我的数学老师作文（精）
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的我的数学老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的数学老师作文1
我的数学老师是一个学识渊博的人，她总是戴着一副眼镜，目光薄凉，像一把锋利的刀，极有威慑力。
数学老师的严厉
“嘶嘶嘶”，几张纸张撕裂的声音从讲台上传来，引得我抬头寻找源头，只见数学老师满脸怒气地撕着试卷，刚刚交上的作业里，李帛昂看你写的字，这叫啥？这么大的还不知道规矩字写得这么差让谁看呢？数学老师快速的翻着放在讲台上的作业，一个名字一个名字被念出，一张纸一张纸的被撕掉，我的心一下提到了嗓子眼，怦怦直跳，下笔的速度慢了许多，生怕自己的作业被撕得粉身碎骨。班里的空气似乎也在这一瞬间凝结了，没有一丝声音，除了数学老师那响彻云霄的训斥声。
这就是我们严厉的.数学老师。
数学老师的幽默
窗外晴空万里，几朵洁白的云在天空中自由自在的飘着。几个没完成作业的学生，站在讲台上接受着数学老师的审判，所有同学的脸都紧绷着，生怕成为那根导火，管老师拿起戒尺。象征性的在李帛昂滚圆的肚子上敲了敲，谁料戒指被李帛昂那富有弹性的肚子反弹了回去，我紧闭着嘴，生怕自己笑出声来，但数学老师看到这一幕，反而先笑了起来，边笑边说，你这肚子里装的都是什么呀，“脂肪”，紧接全班哄笑着回答道，老师是有些惋惜的道，要是装了一肚子墨水该有多好啊，紧张的气氛一下都消失了。
这就是我们幽默的数学老师。
数学老师的温暖
夜里寂静无声，楼道内漆黑一片，只有几束微弱的光透过窗户照进为寝室增添了几分温暖，天渐渐转凉，数学老师举着手机开着照明灯，悄无声息的走进了寝室，看看这边，看看那边，有些惊讶地问我们，你们晚上都不盖被子吗？把被子都盖上，别冻感冒了，我还没来得及盖上被子，声音又传了过来，晚上睡觉要把窗都关上，窗帘拉上，夜里冷，做完这些数学老师才说了声，快点睡吧，又悄无声息的走了。
这就是我们温暖的数学老师。
数学老师或严厉，或幽默，或温暖，但出发点都是为了我们，不同的老师，不同的性格才能使我们全面发展，各方面都变得更好。
我的数学老师作文2
我的数学老师，洪老师，她与我们不是家人，却胜似家人。她会像我们的父母一样，跟我们生气，发火；也会像天上派来的天使一般与我们玩游戏，开玩笑。她，就是一个两面派。
什么？瞧，要强的洪老师开始要“竹板炒肉片”了。只从洪老师在任，我们的数学成绩必定年段第一。一旦考了第二，就是现在这个后果。不幸的事，终于发生了，期末模拟考（四），我们考了年段第二。嘘，洪老师开始开启她的`河东狮吼模式了。
“期末，刚开始复习的时候，五个班的孩子都站在同一起跑线上。我们班的孩子经过努力，先站到了最高点，也就是在第二次模拟考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你们开始往下掉了，但是还是年段第一，所以我不太在意。因为我的一个不在意，导致你们第四次考试以降落伞的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又会怎么样呢？你们是上升还是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘记自己刚刚上完两节课，又占着第三节课不放。脸拉得好长好长，漂亮的鹅蛋脸都拉变形了。犀利的语言如同雷霆闪电打在我们身上。比起我们的父母批评我们时的样子是有过之而不及。
唉！她已经声音发哑了，可仍然滔滔不尽，丝毫没有感到疲倦。要强的洪老师把追求完美进行到底了。
可是，别看她在我们没有考好时一副凶巴巴，恶狠狠的样子。事实上，在她迷人的外表下，有着一颗温柔的小女人的心。跟她相处多了，你就觉得她不是家人，胜似家人。
“明天记得哦，要带上L型文件夹。记住，要买红色的。你们知道为什么要买红色的吗？“同学们一声不吭，眼睛直勾勾地盯着她。”因为我姓‘红’啊！“”扑哧“一下，全部笑翻了天，笑声溢满了整个教室。她自己也不亦悦乎地笑起来，嘴角露出了白得发亮的牙齿，一双圆溜溜的大眼睛弯成月牙形，她的笑容最灿烂，最明媚了。
