童年趣事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的童年趣事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童年趣事作文1
你也许知道举世闻名的都江堰水利工程吧！它就座落在我的家乡——灌县的小镇上，我的许多童年趣事就发生在这里。
每次回到家乡，一走下汽车，那浓烈的汽油味便随即消逝在清新的空气中。这里虽没有大城市繁华的街市和灯火辉煌的夜景，却有幽静迷人的田园风光，有散发着泥土芳香的田间小路；虽没有鲜花盛开的圆型街心花园，却有曲折的山路，有随风摇动的苍翠的松林……
这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事：春天，田边开满了白色的野茶花，我和小伙伴们便拿着剪子，剪下一束束的.茶花，把自己心爱的小花瓶装扮得漂漂亮亮的；夏天，我们女孩子儿们虽不敢像男孩子那样，在浪中嬉闹，却也能光着脚丫，手提小篮儿，在沙滩上寻觅好看的石子和贝壳。这样，我们又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，这里会举办盛大的清明会，人们都以各种方式寄托对死者的哀思，艺人们舞着龙灯，耍着猴戏，在路边招揽游人。这时，也是小孩们最高兴的时候。因为这时候便可向家里人要上点钱，到路边买上一碗碗辣豆花和玉米面饼什么的，或是跟随着父母去看热闹了；冬天，春节到来，各家各户都洋溢着节日的气氛，人们都杀鸡宰鹅，摆上丰盛的酒菜。小孩儿们却并不被令人眼花缭乱的佳肴所吸引，偏对地上厚厚的积雪着了迷，顾不上大人们端着饭碗又追又喊，只管在一边堆雪人儿，打雪仗。
然而，最令我难忘的还是夏日到房后的小河边去钓鱼。尽管钓鱼好像不是女孩子干的事，可看着哥哥钓，心里也怪痒痒的。于是，我便乘他那股高兴劲，央求起来。不想哥哥竟真的把那从不肯放下的鱼杆递给了我。接着，他把拖鞋放在靠近水边的阶梯上，在河边玩起水来。看着哥哥走远，我立即坐下来，急忙拿出放在罐头盆里的蚯蚓，笨手笨脚地套在鱼钩上。线放在河里后，我坐在那儿，想到鱼被我钓起时，哥哥和小伙伴们一定会惊呆的情景，心里又欢喜又紧张。嗨，我今天可得争口气！ 手握鱼杆等了好久，却不见鹅毛浮子往下沉，我不由得四下张望……忽然，我只觉得手一沉，不由得失声叫嚷起来：“哥，快来呀！钓上了！钓上了！”哥哥光着脚从远处跑过来，我慌忙提起鱼杆，是一个蓝色的东西。仔细一看，原来是只拖鞋。我气极了，没想到第一次钓鱼就在大伙儿面前出丑。于是想把它重新抛到河里，哥哥大声叫起来：“别丢！那是我的鞋！”幸亏我手快，把鱼杆收了回来，“你可真有本事啊，没钓着鱼，倒是钓了只鞋。”哥哥一边取下拖鞋，一边说，我真是哭笑不得。当伙伴们分发战利品时，我不免有些眼馋。哥哥向我空空的鱼篓里“支援”了两条，紧接着伙伴们都纷纷把自己的鱼，装进了我的鱼篓。我看了看伙伴们被太阳晒得发红的脸，犹豫地说：“我可是一条也没钓着呀。”“你不是钓了只拖鞋吗？ ”机灵的“瘦猴”说：“要不是你给钓起来，你哥回家准挨骂！ ”……至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品——一只拖鞋。
现在，虽然我远离家乡，但我的心却时常伴随着她。因为我早已把我的心，连同童年的趣事深深地埋在了故乡的泥土中。
童年趣事作文2
在幼小的年纪里有许多童趣，生活总是丰富多彩，五彩缤纷，许多童年的往事乐趣与笑话，为童年生活增添了许多耀眼的色彩。每一个人的童年生活总有千差万别。童年生活给我留了许许多多美好的情趣和回忆。小时候生活在乡下，所经历与玩耍的东西不同，感受自然有所不同，快乐度过童年时光总是不－样。因此，我对农村的一草一木，山山水水，风土人情感触很深。儿童时的经历深深印在脑海里，回想起童年经常抓蚯蚓、抓萤火虫、抓雷鸣呼唤的知了、养桑蚕、追苍蝇、打弹球、滚铁环、射箭、弹弓、跳绳、滚草坪、玩地螺、橡皮弹枪、跳高跳远、做坭人、挖沙窝、打水仗、在河边抓小鱼和小乌龟，在田里抓泥瞅，游泳比赛、爬树捅鸟窝其乐无穷。还经常把牛当马骑，威武神气得像一个将军。有时还骑羊还骑猪，骑着好玩，羊和猪最不听使唤，总是乱跑曾被摔过好几次。童年时在乡下，最喜欢玩各种各样的小虫，连蚂蚁也不放过。有时去追蝴蝶、蜻蜓乱跑被撞在墙上，鼻青脸肿还流鼻血。有一次去弄毛毛虫玩，它很毒使我的小手肿得像馒头一样，火辣辣的又痒又痛，是一次生深刻的教训，从此我就不再玩各种虫子了。其次是喜欢玩鸟，每当夏天来临就爬上树去弄鸟窝。有一次，抓到几只小鸟拿在手上暖融融的，翅膀还不硬，羽毛还不多，拿在手里玩时被大鸟发现了，在天空叽叽喳喳叫个不停，一直在我的头顶上盘旋飞来飞去，多次想攻击我的头，我被吓坏了，赶快把小鸟放在地上让它慢慢展翅飞到草丛里去了。
童年时代，最爱捉迷藏和许多小朋友一样东躲西藏，你藏我找，我藏你找，这种游戏很好玩。有一次当他们把眼睛朦上时，我就迅速躲藏到床底下，所有的小朋友怎么也没有找到我，他们很生气就不找了，我呆久了自已觉得无趣就从床底下滚出来，结果一身弄得很脏，被母亲知道了还挨了一阵打，说我不讲卫生。
小时候爱吃糖，家里橱柜里有红糖，母亲怕我偷吃就藏到一个神秘的地方，我找了好久都找不到，但是我很有信心和自信心，连续几天都去找，最后在装谷子的柜子里找到，糖罐埋在谷子下面，而且还埋得很深，我把它翻出来少少的吃了一点，然后再放回去照样埋得深深的，可是天长日久了过一段时间又想吃，吃了再放回去，吃的次数多了，一罐糖就被我吃了乘下一个底了，我也知道母亲－但知道会挨骂，可能会挨打，经常躲着母亲的视线，总感到到很不好意思。结果有一天，我的舅妈赶集市路过来我家做客，我母亲去拿红糖煮荷包蛋时才发现红糖没有了，我母亲笑一笑说你真行，我放得那么神秘的`地方你也能找到偷吃了。可能是舅妈在没有发火，也没有生气，也没有挨骂挨打，算是饶了我，这件事回忆起来都好笑。
