【精品】小学五年级作文集锦10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
学习目标
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
课前准备
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快乐。
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。
（1）组内讨论，人人参与
1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2。组内交流。教师巡视检查、督促，
（2）全班互动，交流评价
1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。
2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
（3）开展辩论。启迪思维
全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的'世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示。明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。
3。组内互读互改，提出修改建议。
4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
5。朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。
六、习作
1．提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
小学五年级作文 篇2
“书籍是全世界的营养品”，莎士比亚说。而我却认为书更像是一艘船，带我去了解世界各地；更像我的一位知心朋友，伴我成长。
幼儿园的时候，我读了好多童话书、故事书，这些书虽然很简短，但我同样看的津津有味。从幼儿园时，我就接触到了带拼音的绘画书，从中知道了可怜的白雪公主是怎样被恶毒的.王后一次又一次欺负的，灰姑娘又是怎样被继母和两个姐姐伤害的……日积月累我渐渐地积累的故事多了。每每读到精彩的地方，我经常陪故事中的主人公一起哭、一起笑，仿佛我就是故事中的人物！
我渐渐长大了，不满足于只看一般的故事书了，经常让我看一些历史书、少儿百科之类的书，当然我也喜欢读。经常会看到三更半夜，可是妈妈却坚决反对。说：“人的睡眠时间太短不好，会影响身体。”虽然我口上答应，但心里却扔不下书。对付这个我自然有办法。每当我睡觉时，我就找机会把书和手电简偷偷放在里面，等到他们都睡了之后，我就钻到被子里偷看一会儿，但不久我就撑不住了，眼皮也不知怎么的嚷嚷着：“快睡吧！早上起不来了！”于是，我就迷迷糊糊的带着书中的故事进入梦乡了。就这样，我看的书走越来越多了，知识也增加了不少，对此妈妈很开心。
记得有一次，老师给我们布置了一篇《我的家乡》的作文，我心里暗想：“哈哈，这下我终于可以大显身手了”，回到家后，我把平时从书中学到的好词、好段全用上了，写了整整三页，作文本发下来我得了100分呢！从此，我明白了一个道理，写作练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西应该是自己切合实际、有感而发、呕心沥血的创造。
读书是一种快乐，“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基说的没错。书是记录人类文明的工具，书是人类的精神食粮，书就是一把金钥匙，为我们打开知识的大门。书让我记住历史、了解世界、认识地理。我爱读书！
小学五年级作文 篇3
每个人都会做梦，每个人都会有自己的梦想。美羊羊的梦想是在青青草原上尽情地玩耍，不受灰太狼的袭击；灰太狼的梦想是在青青草原里抓到美味可口的小羊，这样不仅不会挨红太狼的平底锅，而且还可以与红太狼饱餐一顿；光头强的梦想是对付大森林中的熊大和熊二，这样就可以砍伐光大森林的树木，得到李老板丰厚的报酬。