更难忘记因为她和班主任禁止我们带零食来学校。，放学后知道我们饿了，她请我们几个女生吃煎包。席间，见到她温柔的笑脸，如同妈妈般一直让我们多吃几个。难忘那天洪老师那慈母般的笑。
不知不觉，一个学期快过去了。我们都已经和这位两面派的老师相处得像一家人一样。相信即使毕业后，我们都难忘这位有着冷酷而又灿烂面孔的老师。
我的数学老师作文3
你，踮起脚尖，同样的背影，同样的动作，同样的关爱，不一样的表达方式。
——题记
炎热的夏天，老式的电风扇不知疲倦地转动着，竭尽全力为我们送来那仅有的一丝凉爽。汗滴从额间慢慢滑下，皮肤黏黏的，十分难受。
闷热的天气，使人变得心不在焉，懒洋洋的。在枯燥乏味的数学课上，更是一片死气沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“认真听讲，不要犯困；认真听讲，不要犯困……”
将埋在课本中的头抬起来，视线触及那抹粉红色的身影：淡淡清爽的颜色，玲珑轻巧的身体，在这偌大的三尺讲台之上，充满激情地讲述着奇妙的数学世界。
她转身，从五颜六色的粉笔中选出一支她偏爱的鹅黄色的粉笔，随意看了几眼学案，便转过身去，面向黑板。
右脚轻轻踮起，纤细的小腿绷成一个优美的线条，左脚稳稳地撑着地，也许是因为用了很大的劲吧，几根淡青色的血管微微鼓起。左手紧紧地扒着黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撑起自己上倾的身体，而右手则握着粉笔努力地向上伸，却依旧能书写下那娟秀的字体、赏心悦目的板书。教室外，灿烂的阳光透过门窗投射进来，一缕金光笼在她的头顶，原本暖咖啡色的齐耳短发，显得毛茸茸、金灿灿的，十分柔和，黑板上枯燥的符号也变得生动起来。那淡粉裙摆亦在空中划过一道美丽的弧线，若一双纤纤玉手轻轻地划过平静澄澈的水面，留下一道道绝美的水痕。
她，踮起脚尖，写下一篇爱的乐章。
夜，静悄悄的，只听见同学“沙沙”的`写字声。我做完了作业，一时不知做点什么，便不由地盯着黑板发呆。“蹬蹬”，耳边传来高跟鞋敲击石砖的刺耳声响，我回过神来，拿出课外书专心致志地读了起来。突然，一个身影闯入了我的视线，依然是那袭粉红色连衣裙。只见穿着高跟鞋的她，踮起脚尖，不让鞋跟碰触到地面，这样的动作使她的身体微微向前倾，看起来仿佛要跌倒似的。就这样，这个身影无声无息地走进教室，走进我的心。
她，踮起脚尖，舞出了一曲爱的舞蹈。
踮起脚尖，一个微小的动作却让人难以忘怀。
我的数学老师作文4
我的数学老师姓阙，性别为男。刚进初中，我对他的第一印象就是：不苟言笑，严肃的很！班里几个调皮的男生一旦提及这位老师，立刻谈“阙”色变。
印象最深刻的，还是初一的冬至那天。
我做回家作业时抄了答案，被老师发现，放学后就被留了下来。在办公室里，阙老师当着其他同学的面，用冰冷严肃的语调警示大家：“今天把作业做完再回去！”我深感无奈，今天可是冬至啊！我垂头丧气地走出了办公室，像是奔向自由的老鹰，被硬生生地锁进了笼子里。
放学后，阙老师果然没有“食言”，留下来看着我写作业。同学们一个个的离开，时间一秒秒的过去，我的大脑一片空白。硬着头皮做了几题，感觉毫无把握。就在这时，我发现阙老师就站在我的旁边，我不由一惊。谁料阙老师看了我一眼，又看看我的作业，依旧用那种沉稳的语气说：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了。”我只感觉心中的锁像是被打开了，三下五除二收完了书包冲出教室，往家的方向奔去。
很巧，回家的路上，我又遇到了下班的阙老师，路上，他一反常态，很高兴地用那依旧沉稳的语气和我说话：“我听说你打羽毛球很厉害吧？”我有些不适应，过了一会儿才回答道：“啊？是啊。”又沉默了一会儿，阙老师对我说：“我觉得你蛮有潜力的。”原来，在严格的背后，老师对我充满了信心，我感到一阵深深的不安与感动。校门外，霓虹灯已经亮起，楼宇间家家户户点亮了灯，传递出冬至的热闹和喜悦，此时，我倒是感到一身的轻松，以及满身的动力。
