学习的作文

时间:2023-07-22 17:39:24 学习 我要投稿

学习的作文(大全5篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的学习的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

学习的作文(大全5篇)

学习的作文 篇1

  你有学习压力吗?

  升入六年级后,我们明显感到学习压力的增加。俗话说:“井没压力不出油,人没压力轻飘飘。”这下可好,班里的部分同学是没了轻飘飘的感觉,但也糟糕透顶:压下去,却挺不起来了!

  课间,"苦不堪言”的同学们经常相互诉苦,真是“一苦胜一苦。”于是,我们在作文课上,调查了一番,调查结果由老师写在黑板上。

  一.先把表格列在黑板上。

  二.开始采访。先把不烦恼的人数写下来,再写下烦恼的人数。

  三.依照这样的方式,我们调查出有压力的`有18人,而没有压力的只有5人。

  结果并不出人意料。为什么这么多学生对学习有这么大的烦恼呢?主要是因为同学们对学习比较反感,认为学习是一种负担,而不是一种快乐。只要我们改变了对学习的态度,相信我们一定会驾驭它,而不是被它所左右。

学习的作文 篇2

  时光飞逝,日月如梭,转眼间,六年即将过去。在这六年里,我收获快乐,收获了知识也收获了成功。学习必定讲究学习方法,一旦有了学习方法就能事半功倍。我在这六年数学进步最大,所以,我想和大家谈谈我的数学学习方法。

  一听到数学,大家可能会觉得数学就是一大堆要背的公式,做数不胜数的题,很枯燥。其实,只要使用良好的学习方法,学习数学不会枯燥而且比一直做题好很多。上个学期,佟老师跟我们说学习要有方法,这样的话学起来会很轻松。于是回家后,我自己总结出了一套方法、

  首先,学习任何东西都是要预习,当然学习数学也不例外。预习在数学中很重要,可以提前掌握本课要学习的知识,提前知道重点内容。我平常预习的时候,比同学多了重要的`一步。先看一下课本,然后在全解中学习知识点和重点。最重要的是,当认为自己这一课可以大概掌握的时候,做一篇数学的练习。做完后,看看自己在哪些知识点上出现了漏洞,有什么问题,可以在上课的时候问老师、问同学。这就是我的预习方法。

  当然,预习不是最重要的,最重要的是在课堂上学习。上数学课,必须做笔记,将老师讲得重要的东西记起来,以便回家复习。另外,上课时,自己的解题思路要跟着老师,一旦有不会的东西要及时提出问题。

  上完课回到家,要把学校老师讲的知识一一复习,复习完毕后要做一篇练习,查缺补漏。自己还可以准备一个错题本,将自己考试和错的题写在错题本上,并且写上错的原因和错题所在的知识点。每当考试前,多看看自己错题本,看看有哪些问题,防治考试的时候问题再次出现。

  学习方法,不仅仅局限于小学的学习生活,将来到初中高中以及到了大学,都是需要使用的。希望大家能够正确的使用学习方法,同时,也希望大家能够考生自己理想的中学!

学习的作文 篇3

  三月五日,一个看似平凡的日子,可这一天却是学习雷锋纪念日。

  雷锋叔叔说过:如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守着你的岗位?这句话让我受益匪浅,雷锋,就是这样一颗美丽心灵的'人。

  他是平凡的,却又是伟大的。他在平凡的岗位上创造出了不平凡的事迹,就让我们记住他“雷锋”,一个美丽的人。我也要向他学习助人为乐、尽职尽责的精神,即使是一张纸,一片落叶,甚至是一个果核,我都是要将它捡起来。

  现在,就让我们积极行动起来,学习雷锋精神,从身边一点一滴的小事做起吧。

学习的作文 篇4

  我今年9岁了,上小学三年级,我是一个既调皮又可爱的一个小男孩。

  记得我五岁的时候,妈妈买了一个又大又圆的`西瓜。我非常想吃,我让妈妈开,妈妈却不答应。我盯着这个西瓜眼珠子转了一下,想到了一个好主意;我把一张椅子慢慢的移近桌子,小心翼翼得爬上去,用手慢慢一推,西瓜从饭桌上滚下来,我马上跳下椅子,大声的喊道:“妈妈,西瓜从饭桌上滚下来了。”话未说完,西瓜从桌上掉下来,“啪”的一声摔成了几瓣,妈妈从厨房走出来,看见西瓜在地上,马上跑过来,一边埋怨,一边让我吃几块。我高兴的笑了,妈妈见我这么开心,就问我笑什么;我连忙说道:“没事,是西瓜太甜了。”这才躲过了一关!

  你觉得我调皮可爱吗?

学习的作文 篇5

  现在学习的我们,会遇到一些困难,有时我们会感到疲惫,所以明明已晓得不做作业会被老师骂,会被惩罚,可是我们还会做,做了以后,心里打翻了调味瓶,担心害怕喷涌而来。可没一次我们还是会做,一次次抱侥幸的心态来看,不做作业,可知到后果的我们为什么会做呢?现在我们来为我们看一下病吧。

  病人名称:在学习的我们

  职业:学生

  年龄:13岁—14岁

  症状:每次做作业都不想做,改错也不想改,但不做会被老师骂,可每次都是如此。

  我的方案:因该尽量控制我们,老师评讲的'时候要细心听,尽量于课堂上改完错,于是课下就能疯狂的玩,不会因没改完错而烦恼。做作业要提高速度,没做完作业要学会及时补完不要拖,不做作业。

  如果只说不做,或继续懒散,我们的学习成绩就不会提高。所以我们每一个都要行动,要从现在做好,要改变我们的学习态度,从被动学习变为主动学习,不然我们就会成为学习的奴隶

  。学习本来就是我们为我们而学习,学好了受益的就是我们。学查了喊的也是我们,不会害别人。我们为了我们的未来,为了我们努力学习,奔赴美好的未来!

  希望大家按我的方案来进行医疗,不要做口的巨人,行动的矮子。要做口的巨人,行动的高标。

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