还有一次，母亲叫我去街上买盐巴，结果我买错了却买了白糖，在回家的路上还偷吃了一大 口，－进家门被母亲骂了一顿，只好跑第二趟再去买盐巴。在回家的路上又碰上小时候的伙伴，又去河边戏水玩耍，在玩的过程中又不小心又把盐巴打倒在地上，我小心翼翼的捡了一半起来，拿回家被母亲发现一斤盐巴怎么这么少，我只好吞吞吐吐的认错了，在路上打倒了。童年的生回味无穷，岁月是一个美好的记忆，也是一个人成长思索的过程，也是－个时代的像征。
童年趣事作文3
童年，好似一部情节曲折的电影。一个个细小的情节越积越多，便构成一个金色的童年。我热爱童年,但更爱童年中每一个细小的情节。它总是充满了童真童趣。有一件童年的趣事，至今想起来，还会自己暗暗发笑。
在三年前的一个中午（夏天），一位小少先队员大概八岁，正一手拖着一只白鞋，另一只小手却拿着黑色鞋油和刷子刷着雪白的白鞋。真不知道他葫芦里卖的是什么药。这黑色鞋油刷白鞋到底是怎么一回事呢？真是一听不知道，一听笑笑笑啊~！你还不知道吧？别着急，听我慢慢道来。原来，这小少先队员正在“帮助”自己擦鞋呢~！他想：我长大了，已经上一年级了，老师说了“自己能做的事情自己做。”我也不能事事都靠母亲了。这擦鞋的小事难不了我，我看街上人擦鞋也不哪个样吗？只是把鞋油往刷子上一抹，再往鞋上一擦，不就完成了吗？想罢，他看见自己的白鞋脏了，就把鞋油往刷子上一抹，再往白鞋上一擦。呵~！白鞋上显出了一条乌黑的鞋油。不过多时，他的杰作出来了，鞋油不但用得一干二净，而且白鞋变成了黑不溜秋的“黑鞋。”他再看了看自己的杰作，没想到吧~！他却满意地穿上了“黑鞋。”正巧，他爸爸刚好上班归来。看见了他的“杰作，”奇怪的.问：“这鞋什么时候买的，我怎么没见过？”他还以为自己把白鞋擦地太干净了，连爸爸都以为是新鞋子。便张开双手扑向爸爸的怀抱里。淘气地说：“我自己能做的事情我自己做了，这双白鞋是我擦的，我擦完你还以为是新买的，哈~！哈~！哈~！爸爸先是一愣，把手往他鞋子上一擦，手就染上了点黑色。爸爸顿时明白了许多。脸渐渐从大好晴天转到了黑云密布。爸爸问道：“这是你的白鞋吗？”他还不知天高地厚地说：“是啊，没错~！我擦地非常干净吧！”随后，就从里面喊出了惊天动地的教育之声。
第二天，他得到深深的教训，知道了白鞋从不用鞋油，还有只有皮鞋需要用鞋油，白色的皮鞋用白鞋油，黑色皮鞋用黑鞋油，还有做事情要——他想将功补过，就再次来到鞋架旁，看见一只白色皮鞋上脏稀稀的，便拿来了刷子。由于白色鞋油用完了，他绞尽脑汁才想出了一条“妙计，”用牙膏代替白鞋油。他刷那双白皮鞋那是刷地昏天暗地，没完没了，整整刷了1小时的时间，刷地他汗流浃背。当他再次刷玩时，爸爸刚好又下班回来。他还在鞋架旁等爸爸回来夸奖自己呢！爸爸闻见满屋子里全是牙膏那冰凉舒爽的气味。又看见儿子正拿着白皮鞋，身旁还放着一个被用完了牙膏。立刻又明白了。他还没跟爸爸“报喜，”爸爸就先对他大开炮火：“昨天不是刚跟你——”
我告诉你一个秘密哦，文中的小少先队员正是我，你一定要为我保守秘密呀~！
这件童年的趣事，在我的童年生活中留下了最美好的记忆和一个启发点。它时刻提醒着我做事情要小心行事，要动脑筋。不然，将又要成为我的“童年趣事！”
六（2）班 陈凯
点评：有关童年的话题作文，对每一位小学生而言，写作难度都不算大。要表达的内容很丰富，选什么样的材料就显得很重要。因为这关系到一篇文章能否出新，能否不落俗套，能否成功。本文作者通过回忆，将童年一一定格，条理清楚，中心突出，更可贵的是富有创新。另外文章还合理安排祥略，通过生动传神的细节描写使文章重点突出，血肉丰满，给读者留下了极为深刻的印象。
指导老师：李清月
童年趣事作文4
如果说童年充满着童真，童年之事充满着童趣，那么童年时偷吃杨梅的情景更是令人刻骨铭心。
童年时的我，敢想敢为，胆大心细，“富有谋略”。就拿偷吃杨梅之事来说吧，告诉你，准会让你匪夷所思。那是个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈都去上班了，我也该进行我一天的“特别行动”了，我约上几个兄弟准备偷吃人家杨梅。
那是貌似“迷宫的”地方，四周都是一栋栋漂亮的小别墅，都有高高的围栏围着，彼此之间形成一条条不宽不窄的水泥路。路与路之间相互串联，给我们偷杨梅逃跑时提供了帮助，我一马当先，观察地形，认清路线，做好记录，我不时望着那一颗颗红得发黑的杨梅，嘴里不断吞口水，只盼着天上掉“馅饼”，最好杨梅飞到我的嘴里。接着我又进行了周密的计划和安排，一些人负责放哨，一些人捡扬梅，一些人搬运杨梅，我则负责将杨梅从树上摘下来。我们一个个口干舌燥，可惜只有望梅止渴的份儿。
我徘徊着，突然我老袋瓜里产生了一个“金点子”，既然此地既无石头也无木棍，可我有拖鞋，何不扔鞋子打，我顿觉自己实在是太聪明了，不过随之而来的问题是：如扔鞋打万一鞋子挂在树上，咋办?如果鞋子进院子里又该咋办?兄弟们似乎看穿了我的心思，都为我加油打气，可我还是踟蹰，小军说：“大哥，以你的能力都干不了，我看我们还是各自散去，免得耽误时间，算了吧，”我很气愤，二话没说，拿着鞋直往树上扔去，啪啪杨梅应声而落，杨梅掉下来粉身碎骨，空欢喜一场。我再次向杨梅发起“进攻”，杨梅再次落在我们的身上，又无功而返，再来，几个“搬运工”把一兜扯得大大的，弯着腰力挺着肚子，杨梅不偏不离地落在衣兜里，成功了，我们高兴地跳起来，“高兴些什么呢，这样会暴露我们，”马上我们又变得鸦雀无声。
“啪啪啪，”杨梅不断掉下来，像急促的雨点。只见“搬运工”们左三圈，右三圈，扭来扭去步伐交叉移动，像跳舞一般，动作滑稽可笑，妙趣横生，“搬运工”们飞快把杨梅运回家，可以说我们配合得天衣无缝，人人幸灾乐祸，“不好啦，不好啦，有人发现了，”正朝我们这边追来，”放哨的兄弟气喘吁吁地跑来说道，而就在此时，真不巧，也许是慌了吧，我用力过大，鞋子直接从别墅的窗户飞了进去，“搬运工”的也将杨梅撒了一地，“快跑!”大家异口同声，只听到耳边呼呼风响。