理科男的阙老师也常常会说出惊人的话来。初二的时候，他班会课就引用过“心有猛虎，细嗅蔷薇”的名句，展示了他的文化素养，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的他，虽然戴着眼镜，一副文文弱弱的.样子，但球场上总少不了和同学们一起运动的身影，踢得一脚好球；他还有着大男孩般的年轻状态，上学的途中，常见到他背着双肩包，戴着鸭舌帽，双手插着口袋，我觉得是在耍帅——当时的天气真的不冷！
就是这样的一位数学老师，他生动、善良、又常常很严格。他让我学到了很多知识，也给我们的初中生活带来了很多乐趣。一年半过去了，小男孩长成了大男孩，愿意跟着老男孩的步伐继续成长。
我的数学老师作文5
转眼间，我已经上六年级了，我也认识了许许多多的老师，但是令我印象最深的，最喜欢的，还是六年级教我们数学的张老师。
张老师今年34岁，脸型为圆形脸；鼻子稍微突出，帅气极了。张老师他为人幽默，办事效率高，对我们更是严中加严，他为人幽默的优点是在这件事上体现了出来。
一次，我们在教室里写数学卷子，张老师在四年级看班，我们班没有老师，就像是我们欢乐的海洋，有的'说有的笑，简直就不是课堂，而且我更加过分，还找人出去盯梢，老师一来就及时告诉我们，班长申辰起来让他们别说了，可是我们连听都不听，还有人做了殴打申辰的动作，申辰索性不管了，低头写自己的卷子，默不作声，我的卷子写的差不多了，就随便在桌子上画画，和同学有说有笑，班里乱成了一团糟，也没有人管，不知道老师在隔壁是不是听见了，还是我们的盯梢人已经被老师抓住了，老师却以迅雷不及掩耳之势闯进了教室，把正在欢声笑语的我们下了个半死，没人都低头不出声，现在申辰可是有地方发泄了，老师连听都不听，脸上洋溢着胜利的微笑，似乎在对我们说：“哈哈，你们还是被我发现了吧。”我当时心想：我肯定惨了，刚才闹得最欢的就是我，老师一定发现了，说不定会挨罚，那个资料可是很厉害的呀，我不敢往下想了，因为老师发火太厉害，所以我的心仍然在怦怦地跳动。但是却出乎我的意料，老师却说：“你只需要做几个俯卧撑便饶了你，怎么样？”同学在下边一阵骚动，都觉得这不像张老师的作风，要是以前的张老师，老师让大家安静下来，用手势指使我开始做。我一听，欣喜若狂，但是我又一想我不会做呀，老师似乎看出了我的心思，所以叫申辰上来教我做，申辰一千个不愿意还是上来了，我俩对视一眼后，他便开始教我，于是我现学现卖，终于做的有一点像了，最后我像一个笨拙的熊，做完了，同学们在下面一阵掌声，我都不知道这是夸我呢还是损我呢，哎，我都不知道怎样下的讲台……
怎么样，听了我讲述的老师，你也对我的老师有所了解了吧，这就是我们既严厉又幽默的老师，很羡慕吧。作文
我的数学老师作文6
教我的老师有很多，但印象最深的却是我的女数学老师，她又幸运地成了我的班主任。
她的衣着虽然不是很华丽，但是却非常得体；她的身材很娇小，但却很干练；头发经过染烫，略显蓬松，但非常好看；皮肤白皙，闪闪发亮；在他浓黑的眉毛下，那双眸子明亮、深沉，像是一池柔静、清澈的湖水；高高的鼻梁上面戴着一副眼镜，第一眼就可以看出她是一位知识渊博的学者。
一起加油
数学老师和蔼可亲和我们亦师亦友，即是学习上的良师又是我们生活中的益友。在课间，她总是和我们像好朋友一样在一起玩踢毽子。记得有一次全校拔河比赛，我们班和五班进行比赛，数学老师指挥全班同学一起加油呐喊，像一个狂热的粉丝一样，用清脆柔美的声音不停地加油呐喊，喊的非常起劲，她喊得小脸涨得通红，嗓子也喊哑了。我们班的队员被她的激情感染了，以3:0获得了胜利。
摔卷子
