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眼睛作文600字【实用】
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的眼睛作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
眼睛作文600字 篇1
在我的身边，充满了美，它们是五颜六色的颜料，更是多姿的音符，把我的世界装点得有声有色、五彩绚丽。
早晨，睡眼惺忪的我看见了放在桌上热气腾腾的早餐，不禁精神抖擞；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白的、毛茸茸的手套，戴上它，顿时传来阵阵暖意……这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般纯洁。
天下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的'伞为我“保驾护航”，而她却成了“落汤鸡”；我丢了钢笔，急得有如热锅上的蚂蚁，同桌递过它的钢笔，犹如雪中送炭，蓝色的钢笔竟如此美丽……这一切，都令我体会到了：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。
走在街上，我看见“红领巾”搀扶着一个盲人正在过马路，我钦佩地望着在人群中那一高一矮的身影；在学校门口，我看见几个戴着红色队干标志的同学使出浑身解数哄着那个哭泣的小同学，我的内心不由得发出赞叹……心灵之美，是红色的，那样耀眼。
美，就在我身边。当朋友为我唱起：“祝你生日快乐……”；当我为自闭症儿童弹奏起一段段优美的旋律；当同学们为孤寡老人唱起了一首首欢快的歌曲，我感受到了美所谱写的《春之声》乐章。
美，就在我身边。当与之前的“仇人”相泯一笑，冰释前嫌；当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起谈天说地；当同学的成绩取得了进步，你为他送上衷心的祝福……我感受到了美所奏出欢快的和弦！
美，就在我身边。当一个对生活失去信心的人，看到初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，感受到花儿那醉人的芬芳，又重新燃起了生活勇气；当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈——”；当遭遇挫折的人，看见了在蓝天翱翔的雄鹰……我感受到了美所唱出的动人旋律！
同学们，让我们用发现美的眼睛，去探索生活中无所不在的美吧！
眼睛作文600字 篇2
从辅导班出来，同朋友一起走在回家的路上，一个不经意的转头，使我怦然心动——那是一双特别的眼睛，并不大，也并不有神，却有一种格外特殊的东西在里面。那双眼睛的`主人并不帅，却和他眼睛一样有一种让人心跳加速的东西，只有那些，却足以让我窒息，我该怎么办呢？我茫然了。我望着他的眼睛，傻了，久久伫立，他一个不经意的眨眼，我才回过神，感觉很怪，我跑着离开……从此我便开始演绎了一段美妙的故事——
终于星期一了，今儿是我们班看水房，从劳动委员那里抢过了钥匙，跑到了水房，不知为什么，有一种特别的力量吸引着我，不得不使我去。那 那不是那双眼睛吗？我的心脏跳的很快。一步、两步、三步……怎么办？啊！来了。与我擦身而过，我正准备转身离开。“哎！这能打水吗？"他竟然出乎意料地与我说话。天啊！我该怎么回答呢？“哦，哦，应该可以吧。”我不知自己是怎么说出话来的。陪他一起来的人，一直在笑，结果害得我也有些害羞，不好意思抬头，说实话就算那个人没笑，我依然害害羞，应为一个我也不知道的原因。
今天早上，他竟然来了7、8次，这令我很欢喜。从此我恋上了水房，只要一到开水房的时候我便第一个飞奔过去，毫不犹豫。
一分、两份、三分……终于到了开水房的时间，我又一次飞奔而去，“哎呦，谁呀?没长眼睛吗？"我狠狠的被一个人撞了。一抬头，天呀，为什么是他？我还这样和他说话?“哈哈哈哈！”又是那个老是跟着他的家伙。他狠狠地拽了一下那个家伙，便进去了。
时间的交响乐依然演奏着……（此时已是我们相识的第三天）
眼睛作文600字 篇3
“眼睛是心灵的窗户”，因为有了这扇窗户，我们才能饱览世间的一切美好事物。林老师带我们参观了“眼视光”医院，让我对这扇传达视觉信息的“窗户”有了更深的了解，原来这里面还有神秘而有趣的学问呢。
进入科普馆，首先映入眼帘的是一个3D立体大球，旁边摆着许多副眼镜、VR以及和眼睛有关的设施，让人应接不暇。眼镜是13世纪时一位名叫罗吉尔·培根的学者发明的，起初眼镜是戴在头上的，犹如一块笨重的大石头，极其不方便。后来经过不断改进，镜框与镜片才变得越来越薄、越来越轻巧。
听了解说员阿姨的讲解，原来视力不好还分好多种类型：散光、远视、近视、先天近视、假性近视、弱视……与视力有关的名词竟然这么多，真涨知识。
接着，我们体验了神奇的VR。VR的'中文的意思是虛拟现实，通过三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术，运用科技模拟场景，戴着VR眼镜观看这些场景如同身临其境，非常真实。
检测视力当然是必须体验的，我惊奇地发现，除了“视力表”外，还有好几种检测视力的仪器。阿姨的讲解让我明白了视力不好并非戴个眼镜那么简单，会给生活和工作带来许多的不便和麻烦。比如戴眼镜的人只能看到眼前，旁边的余光都是模糊的;运动起来时也特别不方便，除了眼镜会往下掉，还有伤害到眼睛的危险;出汗了或者遇到热气时镜片会变得模糊不清。戴眼镜只是看着斯文，其实有诸多的不便? 。
这次参观，让我对这扇“心灵的窗户”有了更深的认识，也深深感到保护好眼睛的重要。我要科学用眼，做好眼部卫生，不让视力下降，争取不在“心灵的窗户”上加两片玻璃。
眼睛作文600字 篇4
吴老师，一位花甲之年的老人，却有一双不凡的明眸，端详她的眉宇，一双平常的眼睛， 却洋溢着智慧。这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛，在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛。也 许你不认识她，在人流之中，她确实质朴平凡，但是，当你看到她那双眼睛与你的目光对接时， 你就会在心里悄悄地说：这是一位不凡的智者。她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士。
吴老师的课堂是一片情感的海，在课堂上听她的课，你不会不注意她的眼睛，那时，她的`眼 神，便是海天之间翻飞的海燕，她那富有激情而又充满期待的眼神，如一缕翠绿的微风，催动着 孩子们欲飞的思维双翼……
顺着这一束明亮的目光上溯，我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课 堂上她的眼睛那么炯炯有神，富有灵气，富有自信，富有召唤力和穿透力因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷，无时无刻不在接受思想阳光的打磨，无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染，无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。
给学生一个自由的空间，不在双手的构建，而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光，纵然站在地球之 巅，也会一叶障目；视野开阔，即使身居陋室一隅，也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间，孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。
如果说智慧是她的眼神的光芒，那么，眼力，眼界便是她的神韵。
她的眼界，总是站在为国家为民族的高度来洞察学生，洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活。作为老师，她慧眼识器，因材施教，善于镌刻心灵；作为师傅，她循循善诱，悉 心指导，善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生，也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片 光明，照亮了孩子们的每个角落；似一泓清流，滋润了徒弟们的干涸地带。
吴老师的眼睛是普通的，可她的目光是深邃的……
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