(热)我的数学老师作文15篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的我的数学老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的数学老师作文1
我很喜欢教我们数学的叶老师。叶老师高大魁梧,宽大的脸上一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神,那眼里闪烁着的是智慧与慈爱的光芒。那夹杂着几缕银丝的头发,见证着无私奉献的辛劳,那有力却又有些粗糙的大手,有粉笔留下的痕迹。叶老师总是不辞辛劳的工作,那诲人不倦的精神,着实让我们感动。叶老师内附的幽默,更是让我们的数学课妙趣横生。
记得有一次,我们正在学习两条线相交的这一个知识,面对这一个新知识,同学们的脸上都露出了难以接受而疑惑的神情。无论叶老师怎么讲,我们始终弄不清相交的定义。而我们的注意力大都在“相交”这个奇怪的词上,因为“相交”同香蕉的音一样。同学们议论纷纷,有的同学一边念“相交”这个词还一边呵呵地笑,而叶老师交给我们的知识几乎没有几个人注意。讲台上的叶老师似乎也注意到了同学的表现,这似乎成了厄运的.前兆。可叶老师并没有像我料想的那样对我们大发雷霆,叶老师顺其自然地笑呵呵地说:“同学们注意哦,这个是‘香蕉’,而不是苹果哦。”台下的同学先是一愣,随即哈哈大笑起来,都被叶老师幽默的语言所深深地感染。过了一会,叶老师再一次问大家:“同学们,到底是‘香蕉’还是苹果呀?”同学们再一次哄堂大笑,捂着笑疼的肚子,乐呵呵地说:“是‘香蕉’,是‘香蕉’。”叶老师那幽默的语言,不仅给那堂原本枯燥的数学课增添了许多了乐趣,也让同学们牢牢地记住了相交这一个新知识,真是一举两得呀!
还有一次,我们在一道数学题上起了争议,一些同学说这个答案,一些同学说另一个,其中,吼地最大声的要数我们班的“胖墩”---蔡燕男了。叶老师见我们始终争论不出一个结果,便当起了裁判:“正确的答案应该是······”叶老师宣布了这个答案后,蔡燕男可不同意了,他大声抗议道:“不是,不是,明明都不是,是这样的······”叶老师没有搭理蔡燕男,而是朝着我们大家说:“好的,等蔡燕男考试做错了,可不要来哭。”说着,还学了学蔡燕男哭的样子,我们大家都被叶老师滑稽的样子逗乐了,乐颠颠地说:“好哦。”看着蔡燕男那副委屈的样子,我们班的同学又是一阵哄堂大笑。
回忆叶老师和我们相处的点滴,总能感受到叶老师的幽默感,这种和教学融为一体的幽默感使我们在玩中学,在学中乐。谢谢您,叶老师!
我的数学老师作文2
很多人都说名师出高徒。这种说法显然不是绝对的,但是可以说明,学生水平的高低跟老师有一定的关系。我的数学水平极差。
我小学毕业时数学考了满分——我清楚地记得。
我初中时的数学老师姓什么,我当然记得,但是因为没有征得对方的同意,不便透露,所以暂时称她为尿老师。
尿老师当时处于更年期,是另外一个班的班主任、我们班的数学老师,她的要求极为严格,经常在班上严厉地批评我们:“一个个表情那么痛苦干嘛?是不是不喜欢上我的课?不喜欢就出去站着,不要摆一张死脸。”
尿老师总是心系自己的班级,总是担心自己的班级评不上年纪最佳班级——那个时候,我们学校每个年级每个月会评选一次最佳班级,当选班级的班主任会拿到一定数额的.奖金,据说达三十块之多。于是,尿老师在教授数学的同时,还经常对我们班进行监督工作,是不是向年级组长汇报,我们班数学课不认真听讲、上课时窗户开得过大、没到最热的时候就开电风扇。由于尿老师的火眼金睛,每个月都能比我们班的班主任多拿三十块钱。
尿老师对于笨的学生一直很反感,她认为祖国的花朵都应该是聪明的孩子——那些笨一点的杂草都应当被除掉。上课时,她常常除草:“这种题目你怎么都不会做?中考不要考了!”当然,尿老师还是很希望杂草变成花朵的,下课时经常找杂草谈话:“数学想不想好?想好的话,到我家来上课。”
尿老师一直看我很不舒服——可能是因为我拒绝了到她家里从杂草变成花朵的要求。
一天课间,尿老师从我们班窗边走过,忽然被一瓶修正液砸中,于是大怒,对着窗户里面喊:“谁砸的?”当然没人理她。可是不知道为什么,尿老师接着喊道:“王瑞,给我出来,就是你!跟我到办公室!!”天地良心,我有那个心,也没那个力啊——我砸不了那么准!不过,我也理解,疯狗咬人时,也是随机的。接着,我到了办公室,跟尿老师开始了辩论赛。五分钟之后,尿老师意识到她肯定将不过我,于是拉来了旁边的屎老师帮忙一起教育我。十分钟之后,尿、屎老师发觉二对一绝对成功不了,就又请来了在一旁观战的痰老师。半个小时之后,出现的情况是七个老师对付我一个,战为平手之后,七仙女们使出了绝招——打电话找家长。
高中一年级的那个教师节,我们班同学相约去看望初中班主任。进了办公室,我们把带来的礼物纷纷放在我们班主任的桌上——几位初中时班主任的桌上都摆着礼物。我瞟了一眼,尿老师桌上什么都没有。我是一个讲礼貌的人,懂得尊师重道,于是慢慢走过去:“尿老师好。你们班学生太不像话了,再怎么样,教师节送一朵花也是应该的啊!”