然而她有时也是非常严厉。叮铃铃上课铃响了，瞧，数学老师摆着一张严峻的面孔，“咚，咚！”地走进教室，站到讲台上，把数学试卷往讲桌上一摔，眉毛向上一挑，一道锐利的目光横扫全班，鼻孔里冒着粗气，同学们吓得大气儿都不敢出。教室静的可怕，这时我才真正理解了“噤若寒蝉”这个成语的含义。只见她推了一下眼镜，严厉的说道：“你们这次考卷是不会做吗，还是不想写？看见别的班一个接着一个的`100分，咱们班倒好，一个100分的都没有，甚至90分以上的都不够15个人。”说完，她走下讲台在教室里一边来回地走，一边审视着每个同学，我偷眼一看，也没有人指挥，大家不约而同地把头低下了，整齐的出奇。过了一会老师的气消了一点，把卷子发了下来，便开始讲题，可能是我们觉得对不住她吧，大家都格外认真听，所有的题都听懂了，而她也不再和我们生气了，脸上露出的灿烂的笑容。
气哭了
记得有一次放学时，老师都出去等了我们十多分钟了，我们还没有走出教室，这下老师可生气了。她大声地说：“你们自己想想，回家晚了，你们家长着不着急，你们晚了不要紧，学校还要扣我的班主任费，更要命的是家长要是投诉我，我会感到很委屈，我也不是圣人，我也会伤心难过的。”说到这，他脸上现出很无奈的样子，泪水在眼眶中打转。大家都低下了头。她看我们低头不语，又温柔地说道：“好了，知道错了就好，下次改正，老师还是一样的喜欢你们。”大家又开心地笑了。
这就是我们的班主任，也是我们的女数学老师，你是不是也很喜欢她呀？
我的数学老师作文7
初中生活犹如一段荆棘丛生的路，迷茫、焦躁还有叛逆，时常隐身于其间，趁人不备之时，则会一跃而起，面露狰狞。而她却用理性温柔的镰刀，割去了挡住我视线的杂草，让我的脚下变成一片坦途。
前门上面红底白字，赫然写着：初一（7）班。我小学时就在七班，那段时光，已深深刻在了记忆的碑上，忘不了。这个班的班主任是位数学老师，我喜欢数学，自然也爱屋及乌地在潜意识里喜欢她。
她自我介绍的台词很有诗意，只见粉笔轻轻划过黑板，“梁红艳”三个大字，便在粉笔灰掉入粉笔槽的间隙，摆在了黑板上，每一笔都显得苍劲有力。我不自觉地扶了扶眼镜，投去一丝微笑，默默赞叹：飘逸，潇洒。她没有浓妆艳抹，因为眼角的皱纹无法覆盖她的铿锵，也没有精心装扮，穿一条深绿色的长裙，朴素但并不老土。
每次的数学作业，我都会请爸爸把难题帮我解决，以至于在课堂上回答问题积极，也许这是为了满足自己的虚荣心，也许是为了让她对我的好感增加几分，不久，她便把我列入了好学生的名单，对此，我心怀感恩。
我太想让她对我刮目相看了，所以“不择手段”，这股力量促使我做了傻事，而我做傻事时，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一气之下怒喝道：“把你家长叫来。”我抬头望着她，我从她的眼里读出了深深的失望，从她的话语中读出了坚定的不可原谅，只好一步一步挪向办公室。
若在平时，当路过老师的办公室时，我会捡拾几片银杏叶，抛向空中，看它们轻轻落下，轻盈美丽……我会去看银杏叶感恩和自己一同经历过风雨的银杏树；看雨后鲜花感恩滋润过自己的`雨露；看麻雀感恩给予自己自由翱翔的长空。而此时的我，做完傻事的我，只能无声地责备着自己的放纵，让心在悔恨中浸润。
相信，我会自律，但我不可以空喊，要用行动来证明，心如猛虎，细嗅蔷薇，怀着一颗感恩的心，努力向前。
教师节时，我给她发了条短信，祝她教师节快乐。同样身为老师的妈妈，也收到了这条短信。我想，这或许就是感恩的花朵吧！
我的数学老师作文8
初中三年的相处，有一位老师给我留下了如发丝一样多，一样长的美好回忆，那回忆是悦耳动听的，是婉转动听的，而那回忆的主角，就是我初中数学老师-----魏老师。
数学老师也是我那时的班主任。短发眼小，个头矮，常常穿着一双高跟鞋，走路却可以像猫一样让人毫无防备。
老师不爱笑，只有偶尔咧开嘴巴，露出两排整齐的牙齿微笑着。她笑时眼睛弯成了月牙状，似乎整个脸连同眼睛都在笑。平时她常常很严肃，会训斥我们，小小的身躯一旦站在讲台前，就算睡着的同学也会吓到惊醒。因此，在数学老师面前，我们不敢打哈欠，不敢趴在桌子上，不敢用手托着下巴，也不敢和同学们吵吵闹闹地玩，教室里的空气总因老师而慢慢挪动，不敢变成强有力的风。
老师呢，也知道我们畏惧她，所以总有自己的一套理论，说是为了我们好啦！以后我们就会明白她的用心了！可那时的我们怎能明白呢？
