美好的时光作文【精品4篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的美好的时光作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
美好的时光作文 篇1
这个暑假可以算是我初中的最后一个暑假了，我决定要好好玩儿一玩儿。
我一直想去大草原，体验一下风吹草低见牛羊的景象。可是，炎热的天气，还有那车旅的疲惫，让我望而止步。
酷热的`夏天里，似乎抬一下眼皮都会出一身汗。每天呆在家里，这边开着空调，那边吹着电扇，手里再时不时地摇上几下纸扇，总算可以舒服些。老爸本来打算带我旅游去的，天气原因，只得作罢。呆在家里虽然凉快，但是整个假期就这样也未免太无聊了，干点儿什么呢?
想来想去，在夏日里，大概没有什么会比泡在游泳池里更舒服了。果然，这是个妙招，这个假期，顺理成章地，我成了游泳馆的常客。几天过后，便可以去三米三的深水泳道了。老爸初次发现的时候，吓得脸色都变了，可我却嘻嘻哈哈全不当回事。我用各种各样的泳姿显示我的熟练与惬意。老爸哟，你不觉得女儿像海里的人鱼吗?
除了游泳，我也和家里的狗一起玩儿，体形庞大的它更像是我的朋友。有时候走累了想骑在它身上，可它倒好，一点面子不给就爬在地上。
这个暑假，我没看到名山大川，也没拜访名胜古迹。但却特殊得让我觉得很满足。我好像有点儿明白“平平淡淡才是真”的幸福了。
原来，平淡的生活才是真，而快乐，往往藏在平平淡淡的真实中。
美好的时光作文 篇2
我和哥哥上初中后，全寄宿，一个星期才回一次家。学校的一切都好，有美丽的校园，有认真负责的老师，亲切可爱的同学。美中不足的是学校的饭菜不尽如人意，没有家里的好。所以，星期五放学坐在回家的校车上，想到马上可以吃上家里美味可口的饭菜，心里就特别兴奋。
背着沉重的书包走进家门，迎面而来的是白发苍苍的爷爷。他总是如此的爱护他的小孙女。一见到我，就把我肩上的书包提走，让我一下子从肩上到心里都轻松了许多。
我坐在饭桌的一角，这时便觉得右脚传来阵阵酸痛，是跑步强度太大所致。我弯腰揉揉腿。爷爷已端了一碗冒着热气的汤放在我面前。见我在揉腿，便关切地问：“怎么了？”我说：“没事，是跑步后的一点酸痛。”爷爷说：“没事就先喝汤。一会搽点活络油。”摆在面前的汤正冒着腾腾的白气，是西洋菜腊鸭汤，我也不是太喜欢喝。可现在一入口却发现这汤是多么好喝！我大口大口地喝着，爷爷注视着我，笑呵呵地说：“慢点喝，慢点喝。奶奶在做饭，很快就有饭吃了。”
终于吃饭了，看到奶奶炒的菜，我不自觉地咽了咽口水。螃蟹肉饼、鱿鱼丝、多宝鱼、芹菜……都是我爱吃的！我盛了饭，就开始大快朵颐。不经意的，我的眼角的余光扫到了爷爷的碗，是空的'。我赶忙站起来，帮爷爷盛了一大碗饭，又往碗里夹了一个大鸡腿，放在爷爷面前。爸爸妈妈相视而笑。
“小孙女长大啦！”爷爷说。“我一直都在长大。”我说。“是成长为霸王龙。属龙的小龙女。”哥哥调侃道。“哼，龙也好过你这只吃素的兔子吧。看来你得多长一张嘴才够用。我宰相肚里能撑船，不和你计较。吃饭！”我一口气说了一大串话，又扒了一大口饭，家人只是笑而不语。
吃完饭，我们在桌上“劈开”了一个大西瓜，边吃边看电视。奶奶吃完，准备出去散步。我想起来一件事，叫住奶奶：“奶奶，你今天吃高血压药了吗？”“对，我还没有吃药呢！亏你提醒我。”
