小学五年级作文合集10篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
今天，语文老师布置了一篇作文，这是一篇写爱的作文，要求举实例来说明一个“爱”字，作文 不翼而飞的作文。这篇作文可不好写哦！今天我一定要把这篇作文写好。写谁对我的爱呢？对！就这么办！写妈妈对我的爱。说完，拿出一张纸，就噼里啪啦的写起来。好不容易写了一篇像样的作文，我就高兴地把作文交给那位给我补习的老师。
只见老师桌前摆满了一本本的作业，我的.作文就在其中。我没有说什么，就反过头去做作业了。过了一会儿，老师突然问我：“诗诗，你的作文呢？怎么找不到啊？”我听后，急忙翻起我的书包来，唉，没有。再翻翻老师桌前的一堆作业，还是没有。我的心情一落千丈，落到了谷底。
怪事，一张作文纸会跑到哪里去呢？这可是我用尽心思写的一篇作文啊！就这么消失了，我有多么伤心。可是，就这么找也不是个办法，只能重新写一篇了。这时，我突然想到里谈迁，谈迁是一位史学家，他用了40年的时间，到处寻访，终于写成了巨著——《国榷》。
可是，一场横祸降临了。《国榷》被盗了。《国榷》可是他的心血呀！就这么不翼而飞了，谈迁又是怎样对待的呢？他没有就此屈服，而是重新写《国榷》呀!而我，只是丢失了一篇小小的作文，就这么一把鼻涕一把泪的，你说，我有多么脆弱。是的，我不应该就此打住，而是应该重新拿出纸和笔来，继续写另一篇作文呀。
是呀！人生中不管遇到什么挫折，都应该勇敢的面对，绝不能屈服！
小学五年级作文 篇2
上二年级的时候，我看见大哥哥大姐姐们拿着小喇叭和小红旗介绍洪济桥，我都会在那儿认真听他们介绍，心中非常羡慕他们。
今年我也被老师选上当小导游，而且要参加一次大型的导游活动——浙江省少先队农村现场会，我和小伙伴们都非常激动。我们把导游词练习了一遍又一遍，还配上动作，虽然练的很辛苦，但我们心里美滋滋的。
激动的时刻到了，今天，远方的叔叔阿姨们就要来了。我们学校插满了彩旗，同学们也个个精神抖擞，我的心里也兴奋极了。下午第二节课上课不久华老师就叫我们准备好，说客人就要来了。我心里一阵紧张，大腿都发抖了。
过了一会儿，许许多多的叔叔阿姨在几个小导游的'带领下走进教室。我们班的张婷开始介绍了，她说的很流利。方敏君和巫刚也说的不错。轮到我了，可是客人很多，巫刚的小喇叭送了好一会儿才送给我，我心里可紧张了，连句子都说错了。就在我快说完的时候，一位叔叔给我照了一张相，那照相机拍相片的时候会有一道道白光，非常的有意思。我觉得这次我发挥的还不错，同时也锻炼了我的勇气和胆量。今天我真的很开心，觉得当小导游很有趣。
小学五年级作文 篇3
今天，我们五爱小学全体同学来到江陰嘉茂花鸟园春游。
我们首先来到了吊花厅。哇！真美呀！吊花厅里百花齐放，天花板上，垂蔓那长长的枝叶垂下来，近看就像姑娘那飘舞的长发。海棠花红艳艳的，硕大无比，最大的有拳头这么大呢！喇叭花也开了，有红的、蓝的、粉的，小巧玲珑，真像个个可爱的小喇叭。还有许多叫不上名字、见也没见过的花草，它们争奇斗艳，五彩缤纷，美丽极了。
接着，我们又来到了花鸟厅。进门，我的目光就被那开屏的`孔雀吸引住了。只见孔雀的羽屏就像把大扇子，它色彩斑斓，有蓝的、红的、绿的、黄的……美丽极了。它羽毛上的“大眼睛”在陽光下闪闪发光，五颜六色的衣裳随风摆动。金刚鹦鹉也不示弱，羽毛的颜色可不亚于孔雀。它张弯弯的黄色小嘴就像把弯刀，双小眼睛炯炯有神，十分可爱。，丹顶鹤像个高傲的公主，对我们不屑顾，连看都不看我们眼，继续用它那长长的嘴来梳理那雪白雪白的羽毛。