我的数学老师作文3
我的数学老师是龚老师。他长的又高又瘦,而且很英俊。
龚老师教了我六年了,他脸上的皱纹也长出来了,我发现其中一丝皱纹也是为了我长的,我永远都会记住你的。现在已经离开了你,我很伤心,因为只有你才能让我们整个六一班成绩上升,我真希望你能教到我们都长大成人。
龚老师和其他老师不一样,他宁愿自己累也不让同学们累。他每次都是用A4纸打题目给我们做,而一般老师是让同学们抄题做。几个学期下来,龚老师家的纸盒堆了一大堆,墨盒也不少,这个付出可没有几个老师能做到的啊!
他的教学方法是很多老师学不到的,他很幽默,当然也很严肃。他上课的.时候脸上总是带着笑容,能给我们降低学数学的压力,他总是希望我们能考一个好成绩,可我们每次都不争气,所以我们在期末考试一定要考一个高分来报答他龚老师。
我是六年级的一名学生,这次考试数学我们终于可以报答他了,我们这次数学考试的平均分是94点多。我们的老师可高兴了,我们也很高兴,因为我们达到了目标了。
在毕业典礼上,龚老师把我们的成绩报了一下,报着报着,龚老师眼睛被一些眼泪侵蚀了,话渐渐说不出来了,我们也有的人哭了,我也哭了三四次。我知道,龚老师舍不得我们,我们也舍不得龚老师,这一切证明了龚老师的努力没白费,在我们班里,没有一个人会说龚老师不好,都认为龚老师是全国最好的老师。之后,龚老师没人发了点钱,让我们在店里尽情消费,几乎超过了400元,没有一个老师会像他一样,这是很多人学不到的。那天晚上,我和几个小伙伴到他家去玩,龚老师给我们搬了一些椅子,让我们在电脑上看我们在毕业典礼上的讲话。然后,龚老师像小孩子般的玩起了CF,和几个同学们一起交流。我们都很开心,不过开心中也带有伤心,因为我们离开了我们的龚老师!
龚老师在快考试的时候买了一个数码相机,总是逞我们不注意的时候给我们拍照,在老师的QQ空间里有好多我们的相片,也有我们和二班比赛的视频。龚老师的QQ号是:95880959,想看就加他吧!不过加他得要他的名字,所以你可以先加我,我的Q:24448xxx,手机号是:15180685xxx。
此时此刻,我只想说,谢谢你!龚老师。是你教会了我怎么做人,怎么学习数学。当了你六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里,除了父母便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您;将来我也做老师,我常常这样梦想......
我的数学老师作文4
瞧,那个背着手在班级里走来走去的人,浓密的眉毛下两个铜铃般的眼睛炯炯有神,本就威武庞大的身躯配上黝黑的皮肤显得更加凶悍,可他却是个表里不如一的人。这就是我们的数学老师,人称“老岳”。
“老岳”其实并不老,不过四十几岁,只是那黝黑的皮肤让他看起来过于年长,于是便被同事们戏谑地称为“老岳”;我们也在私底下称他为“老岳”。
老岳外表看似严厉,但他很少和我们发脾气。他的数学课总是笑声不断,就算训人都会爆出几个金句惹我们哄堂大笑,而他却没事人似的淡定自若。那次数学课苏畅被一道简单的数学题给难住了,老岳走过去拍拍他的小脑袋:“苏畅啊,你这脑袋是什么做的?一点也不转轴。”老岳想说的意思就是让苏畅动脑思考啊。王子豪在我们班可是出了名的“张飞鸟”,张牙舞爪的,为了让他听课时安分守己,他的座位在讲台侧,距离其他人至少一米远的距离,做题时更是毛手毛脚。有些题的答案想都不想就直接说出口,这时候,老岳总会双手叉着腰面对着他好一会,才笑着说:“一看你就太年轻,那答案可不是随便就能说出来的。”
每每这时,教室里就充斥着在我们的笑声,被点的的同学总会红了脸。不得不说,老岳真是高明,用诙谐风趣的语言让同学们知道自己的不足,却又不至于伤人,这么一个幽默的老师怎能不让人喜欢呢?
