难忘的小学生活作文3篇（精华）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的难忘的小学生活作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的小学生活作文 篇1
六年的小学生活马上就要结束了，我也要离开这些调皮的同学们，慈祥的老师们。这六年来我经历了很多难忘的事情，但最令我难忘的就是小学的最后一个儿童节。
别的班早早就开始排练节目，而我们班却没有。到了彩排那天，我们班还是没有想出来表演什么节目。看到别的班的同学排着整齐的队伍去彩排了，我们班却什么也没有准备好，真有些失望。
这时候，语文老师来了。他找了两位会跳舞的同学来表演，这次彩排我们班也算是参与了。
到了儿童节那天，其他班的同学都穿上了漂亮的新衣裳。操场上搭起了一个大舞台，操场四周还挂上了彩旗。我们班同学也来到了操场上，老师告诉我们，我们班最后上场表演。表演开始了，我们都兴奋地欣赏着，每个班级带来的节目都非常精彩。有几个小男孩手里拿着彩色气球，等一个节目表演完，就把气球送给蓝天。气球慢慢上升，渐渐消失在我们的视线中。
最后，轮到我们班同学表演了。我们班表演的节目是《采薇》，两位女同学身穿粉色的衣服，头上戴着一朵粉色的花。她们面带笑容，动作十分优美，像是从画中走出来的仙女。潘易雯拿袖子遮住半边脸，像梅花一样娇羞，那种若隐若现的'姿态，仿佛置身于仙境。不知什么时候，这优美的舞蹈结束了，台下传来排山倒海般的掌声。
同学们精彩的表演，让这个儿童节变得非常有意义，也给我留下了难忘的记忆。
难忘的小学生活作文 篇2
后来，每当我看到校友左肩戴着一个光荣标志，我会感到沉甸甸的责任，那是一份做好带头工作的责任，无比伟大、自豪。——题记
二年级的时候，经过我的“毛遂自荐”以及老师的“精挑细选”，我荣幸地当上了小队长。现在的我开始怀疑曾经的兴奋、高兴与骄傲。正是这令人以为荣的奖章，致使我上课没有像以前那样认真，作业也马马虎虎；任何人的的批评，建议我也不采纳……老师急了，家长也急了。班主任几次找我谈话并劝我要改”悬崖勒马”，可我依然“外甥打打灯笼——照（舅）旧，”毫无悔改之心。
记得那次，大家正在午睡，班上静极了。只听见窗外麻雀婉转的啼叫声以及蟋蟀在草丛里发出“沙～沙”的声音。我辗转难眠，突然想弄一个恶作剧，给同学们一个“惊喜”。可转念一想：老师会不会批评我呢？反正我还是个小孩子——他不能把我怎么样，况且我还是小队长呢！老师一定会宽恕我的。不过还是小心为妙！我鬼鬼祟祟的从抽屉里拿出一把尺子，在桌子上轻轻滑过，让其发出许多令人搞笑的'声音。老师刚开始忍住怒火一声未吭，后来忍无可忍，“哗”的一下站起来：“是谁？”全班人面面相觑，大家都屏息凝神，谁也不敢出声。做贼心虚的我心狂跳不止：能玩吗？还玩吗？敢玩吗？好玩吗？报着侥幸心理我又故技重演，老师也似乎明白了是谁，把嗓声提高了八分贝：“各个班干部看看是谁？如果再玩，后果自负。”顿时，我吓得面如土色，心跳加剧，五脏六腑也都活动起来：能玩吗？还玩吗？敢玩吗？好玩吗？好“与众不同”的我舍不得放下这个念头，又开始玩了起来。这次班主任已经愤怒到了极点，以迅雷不及掩耳之势像老鹰捉小鸡那样一手把我提起，按在讲台上，一把撕掉了我的小队长标志，面壁思过。老师给我投来恶狠狠的目光:“就你这样还配当小队长？连自己都管不好还想管别人。”在我努力学习以及保证书的情面下，老师终究还是归还了我的小队长职位，嘱咐我要做一个宽人律已的人。
从那以后，我经常带头领着同学们搞值日，帮助同学们解决学习上的问题……慢慢成为老师们的好助手。同学表扬我，老师夸赞我，可我从不骄傲，因为“宽已律人”这个词语已根深蒂固的烙印在我的心底，无法抹灭。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”六年的小学生活悄然而逝，但她留我的点点滴滴让我毕生受用，终生难忘。
难忘的小学生活作文 篇3
有一段岁月叫小学，六年不算长，我们还没有学会把作业写工整，转瞬间就毕业了。
两千多个黑夜与白天，装在篮子里是沉甸甸的，摞起来恐怕要比课桌高出许多，摊开来更是长长又长长的一段经历呀…在毕业的前夕，或许，我们会选择一个美丽的寂静的黄昏，一个人静静徜徉在校园，追寻我们留在这里的一个身影，一个欢笑；或许我们会找一个没人的时间与空间，细细端详着一个个可爱的面孔，挥之不去的是与他们相处时的点点滴滴。
同学们即将分开，大家都怀着对同学的留念与不舍。古话说：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”这句话使我们都留着眼泪分开，各自去往那所我们向往的初中。
六年级的生活似一本画册，记录着我们的生活；六年级的生活像一台录像机，记录着我们的'点点滴滴；六年级的生活更似一部记录着我们欢声笑语的记事本。
让我们珍惜这最后一次跟同学们见面的机会，让我们一起回忆。
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