我也有很多梦想，我希望今后学校中的设施能够更加的丰富、有趣；我们有更多的时间去做自己喜欢的事情；我梦想自己能成为一名出色的外科医生……这些梦想如同七色的彩虹、如同深邃的太空、如同无垠的大海，吸引着我。曾经有位诗人说过“世界上最美妙的东西是梦想”，但只有梦想，没有行动，那梦想都将成为“天方夜谭”，就像五彩的肥皂泡，最终消失在空气中。“美梦成真”不能只是“梦”和“想”，更需要持之以恒的努力，顽强不懈的奋斗。当神舟五号冲破云层，飞向太空，实现了十三亿中国人的太空梦；当中国首艘航母——辽宁舰驶出，结束了中国没有航母的历史……这些激动人心的时刻承载了几代中国人的梦想，它的背后更是多少科学家、工程师、飞行员和工作人员无数的辛勤和付出。
中国梦，一个多么伟大而辉煌的梦想，就是要让祖国更加强大的`梦想。我们不仅要有宇宙飞船，我们更加需要湛蓝的天空、新鲜的空气、清澈的湖水、苍翠的森林、真诚的微笑和快乐的童年。为了“中国梦”，我要加严格要求自己，更加努力学习，让我的“中国梦”插上飞翔的翅膀，让它早点梦想成真。
小学五年级作文 篇4
冬天来了，虽然还没下雪，但也是很冷的。这一天阳光明媚，小红在路上散着步，突然，地上出现了一些米，小红循着米迹，向前走去。
走了一会儿，小红看见了一个小男孩，他和小红一般大，戴了一条红领巾，扛着一大袋米，晃晃悠悠地走着。小红走上前去，点了点他的肩膀。对他说：“你的米洒了。”但男孩并没有理他，而是斜了一眼，继续走着。小红大叫了一声："你的米洒了。‘’。
男孩回过头来一看，呀！还真洒了。男孩立马放下米袋，在地上捡起米来。小红立马阻止了他，看了看胸前的红领巾，对他说："你别捡了，漏的米又不多，用红领巾把破的.地方绑住，就可以了。“说完，小红将自己的红领巾递了上去，两人合力将米袋绑好了。米袋绑好了，男孩对小红说：”谢谢，多谢你帮我把米袋弄好了。我叫小明。“”不用谢，我是小红。“小红不好意思地说。”我刚刚有点凶，真是对不起。"“没关系的。”小明说：”我们可以做朋友吗？“”可以呀！“
说着，他们俩欢声笑语地走回家。
小学五年级作文 篇5
拉弟弟下水樟树市洋湖乡晏梁小学五年级杨静琛今天，老师发下新一期的《小学生之友》，我读到那篇《难忘的教训》时，深深地悔意又袭上心头，拉弟弟下水作文。今年夏天，天气非常热。那天傍晚，我约了几个小伙伴偷偷地去赣江中游泳，弟弟陈剑也跟着去了。我和伙伴们在水中玩得正痛快，偶尔一抬头，看见弟弟正眼巴巴地看着我们。我知道他也想下水，但又没有胆量，怕妈妈知道后惩罚。
我想：弟弟如果不下水，回家后，将我偷偷玩水的事告诉妈妈，那可不得了。不行，我得把他拉下水。想到这，我踩着河底尖锐的石头走上岸，对弟弟说i：“小剑，老师不是说过站在岸上学不会游泳吗？你难道不听老师的话吗？游泳可好玩了，你下来试试就会不想上去。”弟弟摇了摇头说：“我怕，我正在生病，妈妈知道了会骂的。”我眼珠一转：“有病不要紧，游泳出身汗就好了。我们都不说，妈妈是不会知道的。”
在我的一番鼓动后，弟弟迟疑地下水了。弟弟学着我们的样子，一会儿互相泼水，一会儿潜入水中憋气。看着他一脸灿烂的笑容，我也没有后顾之忧了，便忘乎所以地玩起来了。玩着玩着，只听见“啊”的一声惨叫，顺着声音望去，只见弟弟用手捂着额头，鲜血从指缝间流了下来。原来，他潜水时碰到了河底的.石头。我们顾不得穿裤子，光着屁股把弟弟背到了村里的医务所。晚上，弟弟由于受了惊吓而发起了高烧，妈妈也在不停地数落我，看着弟弟苍白的脸，听着妈妈哽咽的数落声，我心如刀绞，后悔万分，真不该背着妈妈下水，更不该拉弟弟下水。《难忘的教训》的批语中有一句话，“加强安全意识，牢记安全第一”，我将会牢牢地记住。指导教师：杨耀兵
小学五年级作文 篇6
春姐姐带着绿色、红色悄悄地来到了人间，顿时，到处都充满着生机勃勃的气息。
早上，我刚起订，便看到窗外阳光明媚，决定到郊外去散步。刚打开门，一股清新的空气迎面扑来，是那么的舒服。我想：是不是春姐姐来了呢？走在郊外的路上，我发现小草变绿了，树枝也发芽了，果树开花了。突然，我发现远处的`草地上有了几点红，真是“万绿丛中一点红”呀！我怀着好奇的心走近一看，噢！原来是大红花开了呀，怪不得红的那么鲜艳，那么刺眼呢！我抬起头，闭上眼，任雨后的甘露湿润我的脸。刚张开眼睛，便看见天空上有个“人”字在移动，原来是大雁正从南方飞回来了呀！
啊！春姐姐真的来了，要不然为什么大红花开了；树木发芽了；连大雁也飞回了呢？你们说是不是呢？
怕谓“一年之计在于春”小朋友们，你们要好好学习，不要白白耽误了一个这么好的季节呀！
小学五年级作文 篇7
很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。就是出门，老鼠们也小心翼翼，东张西望，生怕被猫一口吃了。于是，鼠王召集了鼠国全体人员，开了一次会议。
