(实用)需要的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的需要的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
需要的作文 篇1
即使是价值千金的沉香木，烧成木炭后也和普通的木头没有差别。若是方法不当用途不对，再珍贵的事物也无法实现价值。
价值的实现与方法途径息息相关，古人曾说:错把明珠当鱼目。说的便是这种情况，明珠在人们的心中远远高于鱼目，但如果把明珠像鱼目一样处理，草草的丢弃在某个角落，那么就会使明珠蒙尘，明珠便失去了它本身的价值。如果正视明珠的用途，发挥它的.观赏价值与历史价值，就会使明珠奕奕生辉，从而实现它的价值。
有一则童话这样说，一个穷困潦倒的画家得到一只钱袋，只要掏就能拿出一枚金币，但一旦停下钱袋便失去功效。于是画家不停的掏，直到金币摆满屋子，然而画家最后饿死了。虽然金币能换取许多画家需要的东西，但是画家不恰当的行为却让这些金币全没有了发挥的价值，金币满屋子，却没有填饱画家的肚子，画家不停把手伸向钱袋拿出金币的同时也使这些金币逐渐变为废土。对于当时的画家来说这二者都没有区别，无法实现价值，因此，价值的实现需要得当的方法。
不仅仅只有物品价值的实现需要得当的方法，人价值的实现也同样需要良好的途径。
仲永无疑是一个天才，五岁能吟诗作赋，并且文采斐然。可是他没有把自己的文学才华发挥出来，他的文章诗词不是用于抒发情感、表达内心，而是被父亲逼迫用于访亲会友，供人赏玩，最后在成年后泯然众人。可以想象如果以仲永的天赋配上后天的杰出教育，世上是否会多一个诗仙李太白？是否会多一个东坡居士苏东坡？可惜没有如果，后天不恰当的经历消磨了她的年华，又洗掉了他的天赋，他的价值无法得到实现。
实现价值，需要有广阔的平台与恰当的道路，否则人的价值也就无从谈起，这也是为什么伯乐与千里马的故事，千年来为人们津津乐道。这也是为什么近年来的选秀节目层出不穷——每个人都有自己的价值要实现，却不是那么容易。
所以生活中我们应当努力评估事物与自身价值，努力把每件事做到最好，用恰当方法实现价值。
需要的作文 篇2
最深沉的爱总在内心最深处，就像最美的钻石在地底最深处。
——题记
“这个家，我再也不回了！”她抓起书包，头也不回地冲出家门。
天色阴沉，暮色黯淡，夕阳的余光还在山边晕染着。凭什么？凭什么一张考卷就可以证明个人好坏？凭什么孩子一定要听父母的？难道是孩子就必须听家长的吗？这不公平！难道我就想考得一个不理想的成绩吗？我的娱乐又为什么一定是考试失利的原因？
与父母大吵一架，她弃门而出，埋怨、愤怒、不甘，夹杂在心底。她就这么一直走着，她也不知道她要去哪里，就只能漫无目的地走着。前方的路那么长，那么黑，她又该去哪里？路灯一盏盏次第亮起，昏黄的灯光在漫无边尽的黑夜里孤单地亮着，却显得一点没有温度。灯光吸引了一群群飞蛾，在灯前杂乱扑飞，让灯光细碎的洒在路上，斑斑驳驳。她走在灯下，守着颗以为碎掉的心，继续前行。第一次感到孤单，第一次这么害怕黑暗，好冷。
走着走着，她走进一个亭子里。亭外，一边是流去的江水，一边是前伸的道路。坐在亭子里，她听着江水无情的流淌声，此刻，这里只有一水一路，一亭一人。黑夜侵蚀着孤单的她，她想回家了。泪水一滴滴落下，顺着脸颊，头发粘在脸上，她抽噎着，却不敢哭。
“爸，妈，我想回家了。”
嘴里喃喃着，这时才发现，她根本就离不开父母，离不开家。起身，抱着书包，一步步向家的方向走去。此刻，不再是那个叛逆的少女，她褪去了青春期少女最后的铠甲，卸下后，只剩一颗急需温暖的心。眼前又朦胧一片，不争气的泪水又流下来。她本以为她足够坚强，结果却也是自己那自以为是的伪装，此时的她脆弱得不堪一击，眼前出现了一幕又一幕：
