年级写人的作文

时间:2023-09-07 08:47:56 写人 我要投稿

[优选]年级写人的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的年级写人的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[优选]年级写人的作文

年级写人的作文 篇1

  “我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,多么辛苦呀!妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶……”这是儿童歌谣《好妈妈》,每当见到妈妈忙了一天都会使我想起这首歌。我有一个好妈妈,她很和蔼,她是一位英语老师,她非常关心我。

  有一次,我有一道英文题不会做,正发呆着。后来,妈妈走进我房间,看见我好像有什么烦恼似的,就走过来问我:“孩子,你怎么了?”我回答妈妈:“我有道英文题不会做。”妈妈笑着说:“你忘记我是英语老师了吗?我来帮你吧!”妈妈拿了一把椅子,坐下来耐心地跟我讲解,直到我听懂为止。妈妈写了几道类型相同的题给我填。我全对了,很高兴!妈妈也很高兴,说:“你太棒了!”

  还有一次,那是一个炎热的`夏天,蚊子特别多,我睡不着。妈妈看见了,说:“我帮你扇扇子吧!”说完,妈妈拿起一把扇子帮我驱蚊扇凉。我不知不觉地睡着了。第二天早上,我醒来后发现妈妈还在扇,连忙问妈妈:“妈妈,您一整晚都没睡吗?”妈妈说:“没关系,你等下还要上学呢!我等一下可以睡。”

  这就是我的好妈妈,她非常关心和疼爱我!

年级写人的作文 篇2

  我最敬爱的人是我的张老师。她长着一双会说话的大眼睛,红红的'嘴唇,头发有些卷。她天天有着灿烂的笑容。虽然跟她分开有些日子了,但是有一件事值得我永远记忆。

  那是一次体育课。这天骄阳似火,烈日当空。同学们一个个热得汗流浃背,眼冒金花。自由活动开始了,我和几个同学在玩“三个字”的游戏。当猫的同学是个女孩子—平时就爱和男生玩。她一直不停地追,眼看就要抓住一只“老鼠”了。这时,“猫”不小心踩到了地上的石块,被绊倒了。我和几个同学惊慌失措,东奔西跑——我们只是小学一年级的学生,当然不知道该怎么办。

  这时,张老师从旁边经过,看见这个情景,就立即过来把她抱起,送她去医务室。从操场到医务室有几百米远,中间还有一个陡峭的山坡,再加上烈日的烘烤,就更加让人受不了了。而张老师仍然继续向前走,我们则悄悄跟着 。只见张老师越走越慢,汗水把她后背的衣服都打湿了。

  望着张老师远去的背影,我觉得她那本来娇小的身体变得越来越高大起来……

  张老师是我最敬爱的老师!

年级写人的作文 篇3

  有一天,电视上一名杂技演员表演“鸡蛋入杯”,瞬间这个节目就吸引了我的目光。

  只见表演者把四个酒杯放在桌上,酒杯上放上一块木板,再将四个鸡蛋放在木板上方且又和酒杯对应的地方。突然,表演者手拿一根木棍,用力横着敲击垫鸡蛋的木板,垫板飞了出来。看到这,我为鸡蛋捏了一把汗,要是鸡蛋掉下去摔碎了,也太浪费了!果然,鸡蛋掉了下去。但是却稳稳当当落到了酒杯里。奇怪,这没道理啊!莫不是这位表演者有魔法?我想了想,决定自己做个试验,用科学来证明。

  我准备好一把木尺和九块积木,接着把积木叠成了积木塔。手持一把木尺横着对准最下面一块积木,用力迅速击去。敲完那一瞬,我不由自主紧张地闭上了眼睛,捂住了双耳,我仿佛听到了积木摔倒的声音,看到了积木摔在一地。

  咦,怎么没动静?我把捂住双耳的手慢慢松开,紧闭着的眼睛慢慢张开。啥事都没发生,除了那块被我“击飞”的“可怜”的积木。其他积木还好好地叠着,我简直不敢自己的眼睛。为了验证,我接连把其他最底层的积木一块块击飞,可结果都一样,“存活”的积木都安然无恙的稳立在桌面上。我疑惑了:为什么敲击下面的积木,下面的'积木飞出去了,上面的积木却不倒?