记得有一段时间我非常厌学，作业也总是拖拖拉拉的完不成，还找许多理由来搪塞应付，上课时倦容满面，背着老师哈欠连连。可一切都逃不过老师的“法眼”，那段时间的晚自习，我总倍受老师的关注，老师坐在我旁边，同我谈心，询问我的.情况，要我多努力学习。而我在老师面前自然不敢多说什么，只好对着老师是一套，背着老师又是一套。周末，回到家，竟从妈妈的口中得知，老师频繁打电话与妈妈交流，希望给予我帮助。那次，我第一次感到原来严肃的老师也有细腻的一面。
斗转星移，很快我们便面临着中考填报志愿的时候，那会儿我有些困惑，但老师却一次又一次的与我攀谈心事，解除困惑。早上、晚上，甚至还去了老师家喝茶讨论。这是我的老师，我的班主任！
毕业前夕的那一堂班会课，我们谁也没有再抱怨数学老师了，只有静静的聆听。那些调皮的男生也似乎一下子长大了，他们安安静静地抬着头，望着讲台上的老师，教室里弥漫着一股忧伤的味道。
记得老师那很小却还明亮的眼睛，记得老师那很小却能说会道的嘴，记得老师那很小却很威严的身躯，也还记得老师曾说过许多学生毕业后是会将老师遗忘的，但我想说，老师，我的班主任，我敬您，爱您，谢谢您！
我的数学老师作文9
田巧英老师是我们数学课老师，她中等身材，一头整齐的长发，两眼炯炯有神，待人和蔼友善。同时，她也是初一年级的年级组长，既要给我们讲课，还要安排年级的各种事务，工作十分繁忙。她做起事来总是风风火火、雷厉风行，因为要处理的事情太多，导致她给我们上课时嗓子总是嘶哑的。但即使是这样，她对我们的关爱也不会减少一丝一毫。
这种关爱是耐心细致、认真负责的。在学习不等式时的一次诊断中，我的诊断成绩很不理想，感到十分沮丧。当我改完错交卷时，田老师突然叫住了我，表情十分严肃，当时我心中一惊：完了，田老师肯定得狠狠批评我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用满是鼓励的眼神看着我，对我说：“不要因为这次成绩而丧失信心，又不是一考定胜负，认真总结一下，争取下一次考个好成绩。再说，这次考试题确实有点儿难。”说完，田老师带着我又梳理了一遍错题，深入分析错因，让我听了茅塞顿开，如醍醐灌顶一般，进一步加深了对知识点的理解。我鼓足信心，认真学习，在复诊的时候，果然获得了高分。
这种关爱是奖罚分明、一视同仁的。田老师对待每一位同学都不带“有色眼镜”，总是尽心尽责，从不会偏袒谁。我们班上一位男生是出了名的`“牛皮糖”，有一段时间经常不写作业、不交改错。一天上课，田老师当着所有同学的面，毫不留情地批评了他。田老师满面怒容，目光如炬，向他发出了“最后通牒”：“如果明天你再不按时交作业，就别来这个班！”这位同学意识到了问题的严重性，回家后把作业和改错都补齐，第二天一大早就交给了田老师。于是，田老师在课上又“狠狠”地表扬了他，让大家学习他这种知错就改的品质，从此我们都对他刮目相看。
这种关爱是慷慨无私、信任信赖的。田老师有许多宝贵的“内部教材”，都是她在长期教学工作中精心积累的图书资料。为了让同学们开阔眼界，获得更多的知识，她把这些藏书都摆到了教室的书架上，供我们自由取阅。有人对她说：“这些书太珍贵了，放到教室里，万一被哪位同学弄坏弄丢呢？”但田老师还是坚持这么做，同学们也主动地整理书架，更加爱惜每一本书。
这就是我们的田老师，无论是在课堂内外，只要看见她那一双对学生充满关爱的眼睛时，我心里就会感到一阵阵温暖。田老师对我们的关爱，就如同春雨一般润物细无声，默默滋润着我们，时刻激励着我们！
我的数学老师作文10
我们班有这样一位老师。她瘦高的个子，穿着一件合体的裙子，梳着卷发，戴着一副眼镜，笑眯眯的眼睛。她就是我的数学老师――任晓惠老师。
任老师微笑起来特别漂亮，笑容很甜，有时会调皮的和我们笑成在团。但是，在学习上她就很严肃了，谁要是在学习上有半点马虎，任老师可就不客气了，会板着脸，严厉的批评和教导。
任老师在教学上敬业、很认真。在她讲的课堂上，她教的知识如果同学们没有听懂听会，她会不厌其烦的讲一遍又一遍，直到同学们都听懂为止；有一次数学作业少了三本，谁也对不出来，结果，任老师就一本一本的查找，五十多本，直到找到三本未交作业的同学。任老师对教学就是这样一种认真的态度。