因为这是一次关系到自己的安危的会议，所有老鼠们都踊跃发言。一位年轻力壮的鼠国骑士首先发表意见：“国王，我看不如让我带领十万大军去攻打猫的老巢吧！”这时，一位鼠国的外交官摆摆手说：“不行，我们到了猫的老巢，还没打就被吃了。我知道在非洲有一种专门吃猫的老鼠，不如我们把它请过来吧。”“不行。”一位数学家说，“依照我们没分钟5米的行进速度，跑一个来回至少就要二三十年。不如我们班到一个前方3公尺的.地方，那里没有一只猫，只要10小时就能到达。”突然，一位叫鼠葛亮的军师说：“你们难道忘了吗？这块土地是老祖宗留下的，我们怎么能搬呢？”就在这时，一只十来岁的小老鼠站起来说：“我们不如在猫脖子上挂一个铃铛，只要铃铛一响，我们就可以逃跑了。”顿时，所有人的目光都投向了那只小老鼠，它们不约而同地拍手叫好。可是，一只始终一声不吭的年长老鼠说：“那派谁去挂铃铛呢？”顿时，老鼠们都哑口无言。
这则童话告诉我们：想一个好的办法不难，但要去实现这个办法却很不容易。
小学五年级作文 篇8
清晨,我揉揉迷迷糊糊的睡眼，透过窗户，欣赏着窗外的美景。
灿烂的太阳照射着大地。大树摇摇晃渴，像位虎背熊腰的战士在侦察着什么。玉米娃娃笑嘻嘻地，尽情享受阳光的“呵护”。鸟儿在枝头欢地唱跳，仿佛欢迎新的一天。小草吮吸着晶莹的露珠，白鸽在蓝天嬉戏。啊！多美的一幅画。
公园里，许多老人在强身健体，有的舞剑、有的打太极拳、还有的.在做广播体操……山上的牛“哞哞！”地叫唤，仿佛在为他们加油鼓劲。池塘里的几尾小鱼无忧无虑，一会游到东，一会儿游到西，多快活呀！
美丽的校园，同学们在认真地读着课文，朗朗的读书声在我耳边荡漾。这时，我油然而生出一种感慨：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
太阳长上了高空，在天地间又书写下了金色的一笔。每一个清晨，每一个新的开始。人们都在挣分夺秒，永不停歇
小学五年级作文 篇9
曾幼时期，我家养了一只小狗，名叫“嘟嘟”。它长得可“帅”了：一身比雪还白的毛，一双像星星一样闪闪发亮而炯炯有神的眼睛，一对可爱的耳朵和一个翘嘟嘟的小嘴。
它非常喜欢吐舌头，尤其是夏天，天天都要吐舌头（它这是在散发热气呢），可爱极了！到了晚上，就像一个士兵，保卫着我们家资产及人身安全，英武极了；只要它帮我做了事，我就会开心地跳一跳，它也高兴极了。
如果你说它个头小，不会有什么丰功伟业，那你就大错特错了。它，可是我心目中的英雄呢！
有一次，我带着嘟嘟和姐姐们一起去池塘玩。在玩的`时侯，一位姐姐不小心，把我推进了池塘。谁知那池塘有十米多深，看着自己慢慢陷入了池底，我急得哇哇大哭。
各位姐姐见此状，个个呆若木鸡。而我的小嘟嘟呢？它镇定自若，立即跑回家找来了帮手—我的堂哥。
他熟练地做着他的“工作”。过了一段时间，他终于把我救了上来。
我上来之后，对他说了声“谢谢”，然后摸了摸嘟嘟的头，对它竖起了大拇指。它也高兴得跳了起来。
瞧！我的小狗狗嘟嘟“可爱”吧？你们也一定希望有这样的狗狗做你们的伙伴吧？
小学五年级作文 篇10
在一个寒风凛冽的夜晚，雨凶狠地拍打着玻璃发出“噼噼啪啪”的响声，而我，要在如此一个不良夜，打着花格子伞，独自去图书馆还书。
雨使地面变得光滑，我小心翼翼地走着。突然，我摔倒了，正巧在一家文具店的门前摔倒了。
那家文具店的老板我认识。她总是坐在椅子上绣花，谁也不知道她在绣什么。文具店老板见我摔倒了，双手撑着椅子把手，有几分要起来的意思，但终究是没有起来。然后，她嘴角上扬——笑了。我顿时怒火中烧：见人摔倒，不扶我也就算了，竟然还嘲笑我！我恶狠狠地瞪了她一眼。她立刻收起了笑容。
还完书回家，又一次路过那家文具店。我又想起了去图书馆时摔倒的狼狈样，于是走得昂首挺胸。忽然，“小姑娘！等一等！”是她在叫我。我停下来，看她还想怎么样，只见她手上有一本书。
“这是你的书吗？”她问我。
我看了看她手中的`书，想起来了——怪不得还书时不见了一本书呢，原来在这儿！
我接过她手中的书，却看见了惊人的一幕：她竟没有双腿！原来她是个残疾人！我明白了：她用双手撑椅子把手，是要扶我起来的；她对我笑，是为了鼓励我的微笑，可我却那样，误解了她……
我才发现，与她相比，我是多么小气；而与我相比，她是那么高尚！在这一刻，我懂得一个残疾人善良、美好而又充满真诚的心灵。那是一颗炽热而年轻的心。
在我的心里，猛的洒下了一缕阳光，是那么温暖，这缕阳光，将会照亮我生命中的每一条道路。
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