书信作文7篇【精】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的书信作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书信作文 篇1
爸妈你们好：
当你们看到这封信的时候，也许我已经坐在前往上海的客车上了，请原谅我没有和你们商量就擅自做了决定，请原谅我的任性，但是我真的很想很想去闯出属于我自己的一片天地，也许前几次的经历已经让你们渐渐的对我失去了信心，但是我不后悔，不后悔曾经的决定，不后悔曾经的`举动，也许家里人都说跑来跑去，是瞎混，是不务正业，但我的心从来没有停止去追逐外面的世界。
在这几天里我想了很多，想如果我走了，你们会不会生气，会不会不高兴，但我现在真的顾不了那么多了，我的人生只有这一次，我不想失去这次机会，无论以后我会变成什么样子，我都会一直坚持我的选择的，在这里，也请你们相信我，好吗？在家这些日子，我的心情很烦，老是对你老妈发脾气，我不知道这是怎么了，会变成这样，我不想的，但就是忍不住，老妈我烦你对我什么事情都要过问，我烦你问我这问我那，我甚至都不想和你说话。老爸，我知道你担心我，但从来不会表现出来，你是个比较内敛的人，但你知道吗，其实我小时侯的偶像就是你，当别人问我最像谁的时候，我第一个说出来的就是你，虽然在某些事情上会和你产生分歧，但你依旧是我的偶像，我最崇拜的人。
那天，你突然叫我丫头的时候，我迟疑了一下，你知道吗，那是我第一次听到你叫我丫头，我更多的是吃惊，从没想过您会这样叫我，在我的印象里，您是个比较严肃的人，对我和老哥言语上关心最多的是老妈，您总是一个幕后者，今年您43岁了，头发全都白了，有时候，我看着很心疼，我在想我一定要努力奋斗，让你和老妈过上好日子，所以请你们不要担心我，虽然我从来没有自己一个人独自在外面生存过，但也请你们相信，我一个人在外面一定会好好的。再有几个月，我就是一个成年人，在这18年里，我不知道你们为我操了多少心，流过多少汗，我不了解你们，虽然我们在一起生活了那么多年，但就是不了解，甚至连你们最喜欢吃什么，最喜欢什么样的颜色都不清楚，我这个女儿做的很不称职。
但同样你们也不了解我，不知道我到底在想什么，可能是因为年龄相差的问题，会导致我们之间有代沟，有时候我很想和你们坐在一起谈谈心，但我怕我会忍不住流泪，你们知道我从小就喜欢流眼泪，更重要的是你们会根据自己的经历“劝说”我，或者阻止我，所以我退后了，我错过了一次又一次与你们交心的机会。我知道你们都是为了我好，不想让我受苦，想让我少走些弯路，但是我不一样，我相信“命里有时终须有，命里无时莫强求”，如果我的生命里有这一遭，迟早都会来的，躲是躲不掉的。所以在这里，请你们支持我，支持我去追寻我的人生，不管以后我遇到什么事情，我都会勇敢面对，因为我还有你们，我爱你们！
书信作文 篇2
教学目的：
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备：
ppt
教学重点：
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点：
如何把事情叙述清楚。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？
2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。
师：通过刚才的分析，我们发现了：
1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。
2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的`时候，祝福语能一样吗？（不能。）
师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？
出示书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）
2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）
[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]
3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？
4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）
师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）
师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）
方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等
方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
板书设计：
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
书信作文 篇3
不知是哪一天,上帝将爷爷宝贵的生命给夺去了,直到现在我还清楚.
每当夜晚,我都会站在黑夜下沉思着,尽管那一轮明月有多么的耀眼,但都不能掩盖我的哭泣.我一直认为天上最亮的星星是----牛郎和织女,也许是因为我和爷爷的久久牵挂吧! 我在人间,而爷爷在天堂.我只能躲在某个角落里哭泣着.希望爷爷出现在我的眼前.
回想着一天,我和爷爷在一片草地上玩耍,爷爷那灿烂的`笑容知道现在,我都记得.现在,我只能一人在那片草地上玩耍,每次,我都要望一望那个充满阳光的角落,我希望着您能够出来.......
明天您是否还会想起您对我说的话语.
明天您是否还会想起一张可爱的笑脸.
您是否还会惦记着我,惦记着您的小孙孙.
爷爷,您是我心中的一个神.
您对我说的每一句话,我都会深深的记住,默默的回忆.......