任老师对待学生很有责任感。有一次，上数学课时我觉得老师讲的我都会了，就没有专心听讲。作业做完了，任老师叫我去办公室。我不知道自己犯了什么错误，糊里糊涂走进了办公室。一进门，就看见任老师板着脸，盯着我，我刚站好，她就严厉的问道：“你今天上课听讲了吗？”我低头不语。老师接着又问：“今天的公式你就学不会吗？”“我会！”我答道。“那你今天的作业为什么方法还是以前那种简单的公式？”我这才明白，我们今天学习的是新的方法，我支支吾吾的说不清楚了，向老师道歉：“老师我错了，我下次一定认真听讲！”后来，老师就给我讲解新的学习方法，新的公式挺理解，任老师就用眼保健操和课间休息的.时间把我教会，中间老师一口水都没喝。我会了，我和老师都笑了。
虽然任老师在学习上一丝不苟，对我们严格要求，但有时她也挺可爱的。记得刚上学时有一次下课她开玩笑的问我们：“你们学习是为自己学的？还是为老师学的呀？”同学们异口同声：“为老师学的！”哈哈，任老师摇着她那卷的像快餐面条的头发无奈的抱着书本边走边自言自语：“好好好，为我学的。”
我们的任老师就是这样一位既是老师，又像妈妈的好老师，她认真负责、敬业，关心每一个学生。我相信，在她的教育和指导下，我们的数学成绩一定会越来越好！
我的数学老师作文11
他一派绅士风度，一手持三角板，一手拿教科书。他经常穿着一件藏红色的衬衫，佩带一条主色为黑色的带白色条纹的领带，穿一条黑色的西裤，上课铃才刚响，他就进门。并直步走向讲台，将三角板，教科书在讲台上一放，双手往讲台上一撑，便喊道：“上课！”这就是我们的数学老师——“强哥”。
一张古铜色的脸上，“空地”多于“植被”，淡淡的胡髭点缀在他的脸上，加上一头经典的地中海式发型，真是一派浓浓的教师风度。走起路来从来都是昂首挺胸，对于同学和其他老师的问候，从来都只是微微一点头，嘴角轻轻上扬，礼貌而又不失风度。她的须发不长却十分紧密地排列着，仿佛一排排经过艰苦训练的士兵，在炎热的天气中仍旧笔挺地站着。而他的眉毛更是笔直的，像两把小刀，黝黑得反射出光芒，在灯光下，更能显现出它们的“锋利”。
在这幅威严的脸庞上，更是能体现出他的认真，一丝不苟。他的脸部皮肤，犹如上了蜡的瓷砖，在灯光的照射下，能在黄色偏黑的皮肤上反射出一道道光。他的全身上下，许多地方都可以看出他的性格之严谨，他的鼻子端正地立在脸部的中央，挺拔威武。两个鼻孔静候在鼻子的下方，为他的鼻子增添了几分威严。嘴唇上也被暗红色所填满。整张面部，就仿佛是一栋端正的屋子，眼睛是窗，嘴是门，那眉毛就像是小窗上的.横梁。他留给人的印象总是端正、严谨、正直、不爱开玩笑。
但是，在上课时，当你用你的目光去迎接强哥的眼神时，你就会毫无理由地浑身一抖，整个人都汗毛直竖。也就是那一双眼睛，让强哥的严谨等级又直接提升了一层。当他的目光投向你时，你会觉得那目光若一把铮亮的利刃刺了过来，十分可怕，直戳要害，正好刺中了自己的心窝。再用他那极具磁性和穿透力的声音，朝你喊时，你仿佛会突然失去行动能力，无法动弹。而且那种目光，非常具有感染力，连你周边的同学都会感应到它的寒光四射，它虽然没有列夫、托尔斯泰的眼睛般寒气逼人，但对付我们，足矣！
强哥的严厉，成就了现在的我。他的目光，犹如黑暗中的指明灯一样，指引我步上成功的道路。
我的数学老师作文12
我要介绍的是在我小学五年级才认识的数学老师——马老师。