老师们来上课时,大多数人脸上总会挂着微笑,可老岳却不这样,而且想在班级听到他表扬哪位同学更是难,久而久之他就给了我一种“冰块脸”的感觉。
虽然老岳总给人展示“极地”的寒冷,但其实寒冷的外表下却也有火热的激情。我是学校里的尖子生,尤其喜爱数学。平时最喜欢研究难题,也经常和老岳进行探讨。每当这时,他都眉头紧锁,读题的模样煞是专注,不时地圈点勾画些只有他自己才能读懂的符号语言,一旦他弄清了思路,眉头便会迅速地舒展开来,抑扬顿挫地讲起来:“你看这个三角形和旁边的全等,再利用菱形的.性质……”我仿佛看见他的眉宇间都藏匿着笑意,看着老岳讲完题后自信的微笑,心里总是流过一股暖意。尤其是当我顺着他的思路讲下去的时候,他总会用手指敲着桌子:“对对,对,这思路真好。”
和老岳接触多了,便渐渐懂了他。他批评学生,从不着痕迹;他不会当众表扬学生,却对每个人倾注了等量的用心。我们也将老岳的点点滴滴封存在记忆中,在时光的长河里酝酿发酵,历久弥新!
我的数学老师作文5
刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班的各个角落:“数学老师要换了!”全班同学炸开了锅,同学们议论纷纭。有人说:“老师是男是女呀!”也有人说:“凶不凶,打人咋样,唉,为什么要换呀!”还有人说:“那个老师······”
听说我们班的“侦查员们”已经搞清楚事情的“真相”,所以大家都围着她们团团转。最终,我们都了解到了新老师的一些讯息。他姓陈,听别人说,他上课时十分严厉。听到这儿,我不禁打了一个寒颤,又想到曾经给我教了两年的李老师,真是舍不得啊!但是,我又有什么办法呢?
在上新老师的第一节课前,语文老师给我们出了一个主意。杨老师一本正经地说:“同学们,你们的.数学老师换了,现在是陈老师带你们。等会老师一来,你们就一起说,‘欢迎陈老师给我们上课!’知道了吗?”“知道了!”,同学们齐声答道。但是我的心里总觉得有些怪怪的,却又说不出来是哪儿。
上课铃一响,一个男老师走进教室,同学们齐声问好,老师也点点头,说,“同学们好”,便走到讲桌前,停了下来,看着我们。同学们也默默地打量着这位传说中的新老师。陈老师有一双浓眉大眼,不高也不塌的鼻梁,上面架着一副眼镜,看起来就有点严肃,但他的嘴角一直挂着微笑,倒也觉得有一丝温和之气。
刚开始上课的时候,对于陈老师问我们的问题,我们班同学不知是什么原因,竟一致的都没有回答。整个教室鸦雀无声,静得就连一根针掉在地上仿佛都能听见。陈老师并没有不悦,他说:“你们上课好像不太活跃啊,是因为我们不熟悉吗?”随即就向我们夸下海口,说:“我告诉你们哦,只要上我的课,同学们不活跃是不可能的!”我总觉得他在讲天方夜谭,太可笑了,这种事怎么可能嘛。
正式上课时,陈老师总是会在黑板上写一大串的文字让我们记忆,嘴里还说:“学数学最重要的是理解!”而且我发现,他的板书很整齐,字也写的很舒展,给人一种视觉上的享受。当我们渐渐熟悉的时候,我发现,陈老师上课时也很幽默,经常一两句话就逗得我们捧腹大笑。渐渐地,我们的数学课堂也变得活跃起来了,我们都喜欢上数学课,同时也喜欢那个给我们上课的陈老师。
有一次,陈老师刚走进教室,各个组长就向老师汇报交作业的情况,结果那天,有很多的人没有写作业。陈老师顿时火冒三丈,把那些“造反”的同学美美的收拾了一顿,并且恶狠狠地说:“老虎不发威,你当我是病猫呢!别看我平时好说话,但是我公私分明,不按时完成作业也是要受惩罚的。”
到现在,每当我们上陈老师课的时候,不会感到枯燥乏味,也不会有身心疲惫的感觉。因为他总是那么的幽默风趣,让我们的精神不会有一丝的倦怠。自此之后,我对数学的热爱又加深了几分,同时,我也很喜欢现在的数学老师。
我的数学老师作文6
白驹过隙,苍海桑田。初一,为期一年的磨合期就过了。而这一年的相处,更让我明白:每个老师都身怀绝技,各有千秋。
嗯,就说说我们的数学老师吧。
我们的数学老师姓田,剃着板寸头,人很精神,我们给他起了个昵称,唤老田。他身上最最重要的一点是:他可是我们任课教师中,除体育老师外唯一的一个男教师呢,这可真是“万花丛中一点绿”呀。
起初见他,我并不怎么相信他的能力,以下嘀咕:男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大叶的吗。教学也算得上是门细心活儿了,他真的能胜任?