第一次骑自行车，摔在水泥地上，膝盖上破了好大一个口子，血汩汩的流，疼得厉害，哇哇大哭。妈妈很着急，紧皱的.眉头，嗔怪着：“你这个笨孩子，怎么这么不小心！”给她处理伤口，手小心翼翼的摆弄着，生怕弄疼了她。
第一次走进学校，很害怕，就只牵着爸爸的大手，那双手的温度她记得那么清晰，那么温暖，保护着她幼小的心灵。这双大手如此宽大厚重，保护了她那么久。每一次，爸爸的大手把她抱起，她都感到无比安全。
她往回走着，走到小区楼下，躲在樟树下，远远望着家的方向，离家这么近，却不敢上前。她想回去，但却不知道怎么面对父母。只能躲在樟树下。“囡囡！”“囡囡！”这是爸爸妈妈的声音，转头，跑出去，一眼看见路灯下拿着手电筒的爸爸妈妈。妈妈哭得那么伤心，爸爸站在一旁，叉着腰，什么都说不出来。她跑出去，“妈！爸！”
她一头钻进妈妈的怀抱，再也止不住的悲情一涌而出，在妈妈肩头哭得一塌糊涂。到头来，她却只敢在父母的肩上大哭，只敢在父母怀里宣泄。“妈妈，我才发现你们多爱我。”“傻孩子，出去这么久，是不是饿了，家里的晚饭还没动过。可能凉了，回去妈妈给你热了吃。你怎么随便就离家出走呢？不知道妈妈会担心你吗？”她望着妈妈的脸，是随着泪水而花掉的脸庞。
又牵起爸爸的手，还是那样温暖的温度，暖到心里。三个人走在回家的路上，天上的星子照常闪着，夜变得不再那么黑了，因为心里都有一盏家里的灯在亮着。
晚上，她在日记本上写下了一段话：叛逆的少女卸去坚强倔强的外表，心里藏着的是对家的依恋。父母爱着我，虽然从来没有说过，但我知道；虽然会对我的成绩责骂，但我现在知道，爱，有时是不需要言说的。
合上日记本，她对着窗外一笑，青春的少女懂得了爱。明星闪动，在黑夜里让孤单的人儿知道，会有光一直照着他们。
需要的作文 篇3
大多数的人都会有这样的疑问：人一辈子最需要的是什么。也许有的人会说，是权利;而有的人会说是健康;还有的人会说是快乐;也或者有的人说是有一知己，等等。其实这些都是一个人最需要的，缺一样都不会完整。但是人最需要的还是良好的心态有了良好的心态就等于这些全部就拥有了。
试想如果上面说的那些我们全部都拥有了，什么都不缺了，然而我们却没有良好的心态，有很多的可能那些我们暂时拥有的一切都会慢慢在我们手间流逝。而拥有良好心态的人，就不怕得不到或者是失去这些东西。所以一个人在任何时候，就算风光再好，人生有多如意也或者是落难，跌入人生低谷，都需要一种很良好的心态，当我们到有钱有权的地位了，一切都有了的时候更需要良好的心态，不然会进入贪婪的状态，甚至会失去所有拥有的东西。权利是暂时的，金钱是身外的，健康也是随着年龄的增长而减少的，但这些东西一旦都失去的时候，我们所能拥有的就是良好的心态来支撑我们所，剩下的唯一灵魂。相同的道理，当我们什么都没有的时候，还是只能拥有良好的心态去支撑我们唯一存在的灵魂，我们需要这良好的心态鼓励我们努力奋斗。所以不管我们是什么都有还是什么都没有的时候最需要的都是一个良好的心态，良好的心态才是人生中的主角，只有保持好良好额心态我们才能去驾驭生命，不然就会被命运牵着鼻子走。
当然良好的心态不是与生俱来的，当我们发现自己缺乏积极乐观的心态时，不要灰心与沮丧，要知道我们完全可以改变悲观的心态的。而改变心态最有效的方法之一就是树立培养：“有所为有所不为”的.哲学观念。让这一观念来不断调节自己的心态。除此之外，要注意外在因素，要经常有意识地和积极乐观的人呆在一起，从这些人的身上学习积极乐观的态度，感染到他们的积极情绪，从而调动自己的积极心态。还有就是活到老学到老，我们要通过不断的努力学习跟上时代的步伐才能使心态更加良好。
所以，不管是谁做什么事情都要保持一个良好的心态，拥有了良好的心态，才能保证能拥有其他的一切。
需要的作文 篇4