马老师是一位好老师。她身材胖胖的，样子非常和蔼。她经常在课前给我们讲一个关于人生的故事。马老师还培养我们好的学习习惯。马老师让我们准备两个厚本，一个是笔记本，让我们节节课抄笔记，好让我们适应以后的中学学习；另一个则是错题本，让我们将每一次的错题进行改正和分析原因，以免再犯类似错误。马老师奖惩分明，我就被罚了很多次，有几次我口算有错误，要求我多做练习，不过我知道马老师是为我们好。她经常说计算是基础，如果把数学比作大树，那么计算就是树根，无比重要。我的数学老师 马老师对我有很高的期望，我也对自己有同样高的期望，不过我有时表现却是令人失望。每次我在课外奥校参加单元测试时，好象是老天故意捉弄我似的，奥数成绩总是差一道题的分数无缘金牌榜。终于有一次，我上了金牌榜，没有想到的是数学马老师居然也关心我们的课外奥数成绩，我受到了马老师的表扬。可接下来一段时间我又跟以前一样，总是和金牌榜擦肩而过。有一天，马老师问我：“林雨阳，怎么好长时间没见你上金牌榜了？我眼睛都看花了也没找到你的名字呀。”我没好意思回答，只是“噢”了一声。我知道马老师是在提醒我要进入状态，不要心不在焉，我不会辜负马老师对我的期望。其实我数学成绩很好，奥数也学得不错，只不过我不太认真，总是在审题和计算上出现问题。在六年级下学期奥数第一次单元测试，我以150分第25名的成绩上了金牌榜，并且在华罗庚杯和走美杯都得了二等奖。在马老师推荐下我代表府学小学参加了北京市东城区中小学生数独比赛，并且获得了个人一等奖和团体一等奖的好成绩。之后，我越战越勇，在奥校第二次单元测验中，以172分第8名的成绩上了金牌榜。
我渐渐地喜欢上了数学，数学就像是一片汪洋大海，我就像是在海上驾驶轮船的`舵手，在经历了狂风暴雨之后，终于到达了成功的彼岸。这一切都归功于我的数学老师，没有她的鼓励和鞭策就没有我的努力和成绩，我没有辜负她对我的期望。虽然我即将步入初中，可是我永远也不会忘记她——我的数学老师。
我的数学老师作文13
教室里的空气仿佛凝滞了，同学们一个个绷紧心中的弦，现在哪怕一根针掉在地上的声音也能将这根弦震断。这也难怪，数学老师的“点名答题”是出了名的苛刻，此时空气中只有数学老师那沉稳的脚步声在教室内回荡，而我们则谁都不敢抬起头来。
这时，不知谁挪动了一下椅子，使数学老师立刻在教室的平面上建立了一个直角坐标系，“横坐标七，纵坐标二”。很不幸，我班的余蕾——“鱼雷”被数学老师给“捕捉”到了。他直愣愣地站起身来，全身伴有轻微震颤，之后便支支吾吾地说了一长串：“分四种情况，第一种在第一象限……”等他认认真真地说完后，两眼便有所期待地望着数学老师，眼中充满了令人同情的目光。只见数学老师并不给予评价，只是淡淡一笑，然后轻轻地摇了摇头，走到“鱼雷”身旁，眼睛似笑非笑地盯着他。“鱼雷”的头慢慢地低了下来，仿佛已和其他同学作好了心理准备。果然，从数学老师的口中硬生生地吐出了一个字——“错”，格外清脆、利落，就像出膛的子弹：准而狠！接着数学老师迅速转过身，迈着大步，走上讲台，回头对我们大声地说道：“余蕾的回答并不全面！他只回答出了四种情况，而这道题应该有八种情况！”然后，数学老师一番精细讲解，直到大家一个个呻吟叫苦：原来这道题的解答如此复杂！数学老师的解析又如此清晰易懂！
虽然如此，听数学老师的课，仍然是一种乐趣，只不过他有些喜欢制造紧张气氛罢了。他对我们“苛刻”，那是因为高一数学基础知识的.难度加大了，他想给我们把基础打扎实。其实数学老师并不常拿复杂的题目考我们，而是多从简单做起，从基础做起。在他的课上，不仅能够学得扎实，也学得有趣。
记得去年临近期末考试时，同学们为了能取得好成绩，连下课的十分钟都在教室里“埋头苦干”。有一天下午的课间，大家正疲惫不堪地看书学习时，数学老师走进了教室，看着我们个个“熊猫眼”，便皱着眉头用命令的口吻对我们说：“快到外面走廊上去走走！这怎么能行啊？课间不活动，又累又困，上课怎么会有效率？”我们明白了，下节课是数学课，但我们心里也明白，他不仅有“私心”，更希望我们在数学课上有饱满的热情，是为我们上课的精神状态着想。我们也早已把他那含而不露的关爱深深记在心里了。
他，就是我们的数学老师——一位很有趣也很敬业的老师。
我的数学老师作文14
白驹过隙，苍海桑田。初一，为期一年的磨合期就过了。而这一年的相处，更让我明白：每个老师都身怀绝技，各有千秋。
嗯，就说说我们的数学老师吧。
我们的数学老师姓田，剃着板寸头，人很精神，我们给他起了个昵称，唤——老田。他身上最最重要的一点是：他可是我们任课教师中，除体育老师外唯一的一个男教师呢，这可真是“万花丛中一点绿”呀。
