【精华】玫瑰的作文汇总6篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的玫瑰的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玫瑰的作文 篇1
打开我记忆的大门，我见过许多的植物。有艳丽无比的玫瑰花，有香气飘飘的薰衣草，还有令人心然怒放的菊花。在这些植物中，我最喜欢的是艳丽无比的玫瑰花。
玫瑰花在我家后院，它不但香气飘飘，而且还颜色鲜艳。有红色、粉红色、黄色、蓝色和紫色。一朵朵玫瑰花是展开就像展开鲜艳裙子。还有玫瑰花的气味会让人闻了进入梦乡里。很多人结婚的时候，玫瑰花是必不可少就会被扎到，有时候还会刺出血。
这就是鲜红的玫瑰，院子里的这棵玫瑰花已经长得很高了，希望它长得更艳丽，更香。等我长大了，也要像玫瑰一样为社会服务。
清晨，我和爸爸妈妈到山上去锻炼身体。
我们来到山顶上的玫瑰园，园里的玫瑰开了不少。玫瑰挨挨挤挤的`。有的玫瑰全开了，好看极了。有的玫瑰还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的玫瑰，有紫的、白的、黄的、粉的，我最喜欢粉色的玫瑰了。它美丽的花瓣就像大象的耳朵。我不禁低下头闻了闻，啊！一股清香叫人陶醉。
大家都说玫瑰弱小，以前我也是这样认为的，但是有一件事叫我改变了这个观点。有一天，突然暴风雨来了，雨停了我以为玫瑰全部被雨打落了，我赶紧往玫瑰园那边跑去，他们果然被雨打得没精打采了，但是，过了一会儿，玫瑰便又挺起了腰。
啊！玫瑰！你遇事不低头的精神值得我学习！
玫瑰的作文 篇2
如果说生命像流水，那么我说，生命更像玫瑰。 每一棵玫瑰都有一个生命，在它们生命的崖上，也有盛开的机会。
玫瑰的茎上是有刺儿的，假如你想扒它，那么碰刺，那么扒刺摘花，碰刺会让你流血，不会让你疼痛，扒刺摘花不会让你流血，但会让你后悔和遗憾，因为你在扒刺的同时，摧残了它的灵魂；在摘花的同时，你杀害了它的光辉。不要忘记，花是生命的.延伸。 玫瑰是顽强的，花被摘了，刺被扒了以后，它的根茎叶照样能延伸出美丽，只是那种美丽不一样了，今日，是坚强之美，明日，是信心之美，后日，是奋斗之美……你说，当花重看天日时，是如何之美？
冰心曾说过：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”说得不正是这棵玫瑰?它的精神是顽强的，它的灵魂是纯洁的，它的肉体是神圣的，是因为曾经经历过无数大风大雨，人为天灾。 当玫瑰开遍山崖的时候，所有的生物都会羡慕，都会有一个念头：怎么会这样壮观？而答案只有玫瑰自己知道。
玫瑰也有生命，而生命更像玫瑰。
玫瑰的作文 篇3
看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。
有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！
她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的`语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇4
在我的家门前有一个花坛，花坛里种满了玫瑰花。当炎热的夏天来临，花坛里便散发出玫瑰花的香味，香味随风飘散。
一天早晨，我出来散步，发现一个小女孩偷偷摸摸的，左躲右闪，来到了我家门前的花坛。只见她轻轻地摘下一片带露珠的玫瑰花瓣，闪进田野，不见了。
第二天，我想看个究竟，一大早就躲在一根离花坛很近的'柱子后边，我能看见外边的人，而外边的人却看不到我。
我等啊等，就在早上九点钟，小女孩终于来了。我想，小女孩肯定是又来摘花瓣的。果然不出我所料，小女孩刚走到花坛边，就左看看，右看看。还好我躲在柱子后边，才没被发现。
小女孩确定没人以后，就急忙伸出细细的胳膊，准备去摘玫瑰花瓣。
我急忙从柱子后边闪出来，叫住了她。
小女孩看见我忽然从柱子后面跳出来，先是被吓了一跳，然后又羞答答的看着我，脸红得像一个红苹果。
我生气的问她：“这么漂亮的玫瑰花，大家都很爱护它，你为什么要摘它的花瓣？！”
小女孩哀求道：“对不起，今天再让我摘一片好吗？以后我再也不摘花瓣了。”
她的话让我更生气了：“难道你不知道玫瑰花也是有生命的吗？它也会伤心的呀，一朵花摘上几次，不就摘完了吗？！”
小女孩哭泣着说：“其实我妈妈生病了。妈妈特别喜欢玫瑰花，可是，因为玫瑰花太贵了，我买不起。我想如果妈妈闻到玫瑰花的香味，也许妈妈的病能早点好起来。我也很喜欢玫瑰花，舍不得把一朵花全摘下，所以我只摘了一片花瓣。”小女孩说着说着就哭的更伤心了。
我想：原来是我错怪了她！
玫瑰的作文 篇5
玫瑰是我最爱的花。
你看，那一簇簇红似火的花，就像一团燃烧的火焰。只要你仔细看，在细细的花茎上，有尖尖的小刺，就像一个个卫士在保护娇嫩的玫瑰花。碧绿的叶子边缘是锯齿状。花瓣紧紧的`凑在一起，好像在窃窃私语。一阵微风吹过，玫瑰仙子穿着火红的礼服翩翩起舞，散发出淡淡的清香。
有一句话是这样说的“送人玫瑰，手留余香。”你这平淡无奇的花，让我欢喜，让我敬佩！
玫瑰的作文 篇6
我喜欢美丽的玫瑰花，因为它有五彩缤纷的颜色，有许多形状，还有细细的刺。
玫瑰花的颜色，万紫千红，有黄中带白，红中带紫......让我最喜欢的，就是粉红的和紫色的。因为它们十分漂亮，非常出众，好像两位美丽的公主。两位“公主”争奇斗艳，香味也是芬芳迷人，让我赏心悦目。
玫瑰花的形状真是千奇百怪。有的耷拉着“脑袋”，有的悄悄地绽开笑脸，有的含苞欲放，就像一个害羞的小姑娘。一阵风吹来，两位“公主”在展开优美的舞姿。如果在它们身边放几束小花，真是锦上添花了。
玫瑰花的身上有一根根小刺。这些刺还有一个传说呢!很久很久以前，玫瑰花身上还没有刺。有一天，维纳斯的儿子丘比特不小心引来了蜜蜂。蜜蜂全体都要蛰他。维纳斯看见了，把蜜蜂的刺拔出来，把刺一扔，扔到了玫瑰的身上。从此，玫瑰花就有了刺。
玫瑰花的'寓意是代表爱情的,但是,母亲节的时候,我要送妈妈一束美丽的玫瑰花，因为我很爱妈妈。
我真想变成一枝美丽出众的玫瑰花。
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