担心归担心,他依旧当上我的数学老师。两个学期下来,“事实胜于雄辩”,田老师的教学能力完美地击碎了我心中的疑虑和猜测。
他以丰富的想象和准确生动的讲解,将我们领进数学的世界。那些令人费解的难题,变得清晰明了;那些枯燥麻烦的思考过程,变得简单直白。在他的课堂上,不大的讲台仿佛是他的舞台:一个个阿拉伯字母是活泼的'舞者,那些英文字母则成了它们的舞伴,各种符号是跳跃在其间的音符。他指挥着它们变换、旋转,引领我们踏入数学的大门,探索数学的奥秘,享受数学的乐趣。
他不仅是教得好,而且人也是特别和蔼,说话慢声细语的,大大降低我们对他的敬畏之心,迅速地熟悉起来。到现在,连我这样内向又怕事的人私底下也敢称他为“老田”了呢。如果有不懂的题去问他,他只要有空闲,一定会一点点地分析题目并列出来,逻辑清晰有序,保准能懂,从来不会不耐烦。
他除了教书,也擅长“说”。曾有一次,他出差回来,送我们每人一包花生。他从落花生说起,告诉我们:“要像这落花生一样,找到自己的目标,就要坚持走下去,哪怕卑微到尘埃,身陷黑暗,也要为更好的明天而奋斗”。最经典的是他的“三线理论”:他用三条射线告诉我们,一个人走得多远,在于他定的目标有多高,他对自己有多严。目标不一样的人,走上的道路就会不同。他的话让我记忆犹新。我相信,他可以成为一位哲人,亦或是演说家。
但尽管如此,我更期望他上课不要拖堂,能制住我们班上那些“捣蛋鬼”。这样的话,简直完美啊。
我们班的田老师,他是数学老师,他是朋友老田,他也是我们步入智慧大门的引路使。他的绝技有三:一,教人解题;二,待人温和;三,能说会道。
嘿嘿,有个好老师,总是一个人的幸运呢。
我的数学老师作文7
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”又一个教师节来了,这让我想起了小学六年级的数学老师。
老师,姓林,教我们六年级的时候已经35岁了,可是岁月在她身上没有留下什么痕迹,除了她说话的语气跟她的年龄相符外,第一眼看上去顶多二十几岁,一抹短头发只到脑勺,烫成了淡淡的黄色,平时一脸严肃,很少露出笑容。
林老师教学有方,虽然平时严肃居多,但是她上课的时候举的一些例子非常幽默。那是一个清晨,阳光透过树荫在黑板上撒下星星点点的光,窗外吹来一阵清风,树叶发出“沙沙”的声音,我们开始了早自习老师讲昨天的.作业,当讲到一题判断题的时候,她停下了,扫视全班,我们知道她要点人回答问题了,气氛陡然紧张起来。“某某同学,你起来回答:对边平行的四边形叫作梯形。这句话是对还是错?”那位同学弱弱地,没有底气地说:“是对的。”
“哈哈哈”全班顿时笑得“四仰八叉”,这么简单的题目那位同学竟然答错了,原本紧张的气愤变得欢快起来。“好,我现在画几个图形给你看,你说是不是梯形。”说着老师在黑板上画了一个端正的正方形,又画了一个平行四边形和一个长方形,都是对边平行,但它们都不是梯形。
只有一组对边平行的四边形叫作梯形。那位同学惭愧地低下了头。老师把事实摆在他面前。我想,那位同学不会再犯类似的错误了。我们在欢笑中度过了早自习。
林老师治学严谨,错了会让我们认真更正。又一节数学课,她在黑板上写出4个计算题,“这节课我们一半的时间用来做这些计算题,做错一道加做两道。”我们万般无奈,那些计算题是何等的难,第一个就是一个复杂的方程。加减乘除会和在一起,难也要做啊。我一题一题的解,额头上都冒出了冷汗,老师看到我们这落魄样,嘴角轻蔑上翘。窗外雷雨阵阵,哗啦哗啦的雨珠敲击着窗户,树快被风吹折了腰,电闪雷鸣。已经被题目震住的我们,再被窗外这番景象惊吓,打着寒颤做着题,真叫一个惊心动魄。时间到了,老师立马要组长收了作业,我们在恐慌中完成了这些题。作业发下来后,全班大部分同学没有做全对,被加做题目。
林老师诲人不倦,只要上课是有同学提出问题,她都会耐心地为她解答,最后还问全班同学:“你们懂了吗?”有一次一个同学对一些问题不太明白,老师不惜用课间休息地时间给他讲解。那位同学刚进办公室的时候还是一脸疑惑,可当她出来的时已是满面笑容,一副茅塞顿开的样子。
我的数学老师作文8
教我们数学的王老师调到别的学校去了。我们班又换了一位新老师。下节课就是她的数学课,我真的很期待这节课呢!
上课了,同学们纷纷跑进教室。一位中等个子、扎马尾辫,看上去非常漂亮的老师进了我们班。她把教案放在讲桌上,拿起粉笔,在黑板上写了一个大大的“李”字。并对我们说:“我姓李,以后你们可以叫我李老师,但千万不要叫我数学老师,因为我不姓‘数学’。如果要是让我听见你们当中有谁叫我数学老师的话,那你们就自已看着办吧。”说完,同学们在底下窃窃私语。
老师说:“安静,我也介绍完了,下面请你们介绍一下自己吧,并说说你们对数学是什么感受!”
老师说完,同学们争先恐后地举起了小手。各自都发表了自己不同的意见,有的说喜欢数学,有的说不喜欢数学。我说的则和别人一点都不一样。“我觉得数学很灵活,并且也很喜欢数学,还在外面报了奥数班呢!”