近来，有一件事引起了网友的热议。事情是这样的：教育部职业教育与成人教育司公布了包括电子竞技与运动管理在内的13个增补专业。有网友表示支持创新，也有不少网友表示担心，认为这样做不利于教育那些打游戏成瘾的青少年。
在我看来，这样做是一种创新，体现了教育的进步与科技的发展。
首先，电子竞技与运动管理这种专业并不是单纯地去打游戏，它属于体育类。从专业的名称中我们便可以看出，它涉及管理，致力于培育参与电子竞技以及参与电子运动管理的人才。如今随着技术的快速发展，出现了各种各样的游戏，也有各种年龄段的人去参与这些游戏。现实需要去设立电子竞技与运动管理这一专业。电子竞技这种运动需要得到管理，去防止出现不公平现象。
其次，我认为这一专业的开设不仅不会阻止教育那些打游戏成瘾的青少年，反而会使他们步入正轨，提高其学习的热情。这些少年热爱打电子游戏，作为这些游戏的使用者，他们在玩耍的过程中必然会发现一些小问题，他们一定也会有些小建议来提高其公平性。他们本就对电子竞技感兴趣，为了考取这一专业，他们不但不会放弃学业，反而会更加努力学习。他们将来从事这一工作，既满足了兴趣，又有了职业，对于他们来说，何乐而不为呢？
最后，我认为这一决定应该得到我们的理解与支持。这是一种创新，是教育的进步，也体现了时代的要求，理应得到我们的'支持。这种专业也并不是网友所说的名正言顺地在大学打游戏那么简单，它需要一种能力，去管理这一运动的能力。作为一种职业教育，它一定会培养出许多职业性人才。因为它顺应了时代的要求，做到了面向未来。正所谓大众创业，万众创新，这一创新需要得到我们的支持。
当然，任何新事物在刚刚出现的时候，肯定会有怎样或者那样的问题。我完全理解那些网友们的担心，但是，我想提醒大家一点：如果一个少年在高中的时候一味地沉迷网络游戏，那他很有可能连一个像样的大学都考不上，更不用说考上这样一个新兴的专业了。
创新需要支持，无需去怀疑和担心什么，它必会有一个美好的未来。
需要的作文 篇5
寒冷的冬天就要来了，树上最后的一片黄叶也快被寒风割下来时，小动物们都忙碌着储藏食物，准备过一个丰衣足食的冬天。大棕熊安安一早到翠湖边捉鱼。当他摸着圆滚滚的肚皮走在麦田时，一阵寒风呼呼刮来，安安立刻打了个大喷嚏。
“太冷了，冬天应该来了吧？”安安说。
这时，他看到田边有个包裹，用石头压着。安安打开一看，是件温暖的'毛衣，里面还有张纸条：送给最需要的人。
“看来，我需要它。”安安穿上毛衣，立刻暖乎乎的。回家后，安安想：我就要冬眠了，应该有人更需要它。于是他又把毛衣放回田边，还放了一条冻鱼。安安想：应该有朋友需要它。
第二天，彩虹兔挎着一大篮的胡萝卜经过田边，一阵北风呼呼吹过，她立刻红了鼻头。
“太冷了。”彩虹兔说。
她忽然看到了一个包裹，她打开一看，是一件毛衣和一条冻鱼，下面还有一张纸条：送给最需要的人。
一阵风吹来，彩虹兔觉得更冷了。
“我需要它。”彩虹兔正要拿毛衣穿上时，又想：我有暖炉陪我过冬，应该还有朋友更需要它。于是，她在包裹里放了几根胡萝卜就回家了。
冬天已经来临，大雪把整个山林都染白了。天气越来越冷，已经没有小动物出来了。
有一天，流浪猪来到了这里，他又冷又饿，他觉得快不行的时候，看见了雪地上有个小雪堆，他扒开一看，是个包裹，里面装着一件大毛衣，还有冻鱼、胡萝卜、土豆、栗子、红枣、山梨……还有张纸条：送给最需要的人。
这一刻，他觉得温暖极了。
这个冬天异常寒冷，但流浪猪却温暖极了！
需要的作文 篇6
孩子们有哪些需要呢？概括起来主要有：
一、爱的需要