大伙一溜烟便跑回我家里，我们赶紧将门锁上，人人都敛声屏气，待到一切都静下来时，我们开始分享劳动果实，有的囫囵吞枣，有的狼吞虎咽，吃饱了，相互用果子投向对方，一场激烈的.“战斗”打响了。我们甚至大打出手，用杨梅汁相互摸脸，战斗结束，我们面面相觑就都哈哈大笑起来，我们俨然成了一只只小花猫。
傍晚爸爸妈妈下班回来看见我一只脚穿着拖鞋，一只脚赤着，询问我发生了什么事情，我把事情的原委告诉他们，我又焦急又害怕，心想：“今天肯定 会受到惩罚，”使我出乎意料的是爸爸妈妈听完后竟然哈哈大笑起来。爸爸说：“这样的傻事以后千万别犯了，”我又度过了一个高兴舒心的童年的夜晚。
现在想起来，童年多么天真烂漫，多么悠闲自在，多么趣味盎然，如果可以，它时时刻刻都吸引着你穿越时间的隧道来到童年。
童年趣事作文5
去北京看冬天，一直是我这个南方小孩子所向往的。爸爸妈妈知道了我的心意，今年春节便带着我和圆圆姐姐坐上了前往北京的高铁。
北京的冬天真冷呀，走在街上，刺骨的北风准能把你的鼻子冻得通红；北京的冬天寒风呼啸，脱掉了草木的华美衣裳；北京的冬天，一阵北风过后，天空是瓦蓝瓦蓝的；北京的冬天又是热闹的，故宫、长城里游人如织。北京的冬天最令我不亦乐乎的，便是在昆明湖上滑冰。
这一天，来颐和园的游人们好像不是欣赏风景的。大家不约而同地奔向昆明湖。结了冰的湖面像一面大镜子，又像一个大型溜冰场，人们正尽情的耍闹。一直跟在妈妈后面走路的我，早已按捺不住自己的心情，向湖上飞奔过去。
“诺诺，等等我！”后面的圆圆姐姐叫着我的小名，急促地喊道。“啊！”还没等我反应过来，我就四脚朝天，一溜儿的从岸边滑了下去，就像一只翻了身的小乌龟。我的这副滑稽模样，可把大人们逗笑了。一旁的爸爸小跑着过来，一把拉住了我的手。“一、二、三”，我终于站起来了。没想到，走在冰面上不到一分钟，我又痛痛快快地摔了一跤。
看来，这昆明湖是有意要考验我这个南方小孩子呀！想要在这冰上驰骋，还真是不简单！不过，这回我可不轻易认输了，我双脚分开，照着平时溜冰的姿势，稳稳地站了起来。
瞧，这冰上昆明湖现在就是勇敢的小孩子们的天下了！兴致勃勃的我们，还自创了“冰上足球赛”呢！所谓的足球，就是一块大冰块。“好险！”眼看圆圆马上要把球踢进球门里了。我抢先一步，小心翼翼地挪动一步，往球上一顶。“耶，没进。”乐得我大声喊了起来。轮到我发球了，该怎么样发球最有效呢？哦，我可以用一下“空城计”，这样想着，我上前一扑，“哎哟！”球还没踢到，人却已经啃了个冰块，我这才想起，这不是在绿茵场上踢球，而是在比泥鳅还滑的'冰面上！
“冰上足球赛”玩过瘾了，我们又饶有兴致地骑起了自行车。这低低的、小小的冰上自行车看起来稳稳当当的样子，可是，当我一骑上去，感觉可不是那么回事了。不光车龙头不听我的话，我想要往左转，车身却是直直的；车轮子也不听使唤，我用力地用脚蹬，自行车却只慢慢滑行了一小步。看来，这自行车也是“欺负”生人的，“哼！”我就不信骑不了！果然，在我们不甘示弱的努力下，自行车乖乖就犯了！
这下可好了，我们骑着自行车，尽兴尽情地驰骋在昆明湖上……“诺诺，你看，风景美如画呀！”可不是嘛，顺着圆圆指的方向望去：远处的十七孔桥横卧湖上，就像一道长虹飞跨在冰面之上；南面的佛香阁犹如众星捧月般，更显得雄伟壮观；冰面上呈现了太阳的光辉，如婀娜多姿的少女……
“还好我们在这里滑冰，不然，哪能看到这景象”。“是的。”对于圆圆的话，我是百分之百赞同，如果我们当时怕摔倒，不敢尝试，就不会看到眼前的美景。蓦然，我想起了《手斧男孩》一书中的小男孩布莱恩，他的遭遇，不是与我今天“摔倒了起来，刚扶稳，又摔跤，重新站起来”的经历有许多相似之处吗？如果说布莱恩的故事告诉我们遇事不能慌张，要勇敢面对困难的道理，今天我的“连续摔跤事件”则让我懂得了要敢于尝试的真理。
＂好开心，好开心，湖面上到处都能听到人们的赞叹声。”我和圆圆姐姐骑着自行车，一路欢声笑语。童年铃铛般的笑声，久久荡漾在昆明湖上……
童年趣事作文6
哈哈哈。一阵阵清脆的笑声将埋在书堆得我惊醒。窗外，蓝天白云，还有那群活泼快乐的小顽童。
童年？我的记忆大门被重重撞开了。
我住在渔米之乡，这里有青山绿水，在这儿，我有一群可爱的小伙伴。一天，我们成群结队地到地邻家的一个草棚里玩。成堆的稻草，金黄而又柔软，我们又蹦又跳。当主人闻声而来时，我们早已逃之夭夭了。我们为自己敏捷的动作而骄傲时，地邻早已气得面红耳赤，我们哼着歌儿走在回家的小路上。
正走着，忽然发现一头大黄狗正瞪着大眼睛盯着我们，那旺旺的叫声和放光的眼似乎要与我们决一死战。伙伴们都很害怕，有的跑了起来，我大呼：不要跑，狗会咬你的，此人闻讯，立即站住她们都害怕了，唯有我—一个又矮又瘦的黄毛丫头拍着胸脯对伙伴们谁：别怕，你们先走，我来掩护！（因为我觉得，我和狗平时还是合得来的）于是伙伴们惊讶而又敬佩的目光中趾高气扬走进黄狗，并似朋友一般摸它一下。谁知，它不领情地大吼一声，那架势真有点咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黄狗是否追我，我只是又哭又叫地乱跑。
当爸爸被伙伴们喊来时，我早以泣不成声，狼狈不堪了。原来那只狗并没有追来和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丢了一只，于是我又在同伴们的欢声中破涕为笑了。
哈哈哈。又是一阵阵笑声将我的思路打断。窗外，已不是蓝天白云了，天空似乎蒙上了一层银灰色的薄云，那些玩同门的笑声越来越远了。
不可复返的童年，就像天上的白云，那么美，那么无暇，那么令人怀念。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年，再见！
宁小雨
哈哈哈。一阵阵清脆的笑声将埋在书堆得我惊醒。窗外，蓝天白云，还有那群活泼快乐的小顽童。