在花鸟厅大饱眼福后，我们就来到了莲花厅。只见莲花有白的、紫的、粉的，十分美丽。再看池塘里那些在莲花间穿梭的小鱼。它们快活地游着，有的三个群五个伙，有的独自在旁悠闲地游着，真是“百鱼同游”呀！它还让我想起了首诗：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”同学们也都在嬉戏，噍，顾申陽在水里摸呀摸呀，嘿，条小鱼被他抓住了！我和朱嘉茜、陈嘉艺几个人在戏水，水花四溅，虽然我们的衣服都湿了，可我们也满不在乎，整个莲花厅内充满了欢声笑语。
美丽的花鸟园，它是花的世界，鸟的海洋，鱼的乐园，它真令我流连忘返！
小学五年级作文 篇4
我有一个非常幸福的家庭，有四大高手分别是：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷。这些成员各有各的本领哦，接下来就让我给大家一一讲解吧。
爷爷：种菜高手
来到田里，一眼望去，哇！好诱人呀，一块块田里都中着蔬菜，一个个绿油油的，健健康康，长势喜人。嘻嘻，我经常会看着那些蔬菜，就偷偷流口水，就是因为爷爷菜种得好，蔬菜新鲜，都是绿色有机蔬菜，煮熟后，晶莹剔透，可馋人了！。我完全可以放心的大口大口地吃。
奶奶：销售高手
我奶奶有一张三寸不烂之舌。她每天凌晨一点左右刚刚带出去一车的菜，还不到四五点就卖完了，赶紧回到家里再带一车菜出去两三个小时就又卖完了。大家一定很好奇我奶奶菜为什么卖得这么快吧，这与我爷爷菜种得好是分不开，但是，更离不开奶奶的那三寸不烂之舌。瞧！我奶奶开始卖菜了。“卖菜了，卖菜了，快来看看这新鲜的`蔬菜。”这时，一个婆婆从这里走过，奶奶不想失去任何一次机会，赶忙拉住那位婆婆的手说：“看一看，这些蔬菜很新鲜的，买吗？”婆婆看了看，摇了摇头。奶奶赶紧使起了三寸不烂之舌法：“再看看，这些菜真的很新鲜的，而且可便宜了，别处可都没那么便宜了。”婆婆听了奶奶这番话，看了看周围，犹豫了一会，还是买了下来。
妈妈：家务高手
每次回到家，我看着这干净整洁的家，心里舒服极了，这都归功于妈妈。只要，妈妈一休息就拿起扫把，抹布打扫起家来，她打扫得井井有条。只见她拿起抹布仔仔细细的擦了起来，不放过任何角落的灰尘，擦好后，放进水里洗了一遍，哇！好脏哦，平日里都没发现诶。接着，妈妈又拿起扫把扫起地来，一遍又一遍，可是每次扫都有垃圾。大家说说，如果没有妈妈，我们的家里岂不是脏极了。偷偷告诉大家，妈妈对我的学习也很关注，要求可严了。
爸爸：做菜高手
嗯，好香啊。“看饭了。”我闻着香味走来，看了看餐桌上的饭菜，好丰盛啊，全都是我爱吃的，我连手都顾不得洗了，赶紧拿起筷子，伸向土豆丝这盘菜，放进嘴中细细品味，甜中带酸，酸中带甜，简直无法用语言来形容，爷爷奶奶见我这样子也忍不住拿起筷子去夹。我们一大家子围坐在餐桌旁，吃着饭，还聊着白天的所见所闻，有说有笑，不一会儿，饭菜就被一扫而光了。
怎么样，我家的四大高手都很厉害吧，这些人聚在一起，可谓是其乐融融，别有一番景象。
小学五年级作文 篇5
早上，妈妈问我要不要去报名学笛子，我说：“好吧。”我有点儿吃惊地问：“吹笛子？很难吗？”妈妈上次虽然带我去过，但是我还是有一点儿紧张。
