【经典】小学生想象作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学生想象作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生想象作文 篇1
转眼间到了二十年后，兔子找到了二十年前打败它的乌龟，不服气地说：“明天咱们再比一次吧，地点就是在上次的地方！”
第二天，许多动物都来看比赛，还请大象伯伯做裁判。大象伯伯用枪一声令下：“比赛开始！”
兔子从一棵树后拉出一辆摩托车一下冲了出去，而乌龟则慢吞吞地用遥控器上了一架飞机，眼看飞机超过了摩托车，兔子居然用车载的大炮把乌龟的飞机打坏了，一下摔在地上的乌龟在兔子追来的路上放了一颗图钉。结果，兔子的摩托车被弄坏了，兔子下车连忙跨上备用的第二辆车。这时，乌龟穿上光速鞋，可兔子还是遥遥领先。乌龟从随身的包里掏出假象机，把一根鲜嫩的`胡萝卜的假象送到大石头上，兔子忍不住美食的诱惑，一头冲向大石头，结果被撞晕了。
乌龟又胜利了，成为动物王国万众瞩目的明星。
小学生想象作文 篇2
日复一日，年复一年。一眨眼的工夫，20xx年就来到了。这是一个科技相当发达年代，许多新产品都一一上市了。而我，这个著名的科学家，也有了一项新的发明“多变种”。这可是我的得意之作哟！
“多变种”的第一功能，就是可以给需要的人一个温暖的家！俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”好多贫困山区的人们，还有受洪水侵袭的人们，都生活在困难之中。而我发明的这一“多变种”就可以帮助这些人。只要在种子上刻画出房屋的形状，然后种入土中，你眼前就会出现一栋房子。看，这粒种子，给了需要的人一个温暖的'家！现在的农民伯伯可忙了！既要给种子施肥，又要给种子浇水，还要驱赶虫子和麻雀。而我研制的这个“多变种”就是不怕虫子的。只要把种子平平整整地种下，就可以不怕虫子和麻雀“袭击”了。因为种子会散发出一种气味，这种气味会让虫子和麻雀难受，立即飞走。然而，人闻不到这种气味，对人也没有危害。这样，农民伯伯就可以有更多的时间种更多的粮食了。
这粒种子还可以变成一个智能机器人。只要把种子使劲攥在手中，然后放到地上，就会有一个机器人出现在你眼前。这个机器人是督促我们学习，教我们做人的机器人。比如，在你写作业睡着了的时候，智能机器人会站在你身后，将你叫醒；当你没有写完作业，就出去玩的时候，机器人就会将你捉回来继续写作业；当你做错事的时候，机器人会教育你，和你交流。这样，你就有人督促，让父母省心了。
“你干什么呢？怎么写着作业就睡了？”爸爸的声音惊醒了我。我揉了揉眼睛，想着自己刚才的那个梦，心里久久不能平静：如果真的有一天，我能研制出“多变种”，那么就可以让农民伯伯收获更多的粮食，父母省省心，还可以让有困难的人拥有一个温暖的家，那该多好啊！
小学生想象作文 篇3
时代在发展，科学在进步。我的学校二十年、三十年，甚至一百年以后会怎么样呢？让我带着你们穿过时光隧道去看看吧！
我通过隧道来到了这里，来到了我的未来的学校------xx学校。我站在校门外面，校门就打开了。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的.欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
我走进教室，看到教室里的设备全部都是现代高科技用品。每张桌子上都有一台电脑，而且在教室里是没有黑板的，只有一个很大的显示器。老师们给同学们上课的时候，都不必去到班上，只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问：“难道教室里同学们都不会说话，不会做小动作的吗？”我骄傲的说：“当然不会啦，因为我看到每位老师的身边都会有一个小机器人。每当上课的时候，老师就在办公室给同学们讲课，那个小机器人就会在班上巡视。而且每当老师写错字或写漏字的时候，指示器就会帮老师们打“X”改出来。当老师累了，小机器人就会帮老师们批改作业或上课。如果到了体育课，小机器人就会把同学们带到顶楼，顶楼上有乒乓球、篮球、排球、羽毛球…..我的学校是不是很棒啊？”
“叮叮叮叮叮叮…..”原来时光隧道快要消失了，我连忙跳出来，时光隧道把我送回了原来的地方。
小学生想象作文 篇4
深夜，全世界都安安静静的，而我的文具盒里还吵吵闹闹
。首先发言的`是钢笔、中性笔，它们说：“给主人最大帮助的是我，如果没有我，主人每次考试必须要抱个鸡蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正带一起反驳钢笔和中性笔：“如果没有我们，主人的作业和试卷就是一堆‘烂泥’。”尺子、铅笔和橡皮一把鼻涕一把泪的说：“要不是我们，数学要画图必定一团糟，主人刚开始的文具就是我们呢！呜呜……”“是我！”“是我才对！”“我打你们！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具们扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？这么晚了，谁呀？”别处没什么动静，文具盒里却“哐当”“哐当”的响。我打开文具盒，看见他们打打闹闹，便吼了一声：“别打了！到底怎么回事？”他们立刻停止了打闹，把事情的来龙去脉说了一遍。我听了并不生气，却“扑哧”一笑。他们疑惑不解的问我：“怎么了？”我说：“其实，你们各有其长处和短处，比如说钢笔只能写不能擦，尺子有时会折断……”
这次经历，让我们都明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，取长补短。每个人只有取人之长，补己之短，才能不断进步。
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