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实用的一棵树作文500字
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的一棵树作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一棵树作文500字 篇1
午后，我爬上了家中的天棚。
如今正值初夏，棚上的果树开花的开花，结果的结果，地上被风吹落的花儿，散发着阵阵幽香，令人心旷神怡。
但这种愉悦的心情很快被一棵树驱赶得烟消云散了。这是一棵芒果树，树干跟别的树一样，有拳头大小。但是当嫩绿的纱衣披在别的树上时，它还在忍受阳光的炽热；当别的树在拼命汲取生命的养分时，它却无动于衷；当其他树上的叶子排好了整齐的方阵队，准备接受大自然的检阅时，它那干巴巴的叶子却仿佛迷失了方向，随风摇曳。走近一看，这才发现它那粗壮的根早已离开了土地的怀抱，暴露在空气中，有的皮肤受了伤，绿色的导管裸露出来，有的已经断了，淡黄色的.树脂流了出来，显然它被拔出来过。
这时奶奶也附和道：“它不开花，我想腾出空间种别的。”我感到迷惑不解：为什么一棵不会开花的果树就要被拔掉呢？这到底该怪罪于它自己不争气还是奶奶的无情？
答案是肯定的：物竞天择，适者生存，不适者被淘汰。自然界的竞争是激烈的，人类社会也一样。特别是如今的信息时代，不掌握一两门本领，能在社会上扎根吗？
人们常说：“学生学习是为将来做准备。”其实，读书学习又未尝不是这样子呢？中考在即，各科的学习压力越来越大，有的同学抱怨读书苦，学习累，甚至在紧要关头放弃中考的机会，殊不知在踏进社会以后，才发现社会与学校大相径庭，想要重返校园，但为时已晚，后悔莫及。
虽说人生漫长，但中考毕竟只有一次，是选择奋发图强还是碌碌无为？是选择当领头羊还是当井底之蛙？想必答案已见分晓。但如果不与时俱进，就会成为别人的垫脚石，进而被社会淘汰。
微风拂过，带走芒果树上被太阳烤焦的叶子，我又陷入了深思……
一棵树作文500字 篇2
一个造的人想把森林的树砍下来做房子用。森林里的树没有了，动物们没有了家，大家伤心的离开了这里。但只有一只鸟没有飞走，因为它想在这里找到新家。
一天一个老人来到这里散步。忽然有什么东西在叫，左看看右看看，但是他什么也没看见。就在这时他忽然发现自己的手仗上有一只小鸟在说，我终于找到了要棵树了，老人很吃惊，说：“这不是树，这上我的手仗。”鸟儿听见了伤心的哭了起来，老人见了也很难过说：“没事我帮你。”小鸟刚才那伤心的眼泪一下子就没有了。
然后老人就让植树的员工在森林里植了很多新的.小树，天天给它们浇水、施肥很快，这些小树苗就成了强壮的大树，小动物们又可以回到森林里了，但是那个造房子的人虽然把房子造好了却受到了国家的惩罚，而那个老人却受到国家的赞扬。
这老人又来到这个森林里散步，忽然他发现了那只和自己一起过面的小鸟，这时它比以前更强壮，更快乐了。它正在和一些小动物们玩耍呢。老人忽然想起那时它还在他那手仗上说我终于找到一棵“树”了，想到那里他笑了起来说：原来我们应该保护树木啊！要是不保护它们的话，动物们就会死亡了。在以后的日子里它们那里没有一个人在砍伐树木了，但是那只小鸟可能已经把这件事忘了。
一棵树作文500字 篇3
总有那么一棵树，会悄悄地着你，对我来说，它就是校园里那棵温和的杏树。杏树的样子笨笨的，不像梅树那样婀娜多姿，也不像松柏那样四季常青，更没有胡杨的坚韧挺拔，但杏树花开之时，圣洁又不失温婉，香气清新中带着优雅，而且她陪伴我度过了小学的快乐时光。
杏树长在教学楼前，在二楼正好望见这颗杏树。她每天陪伴我们早读、上课、嬉戏，我们愿意与她一起分享胜利的喜悦，一起经历失败的痛苦。就是这颗树，陪伴我成长，给我留下了许多美好的记忆。
偷吃“盛夏果实”的事情至今记忆犹新。那是二年级的早秋时节，杏树似乎比平常更茂盛，杏子成熟，挂在枝头上，黄澄澄的像小灯笼一样，令人垂涎欲滴。虽说老师早就下过，不允许随便采摘校园内的果实，但那可爱的`杏儿不断地像我们招手，让我们这帮“小馋猫们”，开始蠢蠢欲动。一天中午，趁老师不在，我们快速跑到杏树下，环顾四周，踮起脚尖，伸手去够离我最近的那颗杏儿，当我的手指尖碰到杏上那层层茸茸的毛时，只觉得很舒服，像碰到了小婴儿的头发那般惬意，快速的摘下杏儿，一个同学拿出水壶把杏儿洗干净，于是，我们就迫不及待，毫不犹豫的把它塞进了嘴巴里。杏子的果肉滑滑的，充盈着杏汁，甜丝丝，酸溜溜，美妙的滋味在舌尖蔓延开，使旷神怡。
从那以后，再也没有尝过这么好吃的杏儿。我觉得可能与同学们在一起分享盛夏果实的经历增加了杏儿的好滋味吧。
时针一转，小学的五年时光短暂如同春天的杏花，绚烂一瞬，但我相信，在今后的求学上，一定还会有那么一棵树陪伴我成长。
一棵树作文500字 篇4
老师上的每一堂课，大部分都是在站立中度过的。站着的老师在我们眼里，多像一颗耸立的大树。也许老师真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站着，但站立对于老师而言，这也许是生活中的一部分，已成为司空见惯的动作。
在上课的时候，老师重复最多的动作是站立。上课铃响了，老师们的站立时间又到了。
老师站在讲台了，一边传授着知识，一边在教室内不厌其烦地走动，去寻找充满迷蒙的眼睛，给予他最及时的帮助。老师啊，您就真的不觉得累吗?不，您也会感到累，只不过您不愿坐下，正如作者说的“一旦您坐下了，世界上就会少很多站起来的人。”老师，您在我们心中是一棵挺拔的大树，一直站得很稳。
在学校的活动中，老师，您仍然站立着。在烈日的当空下，老师的.站立从未动摇过半点。我们坐在椅子上，听着领导的致辞，看着同学们的精彩表演，而老师您，却依然在队伍的周围徘徊，我们眼中的老师们，依然还是一棵耸立的大树。
在做操时，在课间，老师，您都没有忘记“站立”这两个字。老师，您对我们的恩情比天空还广阔，比高山还要沉重，比大海还要无边。老师正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师，您对我们的恩情，我们无法用文字来表达，也无法用言语来感谢;老师，您对我们的恩情，我们会将它纳入感恩的仓库，时时刻刻铭记老师对我么无边的关心。
老师，您上课站了疲劳时候，我想站起来，让您坐下;在活动的时候，我多想为烈日下的老师找一块干净的地方，让老师稍息;在站着辅导学生作业、疑难问题时，我将会找来一张椅子让您坐着……
老师，我们快毕业了，老师们最近肯定很忙，我们还要送上一句：老师，别累着!
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