同学们都介绍完后,老师就开始正式上新课了。我们先学了个十百千万……这几个计数单位。这时,老师让一个同学回答问题,我在一旁看着书,琢磨着他回答的对不对。我正看着书,老师不知道什么时候来到了我旁边。并指着我说:“我很喜欢这位同学,因为,在别人回答问题的时候,只有她一个人在看着书思考,而其他同学则看着回答问题同学的`脸,难道他脸上有答案吗?”听完老师的夸奖,我心里那个高兴,身子坐的辈儿直。
讲到怎么样去数大位数时,老师为了让我们加深印象,把同学分成了三个大组。老师开始出问题了,老师说:“从950万开始,一万一万地往上数,数到1000万。”我们开始数,951万、952万、953万……我隐隐约约听见一位同学数到955万的时候,一下子蹦到了958万。不过,她也很快地改了过来。李老师讲课可真幽默,真有特色。让我们在玩游戏中,把这些新知识都全部记牢了。
老师这么喜欢我,而我第一次作业就忘带了。老师让交作业的时候,我一翻书包,“天哪!我的数学作业竟然没带。”这可怎么办呀!?我的心情异常紧张,生怕老师会吵我。我壮着胆走到老师面前,对老师说:“李老师,我的家庭作业忘带了。我向老师解释到:我在整理书包的时候,那张纸刚好翻了过来,我把它当成白纸,忘装进书包了。”令我惊讶的是,李老师竟然没有吵我,并且还温柔地对我说:“噢!那你明天带过来吧,记着,一定要装哟!”我说:“一定装,一定装。”
数学…,噢!不,李老师。她讲课真是幽默风趣,会用一些游戏加深我们对课本知识的印象,把枯燥的内容变得如此生动活泼。她对我们还非常的温柔、体贴,我喜欢李老师!
我的数学老师作文9
人的一生需要许多许多的老师,你瞧,这刚和小学老师道别,初中又认识了那么多的老师,每一位老师都让人喜欢,而留给我印象最深的便是我的数学老师。我的数学老师是我们学校的教科室主任,是一位男教师,叫张磊,大约40多岁。他的头发乌黑发亮,身体健壮,不大的眼睛炯炯有神,牙齿有点发黄。看上去就像一位慈祥的大叔。
张老师上课的时候可不像其他班的老师那样板着一张臭脸,而是笑嘻嘻地上课。你看他刚到教室,先巡视同学们一周,一声清脆的“上课”,那一脸的笑容使我们感到亲切,同学们也都甜甜地问候他:“张老师好!”笑是美好的,但我心中,张老师的笑是最美的。以前我以为老师是让我最害怕的,然而,张老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!张老师的笑给他形象生动的数学课增色不少。所以,我们都爱听张老师讲课,总觉得张老师的课时间过得很快。不像其他课,我一上其他课就觉得时间过的好漫长
我记得有一次,在上课的时候,他不时的问我们“这个题你们会写吗?”当我们齐声声说了声“会!”时,他又竖起了大拇指夸赞道:“哎呦,咱一班的孩子就是聪明呀!”然后又情不自禁的反问道:“真会?不会要说出来呀!”当我们又齐声说了声:“会!”时,他开心的笑了,我们也笑了。可他不知道,刚开始,我们真搞不懂:这么简单的题,我们都上初中了难道还不会写这道题吗?可后来我们才明白他这不就是让我们专心听讲,认认真真的做好每一道题吗?在他的眼里,我们都是长不大的孩子呀!
我敬爱的数学老师呀,他的言行总能令人敬佩,他知道一些数学知识哪是重点,哪又是难点。每到星期一的时候,有些同学因为在家贪玩,上课时昏昏欲睡,他看到快睡着时,从来不批评他们而是靠近前去说:“我的孩子们呀!别睡着了!”然后再一本正经地告诉大家:“这些题听着有一点难,可得用心听,咱一班可是最棒的。”同时他竖起了大拇指。其实在我们的心里早已牢记这句话了,一犯困,就激励自己:一班是最棒的,我也是最棒的.,可不能睡着了呀!后来只要上他的课,课前同学们都会跑去卫生间用水冲冲脸,目的就是一定要认认真真地听他的课,他在我们的心目中是多么重要呀!
我最敬爱的数学老师呀!我永远都不会忘记他那一声声“孩子们”的呼唤!他那慈祥的面孔,还有他那暖人心的话语却给我留下了很深的印象。张老师,您的学生永远爱您,永远不会忘记您,会一辈子都记住您对我们的好!