到了那儿，妈妈在和老师说话。我在那里“流浪”了一会儿，在教室里走到东走到西的。当时，我很紧张，不知道我是怎么样的课程。一会儿，那个女老师从柜子里拿出两根长长的笛子，一根粗点儿，一根细一点儿。还有一个包和书本。我想：哦？这个包是干嘛的？难道是装笛子的？果然没错。
我看到了好几个大孩子，都拿着笛子在吹。他们一起在吹，又不齐，我觉得很烦。我观察到他们的笛子都有一个小孔上面贴着膜子。我以为是坏了的。之后，那个男老师也在我的笛子的第二个孔上贴了一个膜。我问他这个是做什么的。老师说：“如果没有这个就不响了。”哦。我想：这个一定很重要吧！所以我就只弄坏了一次，因为之前我还不知道，不小心就弄破了。老师又帮我贴了一个，叫我以后要小心些。
接下来，老师叫我怎么吹出声音来，让我下午回去自己练。老师吹得很响，而我却吹不出声音来。过了一会儿，我们就走了。我把笛子包背在身上，我觉得很酷。
在回家的车上，我又忍不住拿出我的笛子来看了看，我觉得我的笛子好酷哎！一回到家，吃了中饭，我就开始练习了。我吹了好多好多回，都没有成功。爷爷来给我试吹了，他用舌头对着发音孔舔了几下，一吹，竟然响了。而且每次都响。爷爷说：“这是个窍门，舌头舔一下就知道孔在那里，不会吹歪。”我觉得很奇怪，说：“舔啊舔，还是个窍门吗？真奇怪。要是在台上表演这样，”之后，妈妈又吹了一下，妈妈也吹得很响。
练习的'过程中，我站着练，坐着练，躺着练，唉，还是没有成功。之后，我又到外面的场上去练，还是不行。我困了，就回去看了会儿电视。妈妈只允许我看20分钟。好吧，好汉不吃眼前亏，那我就看20分钟。
看完20分钟，我又练起来了。之后，突然，练得成功了！我吹响了！而且一连吹响了好多下。我好高兴！这时，我发现，好像是太阳从西边升起了。真是一个意外的惊喜！没想到，竟然看了一个20分钟的电视，怎么就成功了呢？啦啦啦啦，我好开心！
晚上，爸爸回来，我又吹给爸爸听，也成功了。爸爸也吹不响呢！我好兴奋！
今天，真是开心的一天！
小学五年级作文 篇6
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”说起小草人们肯定会想起歌颂小草的这首歌。
小草就像歌中唱的那样平凡，它没有大树的高耸，没有鲜花的多姿和迷人的花香，可是当春天来到时，小草却最先破土而出，嫩嫩的，绿绿的草芽，给大地披上一身鲜绿的衣服，带给人们春的色彩和气息。
小草也是不平凡的。它从不向人们索取，但是它为了人们做的贡献是那样的多。在防止水土流失中，小草可是头等功臣，众多小草的根在地下联结成网状，形成了坚固的防线。当狂风暴雨来临，它能使树枝折断，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使小草被暴风雨冲刷，它依然挺立。可以说，越是风吹雨打，小草越是长得茁壮。顽强的小草无论在怎样的环境中都能生存，在湖畔、在路边、在密林、在沙漠、在高山的悬岩峭壁上都能见到小草的身影。
当我仔细、认真地看着这普通的'小草时，用心品味，忽然想到：我们生活中就生活着如同小草一样团结奋斗的运动员们，如同小草一样坚强、不怕困难的武警战士们，还有如同小草一样默默无闻的清洁工人，环卫工人们。他们任劳任怨，在平凡的工作岗位上做出不平凡的事。
我要赞美小草，更要赞美和小草一样的人们。
小学五年级作文 篇7
