二年级优秀作文

实用的二年级优秀作文5篇[精华]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的二年级优秀作文5篇，欢迎阅读与收藏。

二年级优秀作文 篇1

　　一个风和日丽的早上，看到许多大哥哥大姐姐都在骑自行车，便起了学骑自行车的念头。

　　''妈妈，妈妈，我想学骑自行车。''我对妈妈说。''去去去，一边玩去，我这忙着呢。''妈妈不耐烦地说。我便去找爸爸，''爸爸，爸爸，我想学骑自行车。''''好好一个周末不睡觉干嘛，自己玩去。''我伤心地哭了起来。这时姐姐来了，安慰我，对我说：''想学骑自行车是吗，擦干眼泪，走，我教你，不过咱们事先说好了，摔了可不许哭哦。''''恩恩''我高兴地说道。

　　姐姐一手扶着我的车把，一手推着我的.车座，让我蹬起来，慢慢的，姐姐放手了，姐姐刚一放手，车就倒了。立刻跑过来问我有没有受伤，我说''没有，我们接着来。''第二次，姐姐还是一手扶着我的车把，一手推着我的车座，这次，我骑了很久，以为我会骑了，突然，迎面开来一辆三轮车，我没来得及刹车，把车把向右一歪，连人带车一起摔倒了，我的膝盖磕破了，流了很多血，我号啕大哭了起来。姐姐连忙为我拿来药，敷好问我''还疼吗，疼就不练了''。我立刻擦干眼泪说''不，我不疼，我还要练。''

　　经过无数次磕磕绊绊，摔摔碰碰，我终于学会了骑自行车！

二年级优秀作文 篇2

　　秋天到了，秋天的稻子黄了，金黄金黄的，远远望去，像铺了一层金黄的地毯。

　　秋天到了，鸭梨黄了，大大的，看着就让人非常喜爱。

　　秋天到了，石榴红了，像一个个小娃娃。它们有的笑开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了红得像玛瑙般的`子儿，像是在告诉我们，它们已经成熟了，可以摘了。

　　秋天到了，苹果也成熟了，吃在嘴里甜滋滋的，清爽无比。

　　秋天到了，大雁排成“人”字型，向南方飞去，准备过寒冷的冬天。等来年春天，再飞回来。

　　而我喜欢吃的螃蟹，它却出来了，长得又肥又壮，让等了许久的我，又可以饱餐一顿了。

　　秋天是丰收的季节，所以我最喜欢秋天。

二年级优秀作文 篇3

　　不是我自恋，我的优点真的非常多，最大的.优点是给爸妈做家务。

　　那一天，爸妈上班去了，我在家里写完作业，看见家里客厅好像是垃圾库似的，非常脏乱，有易拉罐啊、书本啊、衣服啊、鞋子啊、到处都是!我急忙的拿起扫把向地面打扫，向垃圾发起攻击，把它们扫得干净净，让客厅恢复原来光亮整洁的原貌。

　　妈妈回来了，说：“哟!儿子现在长大了!现在越来越懂事了。我儿子真乖！”我心里乐滋滋的像吃了糖似的。

　　这是我的优点。

二年级优秀作文 篇4

　　昨晚，元月20日，群里有人说下雨雪了，我心里一阵激动。早晨起来，兴匆匆地打开窗户，一股清新的空气扑面而来，好舒服啊！

　　往下看，广场上的草地上、树上已经积了雨雪，白色绿色相间，煞是好看。停在路边的车上也堆上了雨雪，绒绒的，好像穿上了白色的毛皮大衣一般。可是有个奇怪的现象，所有的路面都没有积雨雪，这是为什么呢？爸爸说：那是因为树叶、小草和汽车轮胎的传热速度慢，所有雨雪不容易化掉。而水泥路面的传热速度快，所以雨雪先化掉了。哦！原来如此啊！