童年？我的记忆大门被重重撞开了。
我住在渔米之乡，这里有青山绿水，在这儿，我有一群可爱的小伙伴。一天，我们成群结队地到地邻家的一个草棚里玩。成堆的稻草，金黄而又柔软，我们又蹦又跳。当主人闻声而来时，我们早已逃之夭夭了。我们为自己敏捷的动作而骄傲时，地邻早已气得面红耳赤，我们哼着歌儿走在回家的小路上。
正走着，忽然发现一头大黄狗正瞪着大眼睛盯着我们，那旺旺的'叫声和放光的眼似乎要与我们决一死战。伙伴们都很害怕，有的跑了起来，我大呼：不要跑，狗会咬你的，此人闻讯，立即站住她们都害怕了，唯有我—一个又矮又瘦的黄毛丫头拍着胸脯对伙伴们谁：别怕，你们先走，我来掩护！（因为我觉得，我和狗平时还是合得来的）于是伙伴们惊讶而又敬佩的目光中趾高气扬走进黄狗，并似朋友一般摸它一下。谁知，它不领情地大吼一声，那架势真有点咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黄狗是否追我，我只是又哭又叫地乱跑。
当爸爸被伙伴们喊来时，我早以泣不成声，狼狈不堪了。原来那只狗并没有追来和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丢了一只，于是我又在同伴们的欢声中破涕为笑了。
哈哈哈。又是一阵阵笑声将我的思路打断。窗外，已不是蓝天白云了，天空似乎蒙上了一层银灰色的薄云，那些玩同门的笑声越来越远了。
不可复返的童年，就像天上的白云，那么美，那么无暇，那么令人怀念。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年，再见！
童年趣事作文7
我小时候是一个活泼、调皮又古灵精怪的孩子，成天和小伙伴们一起拿着铲子在冰天雪地里畅快的玩耍一起堆雪人、打雪仗。因此我常常给家里惹麻烦，经常干出人们意想不到的事来。
一天下午，我难得安安静静地待在家里看电视上正在播出的滑冰比赛直播，看着一个个滑冰选手在冰面上表演着高难度的动作时一个小小的念头浮现在我的脑海里：我也要滑冰！但哪来的冰呢？这可怎么办呢？这时，我的余光偶然看见外面的废排水管隐隐滴出来的水柱已经结了冰，这使我灵感大发便拿起我的小水桶接满了水提着它走进了院子。
到了院子里，寒风刺骨，我不由得裹紧了衣服，但呜呜的大风并没有阻止我心中的愉悦——这样的天气是冻冰面的选择！我小心地把水均匀的撒在地面上满怀憧憬地回到家里。
晚上我做了一个噩梦：我昨天冻的冰面滑倒了一个对面的邻居，那个邻居生气地斥责了一顿还把我的冰面都打扫干净了，妈妈听到声音也下楼来看看是什么事，得知事情的全部后妈妈也斥责了我一顿并且再也不让我滑冰了啊！我猛地惊醒起来扑通一声摔倒了地上，我坐在地上心有余悸地拍拍胸口——这原来只是一场梦，但最终年幼的我无论怎么也没料到这不是一个普通的噩梦而是一场预知梦。
早晨，我揉着惺忪的熊猫眼缓缓地下楼梯来到了餐厅。桌子上摆满了妈妈精心准备的早餐见食眼开的我立刻狼吞虎咽地吃了起来把噩梦这回事完全扔到了九霄云外。妈妈看着我的眼圈担心地问：你是不是昨晚没睡好？我停下筷子，说：不知道怎的就是睡不着。妈妈担心地看了我一眼后也没在多问这件事。我风卷残云地收拾完我的早餐后穿好外套就跑进了院子，妈妈追问道：你干什么去？秘密！我答道。
到了院子后，冰冷的空气刺激着我的肺使我的大脑清醒了许多。哇塞！冰面已经冻好了！
我小心翼翼地踩了上去，哧溜、咣当我仰面朝天四仰八叉地躺在冰面上，这情景看上去似乎有点熟悉肯定在那见过我退到台阶上埋头想了一会儿还是没理出一点头绪，正当我苦恼之际，隔壁的.孙叔叔出来了，我还没来得及和他打一声招呼提醒他前面有冰，他就很自然地趴在了冰上。他拍了拍身上的冰碴看了看前面整整铺满了我家一院子的冰面略带怒气地问道：是你干的么？我干张嘴不出声好不容易才承认：是，是我。孙叔叔听了生气极了，批评我说：大冬天的你没事往路上铺冰是什么意思？让人摔倒？叫你家长来！我要跟他好好谈谈！妈妈闻讯来了看着前面整整一院子的冰连忙向人家道歉：都是我没管教好下次不会出现这事了实在对不起！孙叔叔又跟妈妈聊了几句便走了孙叔叔一走妈妈便拿起铲子开始清理冰面我有意上前阻拦但又遭到妈妈的一顿骂：你这孩子！还有点别的事吗？又干出令我想都想不到的事来！看见已经拦不住了我只好垂头丧气地进了屋。转天我这件事就红遍了妈妈的朋友圈，有一个好友说了：你家活宝真是只有你想不到没有你做不到！嘻嘻！
小时候的我就是那么皮就是那么充满幻想就是那么干事，这就是至今还令我发笑的趣事。千万别告诉别人我在妈妈的朋友圈里出的丑已经够多的了。
童年趣事作文8
每每轻抚右手，许多童年“趣事”就浮现眼前，思绪在不知不觉中，已飘向远方……
小时候我很顽皮，也不细心，总是喜欢挑战刺激。刚满八个月的我，就有攀岩的倾向——酷爱爬高高的沙发顶。经过我的一番苦练，我爬沙发顶的速度已经达到炉火纯青的程度。有一次趁爸爸妈妈不注意，我便如离弦之箭，飞快地爬上沙发顶。攀上了“高峰”，我心里好不愉悦，下巴微微抬起，月牙儿的嘴巴两侧有一对浅浅的酒窝，好像在XX呢！不留神脚一滑，我的屁股开了两朵奇丽的小花……
渐渐长大了，我还是那么顽皮，时不时总因调皮而闹出笑话，而且总是“伤痕累累”，青一块，紫一块的。
不攀登“高峰”，我玩起了蹦蹦床。家里电视机前有一张床垫，看动画片时我就喜欢在这张床垫上又蹦又跳。父母总是好言相劝，但我始终当作耳旁风。
在我上幼儿园大班时，“蹦床”的频率更高了。一天晚上，父母陪我看动画片，我又在床上蹦跳，一双炯炯有神的眼睛紧紧跟随着动画的放映，脸部表情也随着主角的遭遇而变换，手舞足蹈。我一边盯画面，一边蹦跳，嘴里时常发出一些怪叫。突然，我脚下生花，“哎哟！”一声惊叫，原来我脚滑踩空，整个人重重摔在床上，动弹不得。妈妈连忙抱起我，和爸爸一起赶到骨科医院。经检查，右手韧带拉伤，幸好没骨折，但暂时不能动了。