  带着疑惑,我查找了百度:原来,物体具有惯性,在没有受到外力作用的情况下,物体会保持原来的状态不变,积木塔原本是静立在桌面上,当你用木尺横着敲击最下面一块时,这块积木便受到水平冲力飞出去,而其它积木因为惯性仍然保持原来的静止状态。这就是积木塔不倒的原因,也是杂技表演成功的秘诀。

  杂技表演,原来有这么多科学道理,看来,科学真的无处不在。

年级写人的作文 篇4

  那些看起来毫不起眼的人,就是为我们的生活做着重要而又细微的工作的人。

  我们的村子总是这样,大街上总是一副热闹的景象,人们都在一块聚着,要不说说这,要不谈谈那,绝没有一个落单的人。

  有一次,我看到有一个人在打扫街道,关键是他穿的很奇怪:戴着一顶白色的帽子,嘴上带了一个口罩,似乎让人很难看透他的内心,身上穿了一件军大衣,衣服和鞋子虽旧但却看不出一点与乞丐相似的地方。他从哪里来?叫什么名字?我的心中冒出了一个又一个问题,我急于了解这一切。后来,我找到了答案。

  有一天,我去找朋友玩,在去的路上碰到了他,当我走到他旁边时,他并没有察觉到身旁有人,于是把一些灰尘扫到了我的身上。他后来察觉到了,便慌忙的转过身,给我做道歉的动作,这时我的`怒气便消了一大半,因为他并不是故意的。毕竟他也是长辈,我就没有说什么,回家换衣服了。

  有一个周末,我去朋友家写作业,又遇到了他,因为是拐弯处,我便对他说:“大爷,路太窄了,您能让一让吗?”我说完,他看了看我,便给我腾出了道路。之后,我又说:“谢谢了。”他突然对我笑了,虽然口罩掩住了他的口鼻,却没有掩住他内心的光明,没有掩住他内心的憨厚和朴实。

  “我们村子里来了一个打扫街道的大爷吗?”我问朋友。“嗯,听我爸爸说,他并不是新来的,只不过几年他都在外地找工作,后来生了一场大病,好了就回来了,只是他再也不能说话了。”所有的疑问,都已经解开了,我恍然大悟。

  家乡,是每个人最亲切、最向往的地方了吧。因为那里不止有一方水土养育了我们,更重要的是,那里有一方人和一方情,他们都在尽自己最大的努力,让家乡变得更好。

  有好几个月,村子里的天很蓝,云很白,空气也异常的清新……

年级写人的作文 篇5

  我的爸爸中等身材,微胖,留着整齐的平头,浓黑的眉毛,一双有炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下一张能说会道的嘴教会了我很多知识。

  爸爸对我要求很严格。记得在我刚学写作文的时候,要写一个熟悉的人,我想写我的好妈妈;爸爸就告诉我要先描写妈妈的外貌,再通过一些事情来体现妈妈是怎样关心我的,最后再作总结;我先写了一遍给爸爸看,爸爸说对妈妈的外貌描写不太合适,具体事例也没写清楚,结尾还没写好,叫我重写一遍,我又一连写了四遍,爸爸才说勉强可以,还是跟我修改了一些地方,才叫我誊写在作文本上。

  爸爸不但在学习上关心我,在生活上也对我无微不至的爱护。

  在今年夏天的一个傍晚,爸爸和我一起踢足球,当我们休息的.时候,我问爸爸有没有水喝。爸爸看了一下四周,根本没有商店,二话没说就跑出了球场;过一会儿,他满头大汗地带回了两瓶矿泉水;原来他是跑到两里外的商店才买回了水,我想爸爸一定很累了,就对他说:“您太辛苦了,以后就让我去跑腿吧!”爸爸说:“只要你听话,爸爸累点没关系。”“我一定会做到的!”我们俩都开心地笑了。

  这就是对我严格要求也很关心我的好爸爸,我想对他说:“谢谢您对我的关心!”