到底什么是爱呢？爱是容忍、慈祥、不嫉妒、不夸张、不自大、不动怒、凡事包容，凡是相信，凡是盼望……心理学家认为，孩子最需要的爱就是无条件的爱。孩子最害怕的就是被遗弃与遗忘。对孩子来说，母亲的爱是无条件的包容，这种无条件的爱会使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、稳定、自在的感觉就会油然产生，这样，人才能勇敢地冒险，不怕艰苦。这种爱的需要是人类的最基本的需要。
二、被聆听、被了解的需要
孩子在小时侯，通过父母的爱抚、拥抱、摇动等亲昵举动，很容易体会到被爱。但在长大的过程中，孩子开始有了自己的意见与看法，有了自己的朋友与世界，有了自己的喜好与语言。这时候嘘寒问暖，也能使他们知道父母爱他们。但是能让他们“体会”到父母无条件的爱，就需要聆听他们，使他们感受到被了解、被接纳。青少年尤其需要被聆听、被了解，因为他们受到许多压力，但却无处表达、申述；另一方面，由于内分泌的影响，孩子的情绪相当不稳定，若父母能了解他们，一定对他们很有帮助。
三、独立自主的需要
一个人的一生有两个性格独立发展期，一个是在两岁时，一个是在十二三岁时。这两个时期的发展如果受到阻碍，则会影响到一生。当然这两个时期对父母、对子女都是最困难的时期，孩子要开始走出父母的安全保证，向外独立去探索，绝不是一件容易的事。而父母开始体会到孩子渐渐远离自己，也会感到不适应。这个时候父母要有更大的耐心与雅量，要允许他们尝试走出家庭与依赖的小世界，并能随时给予他们关怀、支持与鼓励。这个独立自主的需要是非常重要的。如果一个孩子在这两个阶段没有受到鼓励与支持，他的自我感就会发生混淆、困难甚至薄弱的现象。当他长大之后，就会有做决定的困难，很难信赖自己与别人，常常要依别人的意见看法来行事，自己很怕有独立不同的看法。显然，如果真是这样，其内心的冲突会影响到他与外界的来往。
四、成就的需要
每个人都需要“成就”一些事情，自信心、自尊心才会由此建立起来。小孩子尤其需要被鼓励与引导，自己独立地完成某些事情。这个成就的需求有很大的相关性。在有关的心理学理论上，三岁到六岁这个阶段是培养一个人成就、自信的关键时期。做父母的如何能满足孩子的这个需要呢？其实也不难，就是要放手让孩子们去做一些事情，不要因为怕他们会失败而代替他们给予太多的指导，“放心”是很重要的方法。
五、游乐的需要
每个人都需要游乐，听音乐、玩游戏、骑马、聊天等，这些都没有任何功利目的，知识轻松自在而已。现在的许多孩子弹琴、下棋、游泳等都成了功利性的目的，父母的“望子成龙，望女成凤”的心理，严重阻碍了孩子们的心情放松和得到平衡的发展。一个再成功的人，如果没有休闲的.时间放松自己，活起来就像一盘失了味的菜，不只是生活没有意义，心理也会出如自私、没有同情心、古板等倾向，甚至成为有暴力倾向的人。
身为父母，如果过分严厉或是追求完美，往往会忽略与阻碍孩子这方面的需要，是不利于孩子成长的。孩子的这几个需要的界线不是分割得非常清楚，她们贯穿在孩子日常生活之中，是孩子成长的几种重要“维生素”，缺一不可。
父母们要在“自我了解”、“自我同理”的情况下，时常进行自我反省，重新检讨自己的教养方式，也时常观察自己的孩子，是否在他们的成长过程中提供给他们这些需要吗？我们了解、聆听他们吗？我们让他们有独立自主的机会吗？我们有没有注意到给他们游戏、玩耍的时间……
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……
需要的作文 篇7
今天是长假的最后一天，就象眨眼之间，假期就溜走了。外面阳光和熙、春光撩人，真想一头扎进去，将自己化身虚空，与这阳光丽日溶在一起；抑或象那些老头老太们聚集在院子里，边享受阳光的抚摸，边下棋玩扑克取乐，吃饭时提个小板凳懒洋洋带着一身阳光的味道惬意地回家；可我只能倦在这混凝土的窝里，慵懒地打发这少有的空闲时间，给自己找乐：一书、一茶、一椅、一电脑，困了，随时往床上一倒，梦周公去也，倒也舒心。