经过二十多天的调养，我的手才完全康复。有了这次教训，我逐渐收敛，看动画片时也相对安分守已了。每个人的童年都会有不知世事的时候，有时顽皮是必经之路，只有走过了才知道对与错。此所谓“不听老人言，吃亏在眼前”。
童年，就像一支画笔，勾勒出不少令人哭笑不得的`趣事，童年，就像海边那各种各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光；童年，就像五彩缤纷的彩虹，永远也忘不了她的美丽！ 在我五岁的时候，妈妈带我去外婆家玩。到了中午，大家都去午睡了，我怎么也睡不着，就起了床。 我没事可做，就来到后院，想搜集叶子来玩。正在这时，外婆最心爱的小猫——小白来了。它的毛洁白无瑕，蓝色的眼睛犹如蓝宝石。 它向我走来，亲热的在我脚边蹭来蹭去。我抚摸着它，心想：小白其实很可爱，唯独这胡子这么长，又不美观，还影响它吃饭。这胡子看起来老气横秋的，真不好看，如果剪了胡子，它就既美观，又干净，还好看，不就一举三得了？ 说干就干，我拿来剪刀和毛巾，就开始给小猫美容。 首先，我在桌子上铺上毛巾，把小白放上去，想让它躺下，可它死活不听我的。我只好小心翼翼地抚摸着它的毛，嘴里念叨着：好小白，你乖乖的，姐姐帮你美容一下，让你变成个“猫美人”。可是，话都说到这份上了，小白还是不老实。最后，费了九牛二虎之力，终于让小白躺下了。 我拿起剪刀正要剪胡子，谁知小白又到处乱走。筋疲力尽的我捉住小白，担心小白又跑了，就一边喂它食物，一边趁它不注意时往它脸上剪一刀。剪完胡子，为了美容效果显着，我还给小白了戴一个蝴蝶结，看起来还挺“淑女”呢！ 正在这时，外婆醒了，看着自己心爱的小猫被我搞得乱七八糟，又看看满头大汗的我，竟扑哧一声笑了，说：“小猫的胡子是用来测量宽度的，你却帮倒忙，把它的胡子剪了。” 妈妈闻讯赶来，看了没有胡子的小白，还有我手上的剪刀，也忍不住哈哈大笑起来，我的脸顿时红成了一个大苹果……
童年趣事作文9
我马不停蹄地在漫长的人生道路上奔跑着，跑累了，当我停下来休息的时候，总是情不自禁地要回头望一望我走过时留下的脚印，这时候，一个清晰的脚印映入我的眼帘。这个脚印让我想起了童年时那一天的那一件事。
那是一个夏天，无数只蜻蜓在天空中飞舞着，看得人眼花缭乱，我坐在门口观看蜻蜓那优美的舞姿。这时候，金丰金震来了，手里提着一只大红蜻蜓，高兴地对我说：“这里的蜻蜓太多了，轻而易举地就能扑到一只。”我听了，灵感一下子就来了：“反正没事做，不如我们一起来捉蜻蜓吧。”“好。”大家一致赞同。
我们把我哥也叫来，组成了一支捕捉蜻蜓的童子军。大家来到会议室（我的房间），开了一个“紧急会议”，商讨了一个捕捉蜻蜓的方案，使用我们的“秘密武器”——“长矛”所谓的“长矛”就是“武林”中常见的，用细竹竿和蜘蛛网做成的捕捉器。
开完会议，我们马上开始制作“长矛”，先从我家的院子里挑出几根细竹竿，拿来砍柴刀，从竹竿的中间砍下去，砍到竹竿的四分之一就行了，然后把砍了的那一节竹竿撑开，另找一根短竹竿把它支撑住，这时，一个“长矛”的外形就出现了，只差粘上蜘蛛网这一步了。我们来到屋檐下，在山角形里粘上蜘蛛网，“长矛”就做好了。
做好后，我们就来到我家门口的`草地上准备捉捕行动，蜻蜓仿佛是一架敌机在空中盘旋巡视。我们进入“一级警备状态”。两只眼睛一眨不眨地望着蜻蜓，眉头紧皱，只要一发现可以捕获的目标，就挥动手中的“长矛”。“我捉到一只蜻蜓了”。哥哥喊到，我一看，哥哥正小心翼翼地把蜻蜓放进玻璃瓶里。好羡慕啊！多希望那是我的杰作。这时，一只大红蜻蜓飞到我身边，我心急，急忙用“长矛”向它挥去，可是它巧妙地一闪，就躲了过去，飞走了。哎，“心急吃不了热豆腐”啊！“我也捉到一只了。”金丰叫了起来。我听了以后，真恨不得冲过去，把那只蜻蜓抢过来。“太好了，我也捉到一只了。”金震喊到。我有点慌了，为什么我捉不到呢？……“我有捉到一只了。”只见哥哥得意洋洋地挥舞着手中的蜻蜓。我有点灰心了，垂头丧气的，哥哥见了，走过来对我说：“别灰心，你不是听过半途而废的故事吗？我教你，你先悄悄地接近蜻蜓，乘它不注意，捉住它。”说完，哥哥向我示范了一下，让我照他的方法去做。原来如此，怪不得我刚才一直捉不到。
突然，我眼睛一亮，发现一只蜻蜓正停在一株小草上休息，为了不“打草惊蛇”，我蹑手蹑脚地来到它身边，举起“长矛”，慢慢地落下，离它近了，近了，更近了……我猛的把“长矛”向它挥去，它一发现危险，正想逃，刚飞起，就撞到“长矛”上的蜘蛛网。真是自投罗网，我高兴地欢呼雀跃：“我捉到了，我捉到了……”哥哥见了，笑了……
天渐渐暗了下来，我们提着蜻蜓回家了，爸爸见了，走过来说：“蜻蜓是夏天的守护神，夏天蚊子多，蜻蜓是奉玉皇大帝的命令前来捉蚊子的，所以我门不能捉蜻蜓。”年幼而爱听故事的我听了，赶紧放了蜻蜓。
我的童年是色彩斑斓的，傻事，趣事……每件事都让我难以望怀。夏天里，有时我望着蜻蜓，总会想起捉蜻蜓的滋味。
童年趣事作文10
童年的天空，童年的梦。童年，就像是一个五彩缤纷的盒子，只要你一打开，那些童年稚趣的傻事就会跳出来，勾起你童年的那些美好的回忆。
回忆，美好而甜蜜！童年的我对一切事情都陌生而好奇，经常做一些我认为肯定会有好结果的事，结果却总是弄巧成拙，让人笑话不已。瞧吧，这不就足以让你笑破肚皮吗？