　　10点钟，广场上的`人渐渐多了起来，女孩子们穿着红色、粉色、黄色的大衣、羽绒服跑来跑去，仿佛缤纷的蝴蝶来回飞舞。我按捺不住跑下了楼，树叶上、小草上堆积的雨雪不大，没法做雨雪人，于是我搓起了雨雪团。雨雪抓在手上，一点一点捏着，刚开始感觉冰冷冰冷的，慢慢地感到热了起来，手心也通红的。

　　玩累了，饿了，远远看见麦当劳红黄色的标志，我咽了咽口水，仿佛被一根无形的绳索拽了过去。在麦当劳门口，我听到微弱的猫叫声，到处找，在一辆车子的底下看见了我的玩伴，广场猫小灰灰。旁边还有她的四个宝宝，可爱的小奶猫，小灰灰眼巴巴地看着我，她们宝宝们见了我摇摇晃晃地努力站起来，好可怜的样子。呜呜……不要急，姐一会儿给你们弄点吃的来。

　　我在麦当劳买了一个板烧鸡腿堡，一杯热巧克力。我把鸡腿堡的两片面包吃了，仔细地把鸡块辣的部分咬掉，只留下了中间白白的肉，拿餐巾纸包好，一手端起热巧克力出了门。这时候树上掉下一团雨雪落在了我的杯子里，溅了我一脸一身，这一刻恍然时光倒流，历史重演了，两年前的寒假，同样的地方也发生过同样的一幕。

　　我在旁边的车上抓起一把雨雪把身上的巧克力汁擦干净，找到小灰灰一家，把鸡肉撕成一条一条的，四个小宝宝抢着吃。小灰灰则弓起背，竖着尾巴，绕着我的腿蹭来蹭去，很亲热的样子。吃好了，我该回家了，拜拜，明天见哦。

二年级优秀作文 篇5

　　期末复习日志六

　　新的一周开始了。

　　三天，只剩下最后三天的时间了。三天之后，孩子们将走进考场，结局已经不再重要，最有价值的是过程。

　　刚刚用校信通给家长发了短信，把未来三天复习的要点告知他们，让他们也心中有数，还特别嘱咐家长们即便孩子复习的不够扎实，也不要再批评指责，与其那样不如多给孩子些鼓励。于是接下来给13个复习期间表现不错的孩子的.家长也发了短信，希望他们能多给孩子打打气。

　　今天原本只有一节课，因为副科考试全都结束了，上午开完会我占了一节英语课用来复习。重点巩固了订正错别字、修辞知识、关联词语造句等内容，除了修辞相对抽象，孩子们理解起来有难度外，其他类型没发现什么问题，进行得还算顺利。下午又去上了一节，讲了几道双休日布置的往年试题，感觉个别题型还是有一定难度的，比如“照样子写词语”中出现了“积少成多”“里应外合”两个例词，孩子如果不仔细观察加横线词的位置，很可能写出“远近闻名、黑白相间”之类的答案来。这让我不得不佩服题目设计者的“聪明过人”。更有甚者，在“纠正错别字”一题中，竟有一个小题是完全正确没有错误的，孩子们自己都说这道题是“陷阱”。我无意对考题品头论足，不过如此钻牛角尖儿的做法，本人实在欣赏不了。

　　我发觉，越是临近考试，自己的心情反倒越放松。或许是从小父亲教导我的那条“考试宝典”——战略上要藐视，战术上要重视，至今依然深深影响着我吧。至少我的心情是在不断放松，估计到考试那天会彻底放松下来。作为考生，这种状态当然非常之好，但作为老师该不该如此我吃不准，但似乎也是可以的，考前是应该让孩子们舒缓压力，平静地迎接考试。

　　浮躁依然存在，这似乎是不可避免的。上课的时候，教室里乱说乱动的情况有所抬头，心不在焉的孩子无处不在。面对他们我充满矛盾，一方面他们在复习的关键时刻表现的如此懈怠，令我极为“怒其不争”，另一方面一天到晚读啊背啊写啊换谁不烦？换成我能保证每一分钟都专心致志吗？我开始怀疑自己做了太多违背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不仅仅是复习期间，平时可能更多。

　　我不想忏悔什么。但我绝对需要反省。

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