我们一家人欢聚一堂，共享餐桌上的美好时光，亲情彰显得就像那个公益广告“家”，坚不可摧。亲情可贵，千金难买，餐桌上的美好时光虽短，却是我珍贵的记忆。
美好的时光作文 篇3
夏天的一个早晨，晨风习习，百鸟争鸣。草地上开满了五颜六色的花朵，空气中飘散着扑鼻的.香气。
穿着漂亮花衣的蝴蝶姑娘，挎着小篮子在采蜜。她一边采着蜜，一边唱着歌跳着舞：“这里的花儿真漂亮，这里的蜜儿真是甜……”不一会儿，就累得汗淋淋的。这时，一只小狗气喘嘘嘘地跑过来，“喂，蝴蝶妹妹，你看你累得满头大汗，快歇歇吧！”
小蝴蝶笑眯眯地说：“我要赶快收集粮食，不能和你玩了。”
小狗又说：“你看这会儿烈日当空，酷热难忍，我们还是去绿树浓荫的地方乘凉吧？”
小蝴蝶说：“很抱歉，我不能陪你了，我要在这美好时光里做有意义的事呢！”
美好的时光作文 篇4
说起来，还是六年级暑假的时候。
在学校看了“快乐英语”的宣传，是要在青少年活动中心教英语。想想，自己的英语不是很好，于是便决定暑假期间去学学，与我一起的的还有刘书航和卫杨锐。
我去的是初级班，老师叫冯金海，很年轻，脸上总带着淡淡的笑容。但或许是宣传的影响不够大，班上人很少，不过我们还是分为了三组。“分数的规则就由我来定吧，看你们哪个组先拿到100。”老师当时拿着笔记本笑着说。
我们相当自由，经常会有老师在教英语，而我们读着读着就蹭地一下站上桌子的场面。老师也不怪我们，只是鼓励着说：“那就读大声一点吧，下次上得快有加分。”于是我们比谁上桌子上得快、比谁读得声音大、比谁最快猜出老师说的英语的意思……这样都能加分。
老师常常举行背书比赛——教科书虽薄，我们却都背了下来，这可关系到小组的“名誉”。我们把桌子摆成一个圈儿，在中间放上一把椅子，站在上面背书，而由老师当评委。“背得好加分。”老师又搬出了“加分”来诱惑我们——我们极为热衷于加分，只要可以加分，再背下来一本书我们也愿意。看同伴小组的成绩比自己差的远，善意地嘲笑几下，打击几下，接着便是激烈的竞争，这也正是我们在这里学英语的乐趣之一。
而这乐趣之二，就是课间游戏。老师的游戏有很多，虽然小，却有趣有用。我们曾经排着队，手拉着前面同学的'衣服围着教室跑，嘴里含糊不清地唱着英语歌——也就是这个“幼稚”的游戏让我永远记住了左、右的读法。或者是“蒙眼拾物”，闭上眼睛听负责指挥的同学口里念着前进后退或左右（英语），直到喊停再蹲下身捡物品，同样，好玩的同时我也学会了方位动词。
只是一个月短短的时间，过得太快了，快得我们一下子接受不了老师要走。老师竭力安慰我们：“你们听着，我因为大学那边还有事，所以必须先回去，高级班的闵老师会把这个学期教完，你们好好学，哪天我到红安来你们可别什么都忘了……”讲一口流利的英语，健康快乐的成长。——这是老师留给我们最后的寄语。
我们没来得及送老师，但老师却留下了一首长诗。闵老师告诉我们，老师是临走时刚写的。这首诗不押韵，也没有华丽的词藻，但里面的话语却感情真挚。闵老师慢慢地读给我们听，我们也哭了一上午，最后每个人都眼睛红红地回的家。
虽然那天最多的是眼泪和不舍，但我也收获了一样最珍贵的东西——这首诗的复印件。六年级的暑假距现在已有一年之多，但那个暑假，我却把它与那首诗一起珍藏。那个暑假，快乐的、伤心的、所有的事都在时光的飞逝中，蜕变为不灭的回忆，最美好的时光。
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