我的数学老师作文10
高永强是我七年级的一位数学老师。听起这个名字,脑子里就会觉得这位老师身体一定会是高大威猛,至于相貌应该也会看得很顺眼。当他站在我们面前的时候,我们不禁满腹狐疑地睁大了眼睛。
“怎么,不像?”他冷冷地看着我们全班学生、
他既不高大也不威武,充其量也只不过是一个干瘪的老头,那个背影竟酷似我想象中的骆驼祥子。远远望去,似乎一股微风就可以把他吹到天上。由于他吸烟的缘故,一排黑黑的牙齿挂在他的嘴里。
他总是及其准时的迈入教师,一阵浓重的`烟味便随之飘来。忽然转过身,从不知名的角度抠出一小段无法再用的粉笔头的手。不,应该是鹰爪。那手上突兀的血管在远处仍然依稀地看见。
停顿的几秒,黑板上留下了几个刚劲有力的大字;中国剩余定理。这个单调的黑板被这个神奇的鹰爪赋予光彩。
就在这短短几秒钟,我们便得到了一种美的享受。同学们认真地听着他讲解题目,整个教室极为安静,偶尔会听到几句我和另一个同学争辩题目的声音。
忽然,他右手一拍,食指和中指轻轻一弹,粉笔头便飞了出去,这个粉笔头似乎找到了归处,在空中画了一段完美的弧线,准确无误地落在一个正在熟睡的同学的头上;“记住,速度乘以时间等于路程,这是均速运动的公式,而非变速运动。”
全班一片善意地哄笑,而那位同学不好意思地挠挠头,继续听讲。
课程将结束的时候,要考试。虽说这不是十分正规的考试,但同学们也希望有个好成绩。那些早已发生旋转变形的脖子都扭到了我这里,众多目光都聚集在我这张卷子上。
“同学们认真答题,不要作弊。”
他大声的说了一句。大家抬起头,望了一眼,他在看《数学报》,还有一张《中国法制报》。那些同学放心了,原来他只是一个纸老虎。
过了一星期,试卷发下来,好几个同学是零分,其中也包括我。
我不服气,站起来问道:“老师,我明明全部做对了,为什么要给我零分呢?”他不紧不慢地说道,你自己看看试卷的下面。
那里画了一个很可爱的小人,有好多个头,还补了一个成语哗众取宠。在这一刻,我惊呆了,这老头怎么这么神通广大?
他忽然情绪激动地说;“作弊并不可怕,可怕的是你们有些同学竟然以此为荣,如果弄虚作假在这个社会当作潮流流行开来,长此下去我们祖国还有什么人才,我们的民族还有什么希望?”
他的眼睛忽然一反常态地湿润起来,就像一口枯井涌出一股清泉。继续说道;“我没有把你揪出来,只是不忍你在众人面前出丑,我不想你丧失了一个应有的尊严。”
我的数学老师作文11
老师是一本厚厚的字典,会纠正你的所有的错别字;老师是一把严厉的戒尺,会打折你所有的坏习惯;老师是一位育人的讲师,会告诉你所有的知识。我很喜欢我的数学老师,为什么呢?因为老师讲课很生动,听着就像听故事一样很有趣,老师会在课上的时候给我们讲许许多多的大道理,我们都知道老师他那是在为我们好,希望我们能够好好的学习。但是,他,不教我们了。不知道为什么,学校的领导只要他教那个班的同学,我们班的`同学知道后一个比一个高兴,好看他们那种高兴劲,好像得倒解脱了似的。但是我,并不是太乐意的。那一天,我像往常一样往办公室去交数学本,可是老师说:“以后不往这里交了,我以后就不交你们了,下次记得把作业本交到政教处。”我一听就傻了眼啦!我问老师:“为什么呀?凭什么只教那个班不教我们班?"老师无奈的说:"这我也没办法呀,上级领导要这样干的。"老师告诉了我要往政教处的哪个桌子上交数学本。因为我还不能够很快的接受这个现实,所以便没有注意老师在说什么,整个人好像一下子就怔住了一样。最后还是你领我去交的本。从那里回来以后,你跟我说:“以后要是有什么不会的题依然可以问你。”我的鼻子酸了一下,但还是忍住了在眼睛里打转的泪水。
老师,记得您第一次责备我,语言刻薄的让我眼泪直流。但在我遇到不会的题时,您仔细认真的讲给我听,让我明白只有学习我才可以以后找到一个好的工作。当我考试考得不好的时候,老师会问我考不好的原因,然后再要我写写总结,每次我都会写一大张,上面写的全是好好学习,可是我还没做到,你就不教我了。刚刚进行了八年级的期中考试,我的数学考了75分,但是最高分是93分,你说,我还是得努力,不然考高中是个问题。我没什么话说,只能点头。
老师你知道吗?每次我在问你题的时候,当你读完题思考一下向我解释的时候,我看到你那已经布满皱纹的脸和那头上的丝丝白发,我总是会很心痛。心里有千千万万句话想要对你说,可是每当想要开口时却又不知从何说起。
老师,你带给我的教育,我会永远记在心中,老师,你对我的好,我要用好成绩来报答你。
花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。
老师,你在我的心中是永远不可替代的。最后,希望老师身体永远健康,工作顺利!