年级写人的作文 篇6

  大自然的力量是神奇的,先是创造了各种各样奇异的生物,紧接着,又创造出了地球新一代的“霸主”——人类。因此,按理来说,大自然的一切都是我们的好朋友,好邻居。而不是把它们看成侵占了我们土地的敌人。

  在大自然中,我结识了不计其数的.好朋友:有“坚强”的金龟子,有“团结”的黑蚂蚁,有“机灵”的小松鼠、还有“人见人打”的老鼠等。

  可是,与我感情最深,我最喜欢的好朋友,可能只有昆虫中的“四大天王之一”——纺织娘了。

  我们是在20xx年的夏天相识的。那个时候,我正沉迷于小区草丛里的各个昆虫部落,看着看着,我却被一声声“织——织——”的歌声所吸引,我从昆虫们的部落中回过神来,闻声探去,原来是一只一寸长的纺织娘,在那儿开着演唱会呢!我用手一捂,把它带回了家。

  回到家里,我把它轻轻地放在一层不染的地板上,细细的看,嘿!

  这只纺织娘还挺漂亮的哟,在那如竹叶儿的身上有三个绿豆大小的白点,活像一个京剧控。

  每天早上,我给它拾嫩叶,摘嫩草;晚上,它给我唱动听的歌谣。伴我做作业,伴我吃饭,伴我做家务,伴我入梦乡……有一次,下午一放学,我就在回家的路上摘了嫩草,急冲冲的跑回了家。可我到了卧室却不见了它的身影,只是隐隐约约的听到有一声声微弱的鸣叫“织——织——”。我仔细的找寻着床上的每一个角落,终于在凌乱的被子和公仔下找到了奄奄一息的它。唉!都怪邋遢的我。至此,我每天叠被收拾床铺,改掉了这个不好的习惯。

  可是,就在前不久,它的身体每况愈下,渐渐变黄了。后来,就连道别都没有就离开了我。现在,每当我回到卧室就想起它会陪伴我度过的美好时光。心里特别不是滋味!

年级写人的作文 篇7

  我的外公今年62岁了,有一双还是那样炯炯有神的眼睛,走起路来比我还快呢!最令我佩服的是,他还是一个“全能”高手呢!

  有一天,吃过午饭,我对外公说:“咱们下象棋吧!”外公马上从屋里拿出一副象棋,摆在桌子上说:“老不欺小,让你车、马、炮吧!”我一听,撅着嘴,嘟囔着:“你也别高兴得太早,还不一定谁赢呢!”谁知,我还没缓过神来,就被外公将了个“老王推磨”!唉,一局惨败。我不服气,叫外公再来一局,这次,我静下心来,沉着应战,可最终因为实力悬殊太大,没支撑多久,就败下阵来。

  外公还是一个花迷,他种的`花个个花繁叶茂,其中我最喜欢的就数茉莉花了,它比任何花香都好闻,清新淡雅,令人心旷神怡。

  这就是我的“全能”外公。

年级写人的作文 篇8

  知识的海洋十分广阔,我从老师那里获得了很多。下面我就介绍我心目中的好老师——我的语文老师肖老师。

  肖老师三十多岁,个子稍高,头发长长的,平时一丝和蔼的微笑总是挂在她嘴边。

  她很温柔。看到好的文章,会大声地、有感情地念出来,和同学们一起分享。

  她温柔的同时也有一点严厉。她对不认真完成作业的同学,会十分严厉地处罚。有一次,她检查作业,一双火眼金睛不停的在作业本上扫,发现有几个同学没做,她温柔的眼神立刻变得严厉起来,说:“你们的作业没做,不管有什么理由,都要受到处罚,现在赶紧把课文抄一遍,把作业补起来。”肖老师重重地拍了一下桌子。

  她教学有方,而且幽默风趣。有一次,她检查我们在本子上用“因为”和“所以”造句,她走下讲台,随手拿起一位同学的本子,看了看说:“因为呢,被你吃掉了吗?”原来造句掉了“因为”,全班同学哈哈大笑!

  她很忙。每天要管好几个班的'事,忙来忙去。在课间时,我希望她能放松一下子了。但是,我想错了,她还在批改作业。只有午休时改完作业后,才能在靠椅上休息一会儿。

  虽然肖老师有非常多的事情,但她很负责。如果太累,最多让班干部帮她分担一点儿。我在她头上经常看到细小的汗珠。

  在上学和放学的路上,她和学生家长遇到后,就像好朋友一样,聊着天呢!

  我眼中的肖老师,她严厉、她负责、她温柔,她幽默风趣。

  在她的教育下,我们得以快乐地成长!

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