那次，我在家等着爸爸妈妈回家，结果爸爸妈妈没等回来倒把妹妹给等来了。妹妹来了，我总得尽尽地主之谊吧！于是，我便带着妹妹到处玩儿，一会儿跳到沙发上，一会儿又去爬衣柜，没消停多久，我们又想出了一个新招——把所有的盆子接满水——玩水，我们还在每个盆子里放了一些“宝藏”呢！等了一会儿，月亮升起来了，月亮的倒影便出现在水中，那时，我们俩儿正在“捞宝藏”呢！忽然，妹妹像发现了新大陆似的，失声尖叫起来：“姐，月亮！好漂亮啊！”我把脸一扭，看见盆子里果真有一个黄灿灿的月亮，我又高兴，又惊奇，拍着手叫道：“妹妹，月亮上有我们的“宝藏”，以后我们要去取宝藏！”“哦，取宝藏，取宝藏……”这时，月亮好象在对我们笑，我说：“妹妹，要不是我把我们家打扮的这们漂亮，月亮能到我们家来吗？是不？”“不对不对，这是我发现的，应该是我的功劳呀！怎么就变成是你的功劳了呢？”妹妹见我要和她争功，便不服气的嘟起了小嘴，要和我争辩，就这样，我们俩又吵了起来，还越吵越凶，吵了一会儿，妹妹突然对我说：“呀，姐姐，月亮会不会看见我们俩在吵架就走了呢？”“是啊，我怎么没有想到呢？我用手拍了拍前额，“我真笨！”转过头一看，月亮果真“走”了，妹妹立刻“哇哇”大哭起来，妹妹的哭声惊动了正在睡觉的外婆，外婆说：“你们姐妹俩啊，真是的，我休息一会儿都不清净，哟，萧萧咋哭了呀！”“姐姐……姐姐把月亮气……气走了，”妹妹抽噎着说，外婆听了，“扑哧”一声笑了，说：“你们两个傻蛋呀！怎么得了呀！”外婆的这一句话，把我们俩弄的像丈二的和尚——摸不着头脑，我歪着脑袋想了一会儿，然后乐滋滋的对妹妹说：“妹妹，别理她，外婆是在嫉妒我们呢！”“哦！我知道了，”妹妹恍然大悟。“姐姐，我走了，明天我还会来看月亮的哦！”“恩，好的！”
第二天，妹妹来了，却始终不见月亮的踪影，便说：“姐姐，你不会把月亮藏起来不让我看吧？”“怎么会呢？我们再等等吧！”“那……好吧！”妹妹无奈的说。……五分钟……十分钟……十五分钟过去了，月亮还是没有来，妹妹等不及了，放声大哭，说：“姐姐你真小气，你一定是把月亮藏起来了，不想给我看，姐姐是个小气鬼！”随后，“水龙头”便爆发了，泪水便哗啦哗啦的流了下来，妈妈听见了，走过来，说：“你们怎么啦？刚才还好好的，怎么一下子就哭啦？”我终于找到援兵了，我便把事情的来龙去脉都告诉给了妈妈，妈妈听完，哈哈大笑，妹妹还不服气，说：“有什么好笑的嘛？”妈妈说：“你们两个笨蛋呀，那是月亮的倒影，不信啊，明天我给你们一人一个月亮，”妹妹听了妈妈的'话后，破涕为笑。而我却说：“倒影只有一个，你怎么给我们一人一个月亮呢？难道把月亮分成两半吗？”妈妈哭笑不得的说：“你这孩子，总是问，总是问……”从此，我每晚都会等着妈妈的月亮，久而久之，等月亮成了我儿时的梦。
斗转星移，夏去秋来，如果时光可以倒转，我会选择回到童年的时候，让我在童年的海洋里畅游，在童年的天空中翱翔，在童年的梦中飘荡，重温童年的梦想！！！
童年趣事作文11
1. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
2. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
5. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
6. 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
7. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
8. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
9. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
10. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
11. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
12. 如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
13. 这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14. 文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
15. 文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
16. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的.心路历程。
17. 关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
18. 语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。
19. 关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
20. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
童年趣事作文12
在放暑假的前一天，我的爸爸妈妈告诉我，要去到爷爷奶奶家玩。我听到了这个消息，高兴得大跳起来，一跳就可以跳两米多高。
真是太开心了！以前从来没有到爷爷奶奶家去，一直想看看爷爷奶奶到底长什么样。高兴得连上课老师讲什么都没有听到。
到了第二天，我早上6点钟就起床了，一看爸爸妈妈还没有起来，心想：“可能是我起的太早了吧，所以再等一会儿好了。”过了一会儿都6点半了，我实在是等不了啦，心急的真是什么都顾不上了。
直接冲进爸妈的房间里，叫他们起床。爸爸妈妈说：“你看我们的小懒虫，每天都是那么晚起床，今天怎么这么早起床呀？”
我说：“没什么，就是她想去爷爷奶奶家了。”妈妈揉揉眼睛：“再着急，也要等天亮了再走啊。现在天都没亮，走什么啊？或许还没走到半路，不知你爸爸就开到哪个沟里去了。”
“那我再去睡会儿，等天亮了，大概七八点的时候我们再走。”
妈妈回答道：“好！”就这样我就回到床上继续睡了，可是高兴得根本就睡不着，我就躺在那里想事情，或者数绵羊，来让自己睡觉。