夏天，是蟋蟀一生中最辉煌的时刻，它们每天不知疲倦地唱着。几只蟋蟀频繁地光顾着我家，来举行他们盛大的“演唱会”。 “啪！”又有一只蟋蟀惨死在了奶奶的苍蝇拍下了。可是还有不要命的蟋蟀，还在疯狂的演奏着。看他穿着乌黑的晚礼服，拿着两根又细又长的指挥棒，趴在那里左摇右摆地有节奏的演奏着。那声音十分动听。 黑夜来到了，屋内鸦雀无声，连一个绣花针掉在地上的声音都能听得见。在这悄无声息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，开始自由自在、无拘无束地尽情高歌。那声音仿佛是一股清凉、甘甜的灵泉缓缓流出，那声音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中渐渐扩散，滋润着人的心灵，照亮着人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱着，伴着我看书。我渐渐产生了一种舒爽的感觉。我越来越喜欢这蟋蟀演奏家了。
我闭上眼睛用心倾听着世界上最美妙的`乐曲，沉醉其中。我仿佛来到了温暖的沙滩，自由自在地享受着略带咸味的海风，沐浴着暖洋洋、金灿灿的阳光，倾听着碧波荡漾的海水轻轻冲刷沙滩的声音。我又好似走进了无边无际的，辽阔的大森林，与鸟儿歌唱，和松柏为友，呼吸大自然的清香，观察着岩石、树木的沧桑。真好。 当你仔细聆听蟋蟀的歌声，你不会觉得这是一种惹人心烦意乱、焦躁不安的噪声，而是一首让你平心静气、心旷神怡的美妙乐曲；当你再用心去细品一下，相信你再也不会认为蟋蟀是一种只会大声乱叫的无聊昆虫了，而是一位谱写着美妙动听音乐的著名音乐家、演奏家。 每天晚上，学习之余，我靠在椅子上，听一会儿蟋蟀的乐曲；闭上眼睛想象一会儿它们创造出的境界，一切都是那么美好。
几天后，蟋蟀的歌声消失了，蟋蟀音乐家们，是都惨死在奶奶的苍蝇拍下了，还是又到了自己的家——草丛。此时窗外想起了那响亮的、清脆的声音……
小学五年级作文 篇8
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。人应该经常读书。我最喜欢小说和童话故事。
《红楼梦》是我最喜欢的'小说之一。林黛玉是我最喜欢的人物。黛玉从小就聪明清秀、气质脱俗，喜欢与书为伴。但父母让她读书认字，“不过假充养子之意，聊解膝下荒凉之叹。”母亲去世后，林黛玉进京，深得贾母关爱。不久父亲病故，她只好常住贾府。逐渐与宝玉相知相爱。但在高鹗续书中，这一段木石姻缘却被宝玉之母王夫人与薛姨妈等人残忍地扼杀了。最后“林黛玉焚稿断痴情”，在宝玉与宝钗二人成婚的一刻泪尽而逝。
有天晚上，本该睡觉了。可我还想多看一会儿《红楼梦》，就把书藏进衣服里，躲进卫生间，一屁股坐在马桶上津津有味地看了起来。我读的如痴如醉，忘记了周围的一切，恍惚间竟觉得进入了故事情节中……
“你怎么还不出来？”耳边突然传来爸爸的敲门声。我猛地惊醒了，低头看了看表，自己不知不觉已经“睡”了快半小时了！
“哎，马上好了。”我一边答应一边胡乱洗漱了一下，然后又把书藏进衣服里飞快地上了床。不一会儿，我便进入了梦乡。我梦到林黛玉离去、泪尽而逝的那一刻，多么悲哀……唉，我喜欢读书是不是有点儿走火入魔了？！
总之，我们一定要多读书，读好书，好读书。加强自身修养，做一个对国家有用的人！
小学五年级作文 篇9
小区里有一口清澈见底的池塘，里面游着五彩斑斓的鱼儿。
鱼儿有金的，有黄的，有黑的，有红白相间的……它们的`颜色是多么鲜艳啊，就像天边的红霞，像刚刚升起的太阳，像美丽的令人惊叹的锦缎。
