自信的作文

时间:2023-05-27 09:41:53 自信 我要投稿

【精选】自信的作文锦集5篇

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的自信的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】自信的作文锦集5篇

自信的作文 篇1

  今天是妈妈来上优质资源课程。

  第二节课下课了,我飞奔到走廊,似小偷般紧紧盯着门卫。

  也不知是不是老天故意刁难,时间好像一直停在那儿不走了,一分一秒,也不知道有多少个一分一秒,我越等越急,如裤子里进蚂蚁——坐立不安,如大槐树底下等情人——急不可待。我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊流浪却找不到出口。

  终于一个激动人心身影,是妈妈!

  我长吐一口气,抬头一看,我发现天原来那么蓝,一朵朵云彩好似一只只绵羊,和煦的阳光洒在我的脸上,十分惬意。

  我坐在位子上静悄悄的等待着,等待着……

  ‘叮铃铃,叮铃铃”,上课铃声打响了。

  也不知道怎么了,我好紧张好紧张,随着时间的推移,我手心里的`汗越来越多。我抬头一看,碰到了妈妈那双黑色的眸子,那双黑色的眸子中写满了自信。我竟然奇迹般的平静下来。我握了握拳头,微笑着对妈妈说:“加油!”。我怀着平静里略带紧张的心,微笑着上起了这堂特殊的课程。

  妈妈一笑,说:“同学们,你们好!今天我很高兴来给你们上课......”听着听着,我回头一看,同学们个个如同身临其境,仔仔细细的听着,时不时举手发言。妈妈呢,声情并茂,面带微笑。我这颗小心脏也恢复平静,不一会儿也融入其中……

  自信是阳光,上完这堂课后,我完全同意这个观点,阳光是万物生长的基础,但人只拥有了自信,才算一个健全的人。我不知道我是否拥有过自信,但我明白,只要我自信,我就是一个美丽的人。

  妈妈,您就是拥有自信的人!

自信的作文 篇2

  这个世界上从不缺乏有才能的人,能否成功的关键只在于你是否能够创新并且敢于向别人展示你的成果。有的人们事业难以突破,因为他们无法创新;有的人才被埋没,因为他们不够自信;有的人才注定事业辉煌,登上人生巅峰,因为他们有自信,敢于创新,那么试问这样的人有什么理由不成功呢?

  创新可以成就事业的成功,推动社会的进步。安腾百福从传统拉面中获得了灵感,发明出了世界上第一包方便面,开发带动了一个新产业,造就了他事业的成功;蔡伦用树皮、破布、破渔网等材料发明出了造纸术,促进了文化的传播,推动了整个社会的进步。他们两位都从日常生活的发现中取得了灵感,并敢于去创造新的事物。正是因为历史上有许多诸如他们这样的人,我们的科技才得以进步,历史才得以推动。

  自信也可以使人们获得成功。著名科学家爱因斯坦《相对论》一书发表后,曾有人炮制了一本《百人驳相对论》,但他对其不屑一顾,并留下这样的话语,“假如我的理论是错误的,一个反驳就够了,一百个零加起来还是零。”但法国学者沃泰默却囿于定论,对自己的实验结果予以否定,并将实验现象错误归咎于小肠神经微小无法剔除干净,所以他并没有发现促胰液素。二种截然不同的表现说明了自信在成功中的重要作用。在你做出正确决定时,不用因为外界的否定,现有的“定论”而错失一次可以助你成功的机会。有信心,可以使人成功;没有信心,一定不会成功。

  要成功,自信和创新缺一不可。爱默生曾说过:“自信是成功的第一秘诀。”但若空有自信而无创新之能,又何谈成功呢?爱迪生的发明,给人类带来了光明。可在他成功的背后,是不为人知的辛酸泪。他尝试了上千次,因为他有自信自己能够找到最适合的灯丝材料。在一次次的'失败后,他终于找到了当时最适合的材料-竹丝。他大胆尝试,敢于创新,并且坚信自己可以成功,他的努力最终页如他所期望的那样,没有白费。越来越多的伟大的成功也都印证了这个观点。

  尽管成功不是一条坦途,但只要以创新为基石,以自信为动力,总会到达成功的彼岸。让我们坚信创新+自信=成功!

自信的作文 篇3

  如今在这个充满竞争的社会上,出现了许多“天才”,他们成为了我们的英雄。但我绝对不会把英雄抬到高不可攀的地步。其实我讨厌怯懦的思想主义者,因为他们崇拜他人,不敢正视自己人生的苦难和心灵的弱点。此刻,我们需要的是自信,我们应该相信自己!

  米开朗琪罗是我心中的英雄,但他却是一个不自信的英雄。他有力量,得天独厚地生来能战斗,且能战而胜之。他胜利了。可是怎么回事?他不想胜利。真是哈姆莱特式的悲剧!有英雄的才能,却没有英雄的意志;有强烈的激情,却没有这样的愿望,这是多么令人痛心的矛盾!如果你有自信,有信念,就不要黯淡地结束你的.生涯!