终于到了八点了，我去爸爸妈妈房间，叫爸爸妈妈起床。过了一会儿，爸爸妈妈起来了，我们洗完脸刷完牙，收拾好东西就准备走了。到了楼下妈妈说：“我觉得有什么东西没有带。”爸爸说：“能有什么东西，该带的`全都带了，直接走吧！看孩子，这么激动。”妈妈说没再说什么。
骑着车走在去爷爷奶奶家的大马路上。可是刚走到一半，妈妈想起来：“我好像手机没有带，赶紧回去拿，你们还有重要的东西？”爸爸说：“可以，我们就回去拿。”
可是我早已经迫不及待，这要是再回去，我岂不更着急？所以我就说：你们回去吧，我就在这儿等你们。
妈妈说：“你一个人在这可以吗？让你一个人在这有点不放心。”爸爸说：“有什么不放心的？反正孩子也这么大了，刚好考验一下他不和陌生人说话的能力。”我斩钉截铁地答道：“你们去吧，有什么不放心的呢？刚好考验一下我的能力呀。”“行行行，你在那注意安全，不要往大马路上跑，也不要和不认识的人走和说话。””没事的，走吧！”爸爸妈妈就骑着车走了，我就在那个树林里一边吃着面包，一边等他们。
过了一会儿，我的半个面包掉到了地上，我没有注意。又过了一会儿，我注意到了，但是仔细一看，这个面包好像在动。
“不可能啊，面包成精啦，怎么长出腿来自己在那里跑了？”再也挡不住我的好奇心，我就拿起面包一看究竟，看看面包到底是怎么回事。面包拿起来之后，我惊呆了——你们这群小小的蚂蚁，怎么可能搬动这么大一块东西？我都要看看你们的意志力有多强。于是我就把面包给扔到了离蚂蚁群比较远一点的地方，看看他们还会不会给这块大面包扛起来。过了一会儿，蚂蚁把他们扛起来了，但是我不服气，于是我又把面包给放在原来的那个位置。可是过了一会儿，蚂蚁还是搬起来了。我还是不服气，照样把更大的一块面包放在离他们更远一点的位置，但是蚂蚁们也不示弱，照样把他给搬走了。于是我把我剩下的半块面包也给了他们……
在蚂蚁的世界里，我忘了爷爷，也忘了自己。
直到爸爸妈妈站在了我身后，叫我上车，我才想起我们还要去看爷爷！
童年趣事作文13
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。
2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。
3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。
课前准备：
1、布置学生课前收集有关童年趣事的作文，在浏览的基础上摘录若干个精彩片段。
2、《童年》歌曲磁带。
教学过程：
一、谈话激趣，触发回忆。
1、启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。
（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）
同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！
（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。
2、交流汇报，广开“材”路。
（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。
（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。
（3）谁愿意把你童年的乐趣和大家分享？
二、指导构思，有序表达。
1、读写联系，领悟表达方法。
（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：
安排材料的方法通常有两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的'发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。
（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。
2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。
三、评议修改，完善习作。
1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次……大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？
2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。
3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。
4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。
5、各自再次修改习作，进行誊写。
四、佳作欣赏，激励评价。
1、分四人小组评赏习作。
2、出示在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请作者有感情地朗读给大家听，共享成功发快乐。
3、请本次习作中有较大进步的学生朗读他们的作品，师生共同点评鼓励。
4、鼓励学生将自己的优秀习作向报刊投稿。
童年趣事作文14
童年的生活，真让人怀念。那时无忧无虑，调皮捣蛋，即使犯错，大人也不会认真处罚。印象最深的就是小时候跟爸爸学游泳的事，现在回想起来，都捧腹大笑。夏天烈日炎炎，总想去小河里痛痛快快地洗个澡和游泳。但我当时不会游泳，也还是想和哥哥姐姐游泳去，心里毫无畏惧。我跑到妈妈那里，天真地说：“妈妈，我也要像哥哥姐姐那样去小河里游泳，给我买泳衣吧！”“可以啊，不过去小河里游泳，要是发生意外怎么办？你还是在家里洗个凉水澡算了吧，不要去小河了。”