趁着今天还有一天的空闲，再好好收拾收拾家，擦、扫、拖、扫，这一番下来，就得两个小时。我沉下性子，拿着抹布，一点一点地清理着尘土，不放过每个空隙。来到花盆前，细心地挑出枯黄的叶子，不要让黄了的叶片影响鲜嫩叶子的心情，进而影响他们的生长。一盆盆吊兰葱翠欲滴，许多新伸展出来的嫩茎上开着小小的白花，爬满了窗台，还一串串地倒挂到地上，仿佛在向我妩媚地述说着女儿家的心事；花根胀满了盆土，水只能一点点地渗透，快了就会流到窗台上。哦，该换盆了。
我慢慢地拣拾着黄叶，轻轻地擦着叶片上的灰尘，生怕弄疼了它们。君子兰举着肥厚宽大的叶片，默默地静立着。一年多了吧，没见她开花了。能怪花吗？给她个开花的理由啊！两年没换盆土了吧？而且，一年多来，从没给她施过肥，只是在记起的时候给她浇浇水，现在土满盆，显然是根系发达，盆已不适合她居住了。在这样的条件下，能为你添一抹新绿，就很对得起你了，我在心里为君子兰解释，但还是忍不住辨开她的叶片瞧瞧，期望在那里发现点什么。真没想到，她果然给了我个惊喜，在整棵兰草的中心，小小的花瓣正顶着扁扁的红黄的花冠往出钻，见了我，脸灿烂成一位小老太。我回了个会心的微笑，老友重逢嘛，想不到她没要理由地又开出了好看的花。我轻轻地合上叶子，将经过阳光过滤的水一点点地渗透进她的根须，仿佛听见她在快乐地歌唱。
目光在这一排排青葱上留连，由于我的疏忽而枯萎的仙客来，在我持之以恒的灌溉下竟也冒出了枝枝嫩嫩地紫紫地亭亭玉立的叶，正娇羞地望着我。我的视线有点模糊了，好顽强的生命力！这浴火重生的“凤凰”！啊，我的花草，多年来，你们不离不弃地跟着我，丰富着我的情感，柔软着我的心思，充实着我的生活。我不是一个好花匠，只是一个笨掘的爱花人，可是你们感受到了我这颗真诚爱你们的心？不然，在这缺肥少日光狭小的花盆里，何以能四季葱翠映纱帘、时常花香盈斗室呢？可能这也是你们女儿家的巧思吧？因为只有绿意盈盈、花香阵阵，才能留住我的眼、我的情、我的心。
我无语，望着我的这些朋友。一向以为脆弱的花草，这一刻给我展示了她们的强悍、她们的力。脑中瞬间闪过几幅以前看过的画面：在南方某城市，在一单位的楼顶上，一棵一人高不知名的小树，在水泥的缝隙里，弯弯曲曲地向着天空张开了它细小的怀抱，接受着风雨霜雪和暴晒的洗礼，不知它是如何选择在这里生长的？也许它根本就没有选择权，可能是一阵大风将它从妈妈温暖的`怀抱里剥离开来，卷到这上不着天、下不着地的房顶；也可能是哪只小鸟先忽伦吞枣地吃下它，在经过房顶时排便排出了它。当然，它的来历没人知晓，但它顽强的生命力却是单位员工有目共睹的：不论是狂风暴雨、抑或是干旱，它都挺过来了，并在一点点地长大，它的根系对房顶有一定的破坏力，但大家没有约定却默契地守护着它，在疲乏时上来看它一眼，仿佛它身上有惊人的灵气能滋润大家的心田。还有在许多名山，在那陡峭如削的岩石中，一棵棵苍松翠柏仰首傲天……
面对这样的树木花草，万物之灵的人类该如何显出你的强横呢？是随意地污染环境、滥杀乱捕、毁林占地？还是在得失失衡时愤懑、懊恼、徘徊、自弃？大家不妨停下匆匆的步履，用心地去体会花草树木的精髓。如果你是一株开花的草，就不要理由地蓬勃地开放吧，向他人充分展示自己的美；如果你是一棵成长的树，就不要挑土壤贫脊与否，主动接受狂风暴雨的洗礼，向地的深层、或岩缝的深处，扎牢自己的根系，努力长成一棵参天大树！在你开花的时候，在你成长的季节，你将有许多的收获！
需要的作文 篇8
关于中国的大学教育，已经有了许多讨论。但是，当今的大学生素质低，并不仅仅是大学本身的问题。早期教育对一个人的心智发展，具有不可忽视的塑造作用。现在中国似乎有一种倾向：大学教育要“和国际接轨”，比如“建设世界一流大学”的运动，很大程度上就是试图学习我们自以为的美国样板；初级的教育，则有回归传统的倾向，比如读经运动，针对的基本就是小学生。
