献爱心的作文

时间:2023-09-27 13:07:55 爱心 我要投稿

实用的献爱心的作文(精品)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的献爱心的作文3篇,欢迎大家分享。

实用的献爱心的作文(精品)

献爱心的作文 篇1

  我国四川的汶川地区发生了7.8级的大地震。它是多么的无情,是一个个无辜的生命受到随意的摧残或灭亡;使幸福的人民失去温馨的家园;使快乐的学生失去求知的校园;是一切的快乐瞬间化为乌有……

  “我的家人怎么样?”一位刚刚苏醒的受伤群众焦急地问。医护人员都不愿告诉他,他的家人早已死去了。

  原来,在地震发生的那一天,他与那位家人一同在家,当地震发生的那一刻,他们的家一下子陷了下去,当他发现他的家人在他身边时,他艰难的移动了一些,接着,紧紧地抱住了那位家人,鼓励他勉励着他,不让他睡,不让他放松,当第三天时,抢险队员给他们带来了生的希望与光明,救出后,医护人员才委婉地告诉他,他的亲人早已在2天前就死去了……

  看到这里,不知不觉的,我已泪流满面,回想那发生地震前,还在学校里活蹦乱跳的学生,在家午休的居民,啊,天灾为什么要落在他们的`身上?当我看到电视上那一幕幕已经死去的群众与孩子,和那一个个惊人的数目:“目前为止,已死亡多人,其中一半是孩子。”我又一次的落泪了,我和他们差不多大,可是他们失去了亲人,失去了家园,失去了一切。

  一方有难,八方支援,四川的人民和我们是一家人,我们同在中国这块土地上,我们是血脉相连的兄弟姐妹妹,我们有义务,更有责任为他们献出一份爱心。

  当我看到全世界的同胞为了灾区纷纷捐款捐物,支援灾区的人民,帮助他们抗击灾难。因此我要把我节省的每一分钱拿出来,捐给灾区的人们,帮助他们共渡难关,同时,我还动员爸爸妈妈及亲人把自己的衣服捐给灾区,还有除了我和弟弟,大人们都去义务献血。为灾区多献一份爱心,就是给灾区人民多一份生的希望!

  如果,我们大家都齐心协力,抗击地震,那么地震就不再会变得那么可怕,我坚信;地震无情,人间有情!

献爱心的作文 篇2

  同学们,当你在温暖、宽敞明亮的教室里读书时,灾区的小朋友正在破烂的木屋下坚强地读书;当你在饭店里吃着山珍海味赞不绝口时,灾区的人正在为没有饭吃而发愁;当你住在十几层高的楼房时,灾区的孩子们在简陋的教室里学习,忍受着寒风侵袭……

  为了帮助灾区的'小朋友,11月27日,我们学校在操场上举行了“希望工程一元捐”活动。寒风“呼呼”地像刀子般刮在我们的脸上,但每位同学都站得很直,像站岗的战士。

  活动开始了,操场上响起了感人的歌声,“只要人人都献出一点爱,世界会变成美好人间……”老师拿出捐款箱,我们24个班级的24名代表逐一把钱放入捐款箱里,捐款箱顿时鼓鼓的……一元钱虽然对我们来说微不足道,但对穷困山区的孩子来说是黑暗中的光明。我们体会到了:人人只要献出一点爱心,社会就会多一份关爱,多一份和平。最后,辅导员宣告本次共捐一千多元。在短短的几分钟内,我们爱心的温度盖住了寒冷的天气。

  同在一片蓝天下,我们都是一家人。让我们手拉手,一起为贫困地区的小朋友送上美好的祝福!

献爱心的作文 篇3

  “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”是的,只要每个人能以爱心待人,都会带给别人丝丝暖意。如今是知识爆炸的时代,各个国家的发展都离不开文化发展的支持,而发展文化的使命就责无旁贷的落在了人类的文明使者——教师的身上。

  教师——一个被称为太阳底下最神圣的职业,教师,也被人们冠以人类灵魂的工程师,燃烧自己照亮别人的蜡烛的美名。能有一位好教师将会使一个人受益终身。很幸运的,我就遇到了一位好教师。我的这位教师她姓李,高高的个子,圆圆的脸庞,大大的眼睛不怒自威,但威严中却又不失慈祥。我喜欢她,爱听她的课,甚至没有她的课的时候我也想着能见她一面。李教师是个很负责任的教师,不管好生差生她都一视同仁。我们班有个差生跟不上课,李教师便耐下心来给他补课,讲语法、讲句型、讲阅读,听不懂,再来一遍,就这样一遍一遍的`教,直到他听懂了为止。我很感动于李教师的这种敬业的精神,因此对李教师非常尊敬。

  我在班上属于是中上游的学生,李教师对我一直都很好,而我也很努力的学习,来报答李教师对我的关心。但是这段时间以来,我不再像以前那样整天盼着见李教师了,而且即使见了她我也总是想避开。心里也渐渐的跟李教师有了隔阂。为什么会这样呢?原因还要从一件小事说起:

  期末考试的前一阵子,我订了一份《学英语》的报纸。我很喜欢这份报纸。有一次,新报纸还没有发下来,就放在教师的办公桌上,我按捺不住好奇的心,就站在教师的办公桌前聚精会神的看了起来,就在这时,李教师走进教室,看到我在她桌前站着,竟然以为我是想拿她的东西,不分青红皂白的就把我教训了一顿,还警告我下次要是再靠近办公桌,就让我叫家长。言语中尽是鄙视与不屑。

  李教师,或许在您的眼中,我们还是孩子,但是李教师,您知道,我们也有自尊,我们也会伤心,或许当时您心情不好,但是无论如何您也不该不了解事实就批评我!

  从此以后,我仍然很尊敬李教师,但是心已经不像以前那样贴近她了,我很想找个机会给李教师解释一下,但是我又没有这个勇气,害怕李教师讨厌我事多。但是,我真的很委屈,李教师,怎样才能让您知道事情的真相呢?给我一次机会吧!

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