书信作文 篇4
敬爱的x老师：
您好！工作一定很忙吧？ 这是我平生第一次写信，而且又是写给您，心情非常激动。其实，我有好多好多心里话想说给你听呢，可是一拿起笔，就觉得不知从哪儿说起。 在您的心目中，我可能是一个调皮、捣蛋，上课爱讲话，做小动作的男孩子。在您的关心和帮助下，我已经改正了很多坏习惯。其实我还有许多您不知道的'优点呢，比如：爱看书、爱运动、爱跳舞，节假日我还在外面报名参加了剑桥少儿英语培训班、乒乓球培训班，学习了好多在学校里学不到的知识和本领。我多么希望您今后能更多地关心帮助我，使我成为一名优秀的小学生。桃李无言，下自成蹊，长大后我成为有用之材，一定会报答您的培育之恩。马上就到圣诞节了，提前祝您节日快乐！
祝你身体健康 工作顺利
您学生：xxx
xxxx年xx月x日
书信作文 篇5
哥哥，如果有一天晓离离开了，你不要难过，也不要去找晓离。
晓离知道，垣哥哥没有骗晓离，外面是真的美好，晓离很早就想去看看了，可是哥哥，这次，晓离就想一个人去，再已不想要哥哥
陪在身边了。
哥哥不要责怪晓离，还有，哥哥放心，晓离不会死的，晓离只是疲倦了，想去远方游历。哥哥说我的名字其实起得很好，晓离晓离，知晓离别，哥哥告诉过我，人本不该太过执着于生死，万事皆有因果，一切皆有定数，不是你的终究不是你的，人之生死也是如此，晓离深知这就是晓离的定数。
还有哥哥，晓离不在你身边，你要照顾好自己，别总是一个人，要多笑笑，不要再等晓离了。
哥哥，偷偷告诉你个秘密哦，其实，晓离很喜欢哥哥，真的很喜欢，对不起哥哥，晓离自知自己天理不容，是不是就是因为晓离的这种感情，才落得如今这般地步。
晓离一直都知道，哥哥你的人生，从来都不是外人眼里的'那么好，你肩上有别人不能理解分担的重子，他们只看到你完美的正面，却没人知道背后你的苦。
这些年照顾晓离，你很累吧。如若不是你，晓离可能早就没有活着的意念了，晓离任性了，一次次的让你难过。
哥哥，照顾好自己，不要......等晓离。
书信作文 篇6
范县实验小学五一班全体学生：
你们好！
我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞，首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时，我班的学生在教室欢呼起来。
是你们的刘老师发动的这次手拉手活动，增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的，我非常为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是，我把我班学生的资料发给了刘老师，没想到你们非常快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的，但她上个星期把信忘在了家里，我班的学生听后非常失望，借周五给你们回信的计划落空，于是，我班学生的回信因此而晚了一个星期，在此，我代表全班学生向你们表达心中的歉意。
我想你们也一定非常急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧！今天，我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说：“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧！”于是，便有了我的这封信。
和我班的`学生相比，你们是幸运的，为什么这样说呢？因为我们在农村，农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少，各科课程设的不全，没有正规的音乐教师和美术教师，孩子们觉得非常枯燥，并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工，成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福！你们要珍惜你们现在所拥有的。
你们的刘老师在教学上非常优秀，我一直非常崇拜她，她上学时学习刻苦，学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样，好好学习。希望你们听刘老师的话，不要惹她生气，好吗？
我觉得你们个个都是非常优秀的学生，我在你们的来信中看到了有的学生非常爱读书，读书是好事，因为它能教给我们怎样做人，还陶冶我们的情操，通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习，多读书。
祝：
你们的学习成绩更上一层楼天天开心！
愿：
我们两班学生的友谊
万古长青！
书信作文 篇7
亲爱的母校：
时光的脚步从不曾停止前进，四年的大学时光就这样匆匆流过。即将离开这亲爱的校园，踏上人生新的征途，回首看去，只有留恋和不舍，校园的一草一木依然历历在目，犹如昨天。
往事不堪回首，您的谆谆教诲依然回响。大学是我人生重要的转折点，决定了我以后人生的努力方向。四年的大学生活，是您哺育了我。
您见证了我的成长，我见证了您的发展与变化，您把最美好的回忆留给了我，值得我珍藏一生，在此我要表达对母校最最真挚的感激之情。
首先感谢您为我提供了良好的学习环境。您严谨的治学态度，让我做事仔细，工作认真。不迟到早退，完善的上课制度、严格的作息制度等各项校规校纪，旨在培养我们扎实学习的良好作风。雄厚的师资和齐全的教学设备让我更加完整的学习和掌握专业知识。您先进的教学方式，齐全的课程设置让我知识面更加宽广，也更好的掌握了专业知识。
配套的实验课程锻炼了我的能力，增强了我分析问题解决问题的能力。
其次要感谢教导我的优秀的老师们。这里不仅有教学经验丰富的'教授、专家，也有优秀年轻教师。在老师们的教导和帮助下，我们能更好更快的学到理论知识，心理变得成熟，学会了为人处事和正确思考问题。
他们是我们的良师，更是我们的益友，我们一起快乐的生活一起努力的奋斗。
最后不能忘记和我相处四年的各位亲爱的同学们，在这个青春奋斗的团体中我感受到了不息的力量，你们的帮助和鼓励让我大步向前。
回顾四年的学习历程，我们的每一点知识，都是您的心血与汗水凝聚起来的;我们的每一点成绩，都是您帮助和教诲的结晶。在四年的生活中，您让我一步一个脚印地学习，您教我真知，教我怎样做人。
您是个群贤毕至的地方。正是在这个优秀的集体中，我不断地超越，不断地进步。
您也是个充满温暖与爱的大家庭。家庭里的每一个成员都相互尊重，相互爱护。在西安工大我收获了痛苦之后的快乐，收获了稚嫩之后的成熟，收获了软弱之后的坚强，收获了我丰富多彩而且有意义的大学生活，更收获了我充满记忆的人生。
我将时刻铭记我们的校训“敦德励学，知行相长”，并以次指导我的工作和学习。
在今后的工作中，我将继续以满腔的热情奉献社会，为母校增光!
最后，祝愿母校越办越好，培养更多的、更优秀的人才，早日跻身一流大学，明天更加灿烂，更加辉煌!祝愿建筑工程学院蒸蒸日上，培养更多的建筑人才，为祖国的建设添砖加瓦!也祝愿母校的各位领导，各位老师工作顺利，万事如意!不论我们身在何处，西安工大的精神将永不褪去!
敦德励学，知行相长!
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