。”她滑稽的神态把大家逗得哈哈大笑，老师的'脸上也露出了笑容。她讲完题后，问：“老师，我讲的怎么样？”老师笑着说：“好好好，不仅分析得有条有理，而且......而且你的北方话说得也好。”班里又爆发出一阵愉快的笑声。
这就是我最喜欢的一个人。说到最后，忘了给你们说她的名字了，她就是我的朋友----贾娇姿。
人的作文 篇6
在生活中，每个人都有很多敬佩的人，而我最敬佩的就是外卖员了。
有一天中午，只有我和妈妈在家。妈妈不想做饭，于是她叫了个外卖，并跟我说：“我要躺一会儿，等会儿外卖来了，你就先吃吧！”我点了点头，就到客厅看电视了。
“咚咚咚！”门口传来敲门声，我开了门，只见门口站着一个脸黑黝黝的，额头上还冒着细细密密的汗，身上穿着普通棉衣的外卖员。他一边大声地喘着气，一边露出满脸的慈爱：“小朋友，你的外卖。”说着，他把外卖递给了我。这时，我看见了他的手，这双手红彤彤的，五根手指都被冻得肿了起来，我接过外卖，却不小心碰到了他的`手，真凉啊！我有些同情他。于是，我拿出外卖里的汉堡，想给他吃，可他却礼貌地拒绝了。“对了，你们家有垃圾吗？”他说话了，“有的话，我帮你丢了吧！”我拿出垃圾恭恭敬敬地递给他，然后，他就匆匆离开了。
看着他匆忙离去的背影，我不由得想起了自己——每天早晨因怕冷而赖床，课间做操还嫌累……他那不怕苦不怕累的精神真值得我学习！
在生活中，我们往往都会忘记一些人，但往往这些被我们忘记的做着平凡工作的人，都是最美的，最值得我们敬佩的人。
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