我的数学老师作文12
叮叮叮!叮叮叮!上课了,我们一窝蜂似的冲进教室,拿出本子,等待数学老师走进教室来。
只见她迈着大步,手里拿着一叠卷子,皱着眉头,脸红的像关羽。“安静!看你们做的啥?卷子做的一塌糊涂,就一个同学全对,其他同学不会做的是不会,会做的也做错,啥意思?”这声河东狮子吼,就像空中霹雷,震得窗外的大树的枝条都摇晃了几下,全班同学都吓得不敢抬头,浑身直发抖。
接着,她转过身去,拿着粉笔,写起题目来,我们睁大眼睛,仔细的看着、抄着。抄完题后,老师便拿着大号三角板指着黑板,开始滔滔不绝的讲题,她一个错题都不放过,给我们讲解题方法、步骤,分析为什么这样做,不一会儿,同学们都茅塞顿开,赶紧补错,交给老师。
一会儿,卷子发下来了,我吃惊的看到是自己得了一百分,顿时,我的眼睛发亮,心情激动,我终于考了一百分,完成了向老师的保证。
那是上星期四上午,老师把我的妈妈带到办公室,严厉的批评了我,我才知道事情的严重性。说我上课扭头说话,不仅影响老师讲课,还影响别人听讲。我听后想:对呀!昨天我扭头跟别人说话,全班顿时炸开了锅,我是班长,带头扰乱班级秩序,使老师生气,让我请家长,当时我还犟嘴:爸爸在宁波打工不在家;妈妈就不会来。当时老师就诡异的笑着说:“没事,我会把你妈妈请来的!”我还真有点担心呢,没想她真做到了。“柯心,这是你的字吗?”妈妈用严厉的目光瞪着我。噢!只见老师又把昨天我做的试卷放在了我妈妈的面前了,“看你的字迹潦草得像蚂蚁爬一样!……这都是因为你思想飘、骄傲、学习态度不端正……”老师昨天批评我的话又回荡在我的耳畔。我不敢抬头正眼看妈妈,就偷偷的瞟了妈妈一眼,吓得我一身冷汗,妈妈的脸一会儿青,一会儿紫,我猛然感觉特对不起她,想起她对我平时的教育、对我的付出、对我的用心良苦,我的'眼泪突然像断了线的珠子一样向外涌,最后,老师对我和我的妈妈语重心长的说:“其实,柯心很聪明,只是不用心,如果他态度端正了,数学就一定能考100分。”于是,我坚定地对老师和妈妈保证:下次考试我一定要考一百分!
叮叮叮!叮叮叮!下课了,我跑了出去,天空很蓝,云很白,小鸟飞过来为我歌唱,我心情很愉快,希望下次老师发的卷子,我还考一百分。
老师,您对我们要求很严格,我知道您都是为我们好。我知道,您煞费苦心给我们讲道理,是为了我们知道学习、努力学习。所以,我想对您说:“我感谢您!谢谢您的谆谆教导,我一定不会辜负老师的期许和妈妈的希望!”
我的数学老师作文13
在冬日的夜晚写下这个题目,心中顿时升起一股温暖。
第一位是小学时的数学老师,姓李,名居仙,一副很高的身材。他弓我同庄,所以我们经常见面,有时我们还一同上学放学。每次在路上见面,他都会主动和我攀谈几句。我不善言谈,但也不害怕同他说话。偶尔他提问我几个简单的问题,我回答对了,他便大肆地表扬我。那时我心里总是美滋滋的。要知道那时我成绩并不好,得到老师表扬的机会微乎其微。
上四年级以后,我的数学成绩开始前移,到过年的那个学期终于冲进了前三名的行列。我欣喜若狂,没想到我竟然有这样的数学才能!那年因为这,我还破天荒地得了一张奖状!
快小学毕业的时候,他经常把我叫到办公室,给我讲题,或者让我帮他看作业,有时我还主动去……总之那个学期我成了他办公室的常客。现在想来,我的成绩进步如此之快,与他对我的器重是分不开的。如今一想起他,他的音容笑貌好像就在眼前,跟刚刚过去似的。我想他可能是对我最好的老师了。我很感激他,是他让我喜欢上了数学,是他让我发现了自己并不是一无是处。虽然我从未获得过大的成绩,但小学毕业时我的数学成绩是班里最好的。
第二位是我升入初中以后遇到的,叫王宁,是位女老师,个子不高,声音不小,是我遇到的所有老师中最厉害的一个老师。她一旦生气,谁都害怕,听说在办公室里同样厉害,连校长也敬她三分。
她每次来上课我们都很紧张,大气不敢出一声。我的数学成绩还和在小学时一样的好,可她好像没看见,从不表扬我,我对此很不解。不仅如此,她每次找我竟然净给我挑毛病,什么人!我心里有些窝火。
有一次,数学作业刚换新本子,她把我叫到办公室,叫我看看自己在本子上写的字,说:“连名字都写不好,这还是人写的吗?”确实,我字写得相当差劲,我自己承认。她让我拿回去重新写,那次全班只有我一个是重新写的。不就是没写好名字吗,真不给面子!唉,她那么厉害!我只好又认认真真地重新写了一张。以后,我稍有不慎,她就找我,直到一学期后她调走。她给我的压力使我对数学学习不敢有一丝的.松懈。
现在我的数学成绩在整个年级已经可以说是名列前茅,上次我代表学校参加区里的数学竞赛居然轻松拿了个第一名。当我走上领奖台的时候,我很高兴也很激动。事后我想起我这两位数学老师的时候,心里不禁涌起一阵感激。直到现在,一想起他们,我心头还是暖烘烘的。
再一次提提他们的名字吧:他们是李居仙老师和王宁老师!