“不嘛，妈妈，我要学游泳。我要去！妈妈，好妈妈，给我去嘛。”我一脸无辜的样子，眼眶里充满了泪水。“好吧，好吧，真是怕了你。找爸爸去吧，他游泳很厉害。”妈妈无奈地摇摇头。我走进客厅，跑到爸爸那里：“爸爸，我要学游泳，妈妈说可以学游泳，叫我来找你。等我学会了游泳，就和哥哥姐姐一起去小河游泳！”“学游泳是不错，可是去小河游泳比较危险。
我带你去游泳池去吧。”果然是夫妻一条心啊，去小河有什么危险呢？我想着。于是我们就坐车，向游泳池那里出发。一路上，看到小树苗迎着风沙茁壮成长，对我点头，对我微笑，还看到了一些鲜艳的小红花，虽然我不知道小树和小花的名字，但我看到鲜艳的小红花和翠绿的小树，我笑了，心里感觉甜滋滋的。到达目的地了，我跑在爸爸前头：“爸爸快点啦，全世界都等你一个人！”我学着妈妈的语气。爸爸没有回答，只是对我微笑。爸爸买了门票、泳衣和游泳圈。爸爸换上泳裤，我换上泳衣，戴上游泳圈，爸爸就拉着我白白的小手去浅水区了。来到泳池边，“下去，好。”爸爸对我说。我走下水池，水凉凉的，透过清澈的池水，我可以看到我白白的脚丫。我高兴地玩起水来。这时候，爸爸游向我这边，一本正经地对我说：“别玩了，来学游泳吧。先双手划动，然后脚也要蹬起来，像青蛙一样。这叫蛙泳。
好，没错，就是这样。很好，你很有游泳的'天赋。真聪明，不愧是我们家的孩子。”爸爸边说，边给我做示范。我带着泳圈，很快就学会了。我甩开爸爸扶着我的大手，跑上岸去，丢开游泳圈，大声喊：“爸爸，我会游泳啦！”砰的一声！我跳下游泳池，谁知我一跳进游泳池，整个身子就开始往下沉，咕噜咕噜地喝了几口水，我吓坏了。爸爸一看不妙，赶紧的把我抱上岸，还“幸灾乐祸”：“哈哈哈……哎呦，哈哈！你还要练习，怎么那么心急？哪有一学就会的？哈哈哈……”
在一旁的游泳的叔叔阿姨看到我这只“落汤鸡”也笑了，我的脸刷的一下，变成了红苹果。妈妈在一旁整理衣服，看到我这样狼狈的样子，也哈哈大笑起来。妈妈竟然也笑我，心里真不爽，妈妈呀，你不是也不会游泳，你这只旱鸭不学游泳，我这只小鸭子可不能不学呀！我在心里愤愤的想。能说什么呢？我只好继续跟爸爸这个“游泳教练”继续学游泳去了。我、爸爸游泳，妈妈却老是坐在边边上，把脚伸进水里，玩水呢！我实在是看不过去了，边说：“妈妈，你看看你这，旱鸭子不学游泳会被同类嫌弃的，我可不想妈妈是一只旱鸭子！”“有什么关系呢？只要自己快乐就行了呀。”妈妈笑着说。“而且心仪你也不舍得抛弃妈妈呀，难道你舍得？”我也笑了。我现在会潜泳、蛙泳、仰泳……有了爸爸这个“游泳教练”，我将来一定可以参加奥运会的游泳比赛！这件事每次回想起来，我自己也都笑呵呵了，并与每个朋友分享我童年发生的种种趣事……
童年趣事作文15
一、作文现状分析及设计理念
学生写作文难，教师指导作文更难，作文《童年趣事》说课材料。面对教材上给定的作文教学内容和任务，虽然我们师生都不熟悉，更不感兴趣，但又不能不完成教学任务，所以，便硬着头皮教，学生硬着头皮编造。既是教师的指导，也不过是从宏观上泛泛的谈，缺少具体性和针对性。大都是选材、开头、结尾等一些写作知识上的教学。面对这种传统的作文教学，我们必须要进行反思，进一步研究，探索出一个能够体现我们教学理念的、符合儿童作文思维的作文指导过程。让作文在现生活，把丰富多彩的生活纳入作文教学，引导学生写好自己熟悉的生活，让学生意识到生活即作文，作文即生活。另外，我们要通过口语交际的形式把指导、习作、讲评、修改熔于一炉。通过对新课标的研究、对教育名家理论的学习，以及，学校相关领导的指导，我在设计这节作文教学时就紧紧地围绕学生喜欢、熟悉的童年趣事这一生活情境，让学生在入境中打开思路，在自由表达中一气呵成，在展读启思中全体参与，在个性修改中完善习作，小学生作文《作文《童年趣事》说课材料》。这也是我本节课的具体指导过程，下面我就具体谈一下设计流程：
二、具体做法
（一）、激情入境，打开思路 于漪老师在谈到小学生作文时说;每个人头脑里都有个活仓库，教师要善于给他们抽个头，插个路标，启发他们到仓库里找，找自己最熟悉、最有感情的东西。所以，在这一环节里，我利用多媒体直观的、形象的出示图片及播放歌曲《童年》，学生通过欣赏各种充满童趣的图片，可以把他们带入一个虚拟的富有真情实感的情境之中，让学生真切的感受到这样的生活画面自己也有，以此打开学生生活积累的仓库，让学生受到感染，感到有话可说，消除习作的畏惧感，产生表达冲动。这是激发学生的情感，激活学生的生活积累的关键环节。我们要通过各种方式、手段点燃学生的情感之火，让他们曾经历过的生活在他们的头脑中动起来、活起来，产生不吐不快的感觉，然后我又引导学生通过口语交际的形式把自己记忆中的趣事现表达出来。古人云：要知心中思,且听口中言。写前说一说，即培养了学生的思维能力、又锻炼了口头表达能力。
（二）、自由表达，一气呵成 在交流分享的过程中，可以让学生清楚的感受到：这样的趣事我也有，我也要说。这时我把握瞬间的感觉，让学生粗线条的迅速成文，把自己记忆中的趣事毫无顾忌的'表达出来。
（三）、学生习做 在这个环节中，我没有做任何指导，让学生把自己最初头脑中的画面不受打扰一气呵成的表达出来，这是挖掘学生最真、最朴实的写作素材的良好时机，我没有打断学生的思路，而且让他们自由表达。待学生完成习作后，让他们读一读，师生共同评点，修改。
（四）、点评欣赏，具体指导 此时的展读可以启发思路过于狭窄的学生打开思路。而且，在师生针对具体习作内容共同评点、修改的过程中，引导学生指出被评作文的优点，这也是在渗透写法，而学生又悄然不知，从而很好的淡化了作文的指导。
（五）、修改润色，整理思路 到这一步时，学生正是受到同学习作启发而处于思维活跃、灵感不断闪现的积极思维状态中，此时，修改习作是最佳时期，正如苏轼所说;情景一逝永难摹。所以，我抓住了这个机会，让学生及时的把自己新的思维火花添加进去。
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