  世间万物都有着自己的自信,让我化作一颗水

  珠、一片老叶,甚至渺小的柳絮,让我告诉你如何相信自己。

  如果,我是空中孤独飞舞的水珠,我不会听信尘埃善意的劝言,附于缥缈的云端,与同伴们散落大地。我会毫无保留地蒸腾自己,吸收阳光折射出的七彩的虹。因为我崇尚走自己的路,因为我相信自己。

  如果我是河边柳树上的一朵柳絮,我不会听从大树真诚的良言,安分无为地低头,供人亵玩。我要随风飘逸,尽展娇姿,在柳树放弃我的一刹那我也绝不叹息,让我的美永远凝固在粼波里。因为我崇尚走自己的路,因为我相信自己。

  如果我是天际的一颗明星,我不会听取皎月严肃的劝告,悬在漆黑而空明的夜空中,俯视人间。我会竭尽全力地放纵自己,让圣洁的光辉罩在周身,一瞬掠过,划破长空。因为我崇尚走自己的路,因为我相

  信自己。

  如果我是一片枯萎的老叶,我不会在意狂风的怒吼。我要固立枝头在雨中飘摇,我要证明,我的志气比天还高。因为我崇尚走自己的路,因为我相信自己。

  如果我是西天如血的残阳……如果我是清晨草间的清露……如果……

  俯首是春,仰首是秋;月圆是画,月缺是诗。每个人都有自己的梦想,我们应该相信自己!

自信的作文 篇4

  自信是成功的基石。

  ——题记

  打开大门,朦胧中露出一条曲折的小路;掀开窗帘,印入眼帘的便是那娇艳的鲜花,迷惘中透出鲜艳;打开窗户,一股股幽香扑鼻而来,花香中,我陶醉了。

  踏上小路,松软的泥土伸着懒腰,抚摸着我光滑的.脚丫,哼着歌,跳着舞,一路撒下细小的石头,那便是自信。

  步入高中的我,各个方面都觉得是那么不协调,很难适应,好不容易一个月适应些了,可到第二个月,学习任务成倍加大,速度越来越快,内容越来越深,特别数学,第一个月的数学虽然马马虎虎能过关,可第二个月,完全是一头雾水,刚开始,对每节数学课都充满好奇,求知的眼神盯着老师那张能说会道的嘴,渐渐地,眼睛里透出呆滞的目光,上课走神那是正常状态,最终,什么也听不懂,索性就用痴呆的眼神看着那写满天书的黑板,熟悉而陌生的感觉是难受的,一天天过去了而什么也不懂,眼看没几天就考试了,我这个月都学了啥。

  每当看着数学老师夹着资料,走进教室。叹气油然而生,生活是黑暗的,是阴险的,突然发现,一切都只有黑白色,一切都是那么无望,如同生活在黑暗嘈杂的小黑屋,哭泣失望已成我生活的主旋律,对于生活,对于学习,对于数学,已经失去所有的信心。

  “嘟”,电话接通了,我的眼泪也掉了,“妈……妈……”声音在颤抖,我吞吞吐吐的说出了想说的话,妈妈笑了笑,顿时感觉妈妈对我失去信心,好想离开这个无情的人世。妈妈温柔的说:“孩子,高中就是这样,只要打好基础,会与不会那都不怪你,把你该掌握的都掌握了,学业也就完成了。”

  静静地想了想,也对,顿时心灵出现亮色,生活充满希望,对数学重新产生信心,后来,我的数学提升上去,看见了成功,看见了希望。

  自信是成功的基石,但也少不了努力。

自信的作文 篇5

  我们班有个小男孩,他经常与别的孩子哄闹,别人在聊天,写作业或者游戏,他就会碰别人,拉别人,拽同学的辫子,同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩,都不理他了。

  我知道,其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他,他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意,希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时,我并没有简单的去责怪他,只是更多地去关注他,时不时地与他谈谈心,虽然起色并不是太大,但是我抓住了一次机会,那次他正在写作业,班上其他同学作业写好后就交到讲台上来,有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子,虽然已经道歉了,可他还是不耐烦的`叫出声来,于是我蹲下身来,亲切地跟他说,说说你为什么要大叫吧,他说:因为作业没写完,别人干扰到他,使他的本子画花了!

  首先,我肯定了他的学习态度:“你的反应说明你刚才正在专心完成作业,你今天的作业态度有了很大的进步,老师真为你感到高兴!”他其实是个聪明的孩子,听到我这么说以后,反而有点不好意思了,我就接着跟他说:“其实刚才那个同学并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我认为他的行为是可以得到谅解的,你觉得呢?”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受,于是我乘热打铁,让他来说一说自己被别人打扰的感受,他的脸立刻红了起来,其他孩子开始按耐不住了,纷纷举手,表达出自己的想法,当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题,请大家来说说这个同学的优点,刚开始大家还不愿意开口,但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条,最后我就问大家,如果这位同学改掉之前的缺点,你们愿意跟他做朋友吗?大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应:“请大家看我的表现吧!”

  从这以后,他不但调皮捣蛋的次数减少,连学习上也有了很大的进步,人也变得开朗起来。所以作为老师的我们,当遇到类似问题时,我们不能只看到孩子顽皮的一面,一味地去责罚他们,我们也要看到他可爱的一面,并用放大镜去看他的优点,以自己的爱心去唤起他爱的共鸣,满足他对爱的需求,建立起他对老师同学的信任与依恋。

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