我的数学老师作文14
高高瘦瘦的个儿,镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒,小嘴巴两边有两个深深的酒窝,笑起来总让人感到亲切——这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象。(原文:高高瘦瘦的个儿,小脸、小眼睛、小嘴巴,小鼻子上架着一副镜片小小的眼镜——这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象,说帅不帅,说不帅,我想全班没一个愿意。大家看看该怎么改?到底哪个好?) 我至今没有看出闫老师的任何不足,看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的.亮点。在我看来,闫老师是一位近乎完美的老师。他教我们数学一年多,从不打骂学生,然而,他每一句教育我们的话,却字字如铁锤敲在我们心上,刻在我们心间;他学习孔子的教育方法,跟我们讲孔子“因材施教”的故事,每节新课,都“温故知新”,使我们在巩固以前所学知识的时候,不经意地把大家引入新的天地;他和我们保持平等关系,我清楚地记得,闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源……但唯一让我感到“不好”的是,闫老师违背了男孩子常说的一句话——
那是闫老师刚教我们的时候 ,同学们大都对他不服。闫老师是四班的班主任,碰巧上课时,他经常拿我们班与四班比较,并且不止一次说道:你们班怎样怎样,我们班怎样怎样——”。很显然,“我们班”指四班,“你们班”就是我们——一向不服输的三班同学。这两个词让我们感到不公,心里很不舒服。
一天上午数学课,讲桌上放着张字条,里面毫不客气地指出了闫老师“你们班、我们班”的用词习惯。闫老师看了并没有大发雷霆,他恳切地对全班同学说:“我是四班的班主任,说‘我们班’,仅是对四班的称呼而已,并没有不公平的意思……”老师没有说完,全班一片哗然。“可你也是我们的老师呀!”“就是!”这几个声音像纸条上一样,对老师一点也不客气——就这样,师生之间的“辩论”开始了,有些女同学还把留给我们的作业多,给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据。闫老师说:“那是他们上课都已经做完一些了。”“那为什么不让我们也上课也做?”……天!真有些不可开交了。
最后,闫老师向全班承诺:“同学们,我答应你们,以后在两个班之间,做到…”闫老师转过身去。我知道,老师在努力调整激动的情绪,不想让同学们看到他脆弱的一面。闫老师抬起捏着粉笔的右手,在黑板上写道:公平公正。然而,坐在第一排的我,清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上,蒙着一层晶莹的泪水。我的心,随之微微一颤。
老师,“男儿有泪不轻弹”啊……
也许,从那一刻起,数学老师就成了我最喜欢的老师了。
老师评语:从实际生活中采撷一缕真情娓娓道来,令人信服,突出体现了一位独具特色的年轻数学老师形象。较好!
我的数学老师作文15
夜阑人静,天籁无音,大地母亲进入了沉睡,远方,却仍亮着一盏明灯。那盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时,对身边的一切都是那么的不熟悉,而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸,却给予我一种似曾相识的感觉。
在短暂的初一生活里,,他精湛的教学艺术,循循善诱的教学方法,他无时无刻不影响着我,使我拥有了自信和笑脸。数学也越学越爱学。他—我的数学老师,罗老师。
详
我带着种种不解走进了校园,在教室里,我看到了他,灿烂的微笑,睿智的.双眸。
在课上,他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问而且一丝不苟,他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析,他会把同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白,他会把同学们做过的重要习题一遍又一遍的去举一反三,他会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要,但他的一丝不苟让我十分钦佩。
严
他的严格更是让我们既爱又怕。一次,一位同学叫我去办公室,说是罗老师找我,我大吃一惊,然后为之一喜,可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳了吧,顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室,我满脸微笑地走到他的跟前,看见他慈爱的笑容,心里更是喜笑颜开。不料,他第一句便是说我的作业态度有问题,竟然有多处解方程没写解,一道题做完没有总结,我顿时好像是被人当头一棒,笑脸顿时阴暗,看了我自己的作业本,不禁感到了惭愧,从此,我总会在做题时留心细节,检查时十分的仔细,再也不敢马虎大意。他虽然和蔼,却对作业要求十分严格,与他相处久了,我也十分仔细起来。
巧
在开学前几节课上,罗老师就对同学们进行了分层,分小组,对同学们的学习分层要求,并对同门进行教导,让同学自觉自主的去一小组为单位学习,遇到不懂的问题有课代表汇总起来,然后在班上讲解。这种方法调动了同学们的学习积极性,让同学们学起来十分轻松,也取得了丰硕的成果。
老师,感谢您,是您给了学习的动力和兴趣,让我对学习不那么畏惧,是您同时在生活中也给了我无微不至的帮助,让我感到了阳光的温暖,更是您教会了我做人的道理,让我的心灵不再贫乏。谢谢您,我的恩师。
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