起初见他，我并不怎么相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大叶的吗。教学也算得上是门细心活儿了，他真的能胜任？
担心归担心，他依旧当上我的数学老师。两个学期下来，“事实胜于雄辩”，田老师的教学能力完美地击碎了我心中的疑虑和猜测。
他以丰富的想象和准确生动的讲解，将我们领进数学的世界。那些令人费解的难题，变得清晰明了；那些枯燥麻烦的思考过程，变得简单直白。在他的课堂上，不大的讲台仿佛是他的舞台：一个个阿拉伯字母是活泼的'舞者，那些英文字母则成了它们的舞伴，各种符号是跳跃在其间的音符。他指挥着它们变换、旋转，引领我们踏入数学的大门，探索数学的奥秘，享受数学的乐趣。
他不仅是教得好，而且人也是特别和蔼，说话慢声细语的，大大降低我们对他的敬畏之心，迅速地熟悉起来。到现在，连我这样内向又怕事的人私底下也敢称他为“老田”了呢。如果有不懂的题去问他，他只要有空闲，一定会一点点地分析题目并列出来，逻辑清晰有序，保准能懂，从来不会不耐烦。
他除了教书，也擅长“说”。曾有一次，他出差回来，送我们每人一包花生。他从落花生说起，告诉我们：“要像这落花生一样，找到自己的目标，就要坚持走下去，哪怕卑微到尘埃，身陷黑暗，也要为更好的明天而奋斗”。最经典的是他的“三线理论”：他用三条射线告诉我们，一个人走得多远，在于他定的目标有多高，他对自己有多严。目标不一样的人，走上的道路就会不同。他的话让我记忆犹新。我相信，他可以成为一位哲人，亦或是演说家。
但尽管如此，我更期望他上课不要拖堂，能制住我们班上那些“捣蛋鬼”。这样的话，简直完美啊。
我们班的田老师，他是数学老师，他是朋友老田，他也是我们步入智慧大门的引路使。他的绝技有三：一，教人解题；二，待人温和；三，能说会道。
嘿嘿，有个好老师，总是一个人的幸运呢。
我的数学老师作文15
已经读六年级了，五年级的老师却难以忘却，特别是那位长发披肩，戴着眼镜，笑起来很美丽的，既严厉又温柔的数学老师给我留下了鲜明的印象。
那一次数学测验，题目都是讲过做过的，所以我做起试题来特别轻松，早早便完成了试题，无聊地趴在书桌上翻看一本科学书。突然，坐在讲台上的数学老师说：“请完成试卷的同学认真验算、检查，不要翻看其他书籍。”说完，老师意味深长的望了我一眼。我马上收起科学书，拿起稿纸开始“验算”说是验算，但也只是和尚念经——有口无心。老师总算宣布收卷了。我本以为这次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了个八十多分，这对于平时测验都是九十多分的`我，无疑是晴天霹雳。我一看试题，哎~多数试题的单位有所不同，而我却没注意，没有变换单位，所以才扣了分!
唉~放学时，我觉得本是碧蓝的天空都是灰蒙蒙的。数学老师看穿了我的心事，拍拍我的肩膀对我说：“说了要细心，注意单位、小数点呀之间的变换，你们却总是不以为然，马马虎虎，一点儿也不细心。胜败乃兵家常事，别灰心，下次努力呀!”听了老师的安慰与鼓励，我心里好受多了，马上恢复信心，争取下次测验能恢复以往的九十多分。
我经过努力的学习，果真，在下一次测验分数又回复到了往日的九十多分，我有点洋洋自得了。数学老师又语重心长的对我说：“胜败乃兵家常事，你这次考九十多分，那么，你可以保证每次都考九十多分吗?山外有山，人外有人，比起别的考一百多分的同学，你有什么好骄傲的呢?”听了老师这番话，我羞愧的低下了头，心想：是哇，我又不能保证每次测验都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同学，我有什么好骄傲的呢?!我便不再洋洋自得，虚心向老师请教，而数学老师总是耐心的解答我的问题，果真，我的成绩始终保持于九十多分，但我要向一百分前进，争取百尺竿头——更进一步。
已经上六年级了，五年级的数学老师对我说过的那句“胜败乃兵家常事”与她给我鲜明的印象、鼓励让我永远也无法忘却。
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