如果我们的小学教育还遵循传统的死记硬背方式，即使大学真办成了国际一流，孩子长大后也适应不了。到了大学，孩子的人格发展几乎定型。死记硬背长大的孩子，突然进入讨论班，每天要发表自己的意见、批判性地检讨权威的论断，面对这样的转型，学生怎么可能适应得了？
近读报道，北京某小学的学生开始背经：“养不教，父之过，教不严，师之惰……”这样的经文，不能说没有道理。但其核心明明是对父母和老师的训导，让小学生背有什么意义呢？难道你要教一个7岁的孩子怎么计划生育吗？读经之腐朽与荒唐，由此可窥一斑。
我从去年开始和读经派辩论。其间自己的女儿在美国从5岁长到6岁，从学前班上了小学一年级。看看她受的教育，想想自己小学的经验，实在感慨万千。
我自己上小学时，从来是要手背后坐好，背课文、背乘法口诀，一遍一遍地写生字。女儿5岁进学前班，不仅不用手背后，像犯人一样坐在那里，而且从来都是和其他小朋友、老师围坐在一个小圆桌周围。这就形成一种自由、互动的课堂。学校还特别强调一个概念，就是开放的圆圈（open circle）：学生们围坐成一圈，彼此之间不仅留出空位，还有空椅子。这些空位、空椅子，代表着一种开放性，使任何想加入的人，都能够加入他们的讨论。孩子虽然才刚刚开始认字母写字，但写作课就开始了。老师让每个孩子叙述一段故事，比如上个周末自己的经历，要有开头，有中间的过程，有结尾，然后自己画连环画展示出来。有了画，老师就帮助孩子用文字叙述。孩子竟能在每幅画下写一个短句子。第一年下来，女儿连画带写，竟制造了几本小“书”。
到了一年级，女儿进步很快，已经能独立写短句子了。老师给她看一张画，然后让她把画里的事情用文字描述出来。这种练习，不仅激发孩子的观察、描述和叙事能力，而且鼓励她运用已经认识的字书面表达自己的想法。孩子认识的字少，表达能力就有限，总有一种书到用时方恨少的感觉，学习的动力特别足，好奇心特别强。
不过更重要的还是对品德的培养。每个孩子，都要对自己所在的小集体负责任。老师每天分配给每个孩子一个小职务，各种职务大家轮流充任。比如，第一个星期，女儿分配到的工作是领队，即全班排队从校门走到教室时，走在第一个，导引全班的行进路线。此职是最风光的，像个领袖，孩子都想当。但是，第二个星期，她的职务就成了把门人，即全班走进学校、教室时，要把门给大家打开，并且一直把住门，等全班全走过后再关上。这个职务，在孩子的眼里卑微多了，好像是给别人当服务生，大家自然都不愿意干。但是，不管怎么不愿意，为了全班的利益，孩子必须忠于职守。
这些细节似乎鸡毛蒜皮，实际却很有深意。
苏格拉底曾讲过，自由的人不能像奴隶一样学习任何东西。强迫身体劳作并不一定会伤害身体。但强迫学的东西不可能在灵魂中留下来。因此不能强迫训练孩子，而要用游戏的方式。看美国的儿童教育，并不仅仅一个寓教于乐就能概括。这样的教育是一个“开放的`圆圈”：让孩子从自己的经验中学到东西，“发现自己”，并把这些“发现”带进学校和班里，既教育了自己，也启发了别人，从小就成为一个创造者。这样培养的孩子，长大在一个开放的社会中，就会不断增长才智。
中国大学生的问题在哪里？我看核心的问题，就是不懂得怎样从自己的经验中学习，缺乏基本的认知能力，适应不了变幻不定的现实。从小背书，脑子里也许有一大堆大道理，但这些大道理和生活如何联系起来？当大道理和现实对不上号时如何发展出自己的理念？我们的教育没有提供答案。死记硬背的读经所制造的不是一个开放的圆圈，而是个紧箍，把学生的大脑贴上了封条，使之钻进故纸堆，和现实隔离。如果这样的风气在我们的社会上风行，中国文化怕是气数已尽了。
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