晚餐的作文600字

时间:2023-08-26 12:59:36 600字 我要投稿
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晚餐的作文600字

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的晚餐的作文600字3篇,欢迎大家分享。

晚餐的作文600字

晚餐的作文600字 篇1

  高尔基说过:“快乐是人生中最伟大的事”。开学后总让我想起寒假里无忧无虑的生活,那是一段快乐的时光。

  快乐的生活与知识并存,寒假里,我接触的最多的是书本,古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。书中自有情于理,书中自有天与地。我遨游在书的海洋中,尽情的享受阅读的快乐。

  我读了《绿山墙的安妮》,安妮是一名孤儿,她很爱幻想,也很善良。为了报答玛丽拉对她的养育之恩,她毅然决然的放弃了上大学的机会,在绿山墙做了一名教师,她这种知恩图报,有情有义的优秀品质,值得我学习。《根鸟》这本书教会了我坚持不懈,坚持就是胜利

  这句话永远铭记在我心田。《蓝色的海豚岛》使我明白了岛上的艰苦生活与现在美好生活的差距。《父与子》,《小屁孩日记》两书的'漫画与幽默让我开怀大 笑。《西游记》,《水浒传》充分展现了人物外貌的描写,更突出了人物语言,神态变化的描写。假期的阅读大餐为我以后写作文奠定了很好的基础。

  快乐生活离不开锻炼。寒假里,爸爸多次带我去泳池里游泳,我先后学会了蛙泳,仰泳,侧泳,自由泳和潜泳。游泳锻炼了我的身体 ,增强了我战胜困难的信心,使我能更好的投入到学习中去。

  快乐生活与玩耍同在,寒假里,我和朋友们打篮球,捉迷藏,放鞭炮,玩得不亦乐乎,快乐生活与大家分享。如果你正遭受生活的挫折请不要忘记普希金的名言;假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。

晚餐的作文600字 篇2

  今天,我去饭店吃饭了,那的环境很好,点完菜,正当我们饿得慌的时候,第一道菜——毛肚锅,先闪亮登场了,热气腾腾的毛肚锅,在灯光的照射下,里面的.汤水泛着油光,白花花的毛肚一个个用竹签子插着,毛肚锅里不仅有毛肚,还有青菜,一些被煮蔫了的菠菜飘在上面,还有已经被大火煮熟的宽粉,一些香菜末在上面点缀着,数量最多的就是辣椒了,鲜辣椒、干辣椒都有,一看就知道这是最适合我的辣味菜,一闻香气扑鼻,让人垂涎欲滴。

  第二道菜是大肉,大肉?大肉是什么?大肉就是把大块牛肉烤干,串到铁签上,几斤大肉被端上了桌,一般的烤肉又鲜又嫩,美味多汁,可那大肉又黑又大,像肉老了一样,能好吃吗?我不禁发出了疑问,谁知,这肉越老越香,老肉竟然可以比过小鲜肉呢!

  第三道菜是小朋友们都爱吃的——红酒雪梨。红酒雪梨上桌了,下面是红色的汁水,喝起来非常甜,不知是不是红酒,反正喝完之后一丝醉意也没有。上面就是雪梨了,雪梨边缘是深紫色的,可奇怪的是由深到浅渐变,里面竟然是白色的。我奇怪地问妈妈,妈妈说:“可能是里面部分太深,汁水没有渗进去,白是雪梨本身的颜色。”还没等我动筷,就被小朋友一扫而空了。

  下一道菜,是鹤岗小饼,这个饼烤完之后非常的白,表面一点糊的痕迹也没有,可见烧烤师傅的技术有多高超。别看这饼小,吃一个就什么也吃不下了。

  除了这些,还有炒蚬子、烤羊肉、烤腰子等等。

  看着这么多美味佳肴,您一定想,我会吃多吧?不,没有,因为妈妈说:“烧烤的食物不好消化,吃多了,对胃不好!”同学们,你们记住了吗?

晚餐的作文600字 篇3

  眼望窗外,沉闷的蓝灰色天空竟没有一丝要换装的意思,太阳被无情的封锁在蓝灰的大幕布后,天空像极了一个大黑洞,吸引着天空的一切。

  厚重的天空仿佛已经压得我无法呼吸,心也像是被什么拉着一般隐隐作痛。头脑中一次次浮现那不愿想起的晚餐,竟是如此想要忘却。

  一切与平常没什么两样,排着整齐的队伍去食堂就餐。分菜,分饭,一切照常。菜也是我很喜欢的炖鱼。怀着喜悦的心情将要用餐时,班主任老师走了过来,那种神情令我惶恐不安,那是我第一次看到他的'严肃,竟如此令我惶恐。

  平日,和蔼,慈善的他竟然消失的无影无踪。“你的电话”,从来没有过的事,更使我疑惑。缓过神来接通电话。一时间怒火盈满身体的每个细胞。那是我第一次向她发出怒吼。“我不回去”,

  老师的皱纹舒展了一些,同学们的眼神里充满了疑惑,似乎他们在用眼神向我发问:“到底怎么了?”。我急忙应了两句:“没事,没事”。

  平日里只顾埋头吃饭的“小吃货”也围过来问我。我的心情也是破涛汹涌,迷茫,又充满恐惧。 只得应了句“没事,没事”。

  那一刻,我深深的体会到了“难以下咽”的感觉。手中的勺子拿起又放下,拿起…………又放下。耳畔依然回响着那句如此简单的话语“这次放假收拾下行李,爸想让你回去念”。

  凭什么?难道只是因为是我爸吗?就这样任意摆布我的一切,却从不考虑我的感受,只为他所谓的“为我好”,或省钱。只知道忙忙忙,从不考虑我是否快乐。

  总评:文章运用倒叙的方式,灵活的运用设悬、解悬,写出了师生之间、同学之间的真挚情感,突出表达出了家长对孩子的摆布而不考虑孩子感受的做法是不可取的,表达了一个孩子的真实内心感受。

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