鱼儿们十分活泼好动，它们无时无刻扇着像裙子似的尾巴，嘴巴一张一合，灵巧地游来游去。说鱼儿灵巧，也不是是毫无证据。你看，当它们快要碰上岩石时，尾巴一转，身子一摆，灵敏地避开了，那动作是多么干脆，多么果断！
鱼儿们也是多么团结。它们每次都是一群一群的集合在一起，落单了，鱼儿也会立刻去找一个队伍，成为它们其中的一员。
鱼儿们也好像分好了队伍，这不，你瞧！这儿的小队全是黑不溜秋的小鱼，那儿一队也全是金灿灿的小鱼。唯一几只的“鱼中花”——红白相间的鱼儿，可就麻烦了。它们才两三只，加入不了其它队伍，只好就这样结成了一个小小队。
鱼儿们也是名副其实的“贪吃鬼”！我来到池塘旁，从口袋里拿出一块面包，撕了一小块扔进河里。
这下，平时团结的鱼儿们可“打起架”来了，它们的嘴巴迅速的一张一合，好像在叫道：“给我一点！给我一点！你们可别全都抢光了呀！”又好像想趁其它鱼儿掉下一点面包屑，落入口中。它们那副模样，就好像一群人在争夺一个无价之宝。
“噗通，噗通”，鱼儿们的激烈抢夺使其溅起了水花。在面包周围的全是大鱼，而可怜的小鱼则被挤在了外头。
我看了，就向另一个地方撒了些面包屑，那群大鱼刚刚抢完了面包，我这一撒，它们又像离弦的箭冲了过来，好像再不吃就会活活被饿死。我哭笑不得，鱼儿们简直就是“吃货”啊！
我喜欢小区里的鱼儿们，它们是多么有趣，可爱！
小学五年级作文 篇10
数学课上，老师在黑板上给出一道应用题。题目是这样的：一辆公交车，在车站上车了14人，第一站下车了5人，上车了8人，第二站下车了9人，上车了8人，第三站下车了10人，上车了6人，第四站下车了8人，没人上车，算一算这时车上还有多少人？老师的话音刚落，当我还在思考中，我的同桌突然站了起来，回答道：“老师，我根据您刚才的题目，一步一步用算式算出来了，最后答案应该是4人。”老师说：“你的方法可以，答案也是正确的，但是老师还想听听，谁有不一样的方法呢？”“还有不一样的方法？”我心里想到。这时，我又仔细看了一遍题目，突然眼前一亮：还真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我觉得他的方法属于“死”办法，没有我的简便，也容易出错！于是，我举起手，老师向我点头示意说：“好，那现在我们就来听听周家伊同学的想法！”我站起来说：“我是这样想的，可以一个一个的抵消来算。首先，车站上车的人数是14人，而第一站和第二站下车的人数正好等于14人，这样就互相抵消了，再看第一站上车的.人数是8人，而第四站也下车了8人，这样就又抵消了，最后看第三站下车的人数是10人，而第二站和第三站上车的人数加起来是14人，14比10多4，也就是说在这几站里，一共上车了4人，所以最后答案是4。”
图：
上车：14 8 8 6
下车：5 9 10 8
老师听了，用赞许的眼神看着我说：“恩，你的方法很好，你观察的很仔细，发现了其中数字的奥秘，你学会了巧算。同学们都要向她学习哦！”我听了心里很开心。接着老师又说：“其实在我们学习数学的过程中，同学们要善于找到好的方法，这样不仅能保证你的准确率，而且还能大大缩短你思考和答题的时间哦！这样也会让你们学的更轻松更愉快！”
我牢牢地记住了老师的话。在以后学习数学乃至其他科目的过程中，我一定要用好这个“巧”字！让自己变的越来越棒！
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