【必备】烦恼的成长作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的烦恼的成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
烦恼的成长作文 篇1
“小小少年，没有烦恼，眼望四周，阳光照”这是一句大家耳熟能详的歌词。可是，像我们这样的少年可不是“没有烦恼”。当个学生可真不容易，家长望子成龙，望女成凤，啥事都要我们去争第一。可是，第一只有一个，要是没抢到或者达不到他们的预期，那就要触霉头、挨批评。
五年级下学期的时候，我的数学、英语还不错，就是语文中的阅读理解和作文拖了分数。妈妈看到试卷后，二话没说，给我报了一个作文辅导班，专门辅导阅读理解和作文。当时正值盛夏，酷暑难耐，从早上八点一直坐到早上十点，一做就是漫长的两个小时。下完课后，好不容易可以休息了，吃完中饭后又要做妈妈买回来的习题和考卷，弄得我几乎每天都在沉重的压力下生活。
每次考试，爸妈都会给我确定一个我应该能达到的.分数，这个分数可把我害惨啦。一不小心，做错了一道题，分数就掉了下来。他们知道后，就会一直对我板着脸，不理不睬。
升上七年级后，爸妈告诉我快毕业了，要加把劲了。一旦我成绩不如他们的心意，就去拿考得好的同学们来教训我。难道考得好的人就是好孩子？！新世纪要道是全面发展的人，不是只知道读书的“书呆子”！
我可再也不想再受这样“对你好”的烦恼了，你是不是也是这样呢？
烦恼的成长作文 篇2
看看那些小朋友可以无忧无虑地玩，多么开心啊!几年前，我也是这样。可是，人长大了，烦恼也多了，想起那些烦恼我就头疼，要是永远长不大，该有多好啊!
我的学习成绩只是中等水平，考初中的'时候差点考不上，上了初中，我发现自己越来越不喜欢学习。妈妈经常说：“你这么不努力学习，怎样考高中啊?以后的工作怎么办啊?仅凭初中文凭哪里有单位要你?你又没有什么特长，能干什么啊?现在读书才会有出息啊!读书是为了你自己，不是为父母啊”。是啊，现在干什么都需要知识，如果不读书，哪有出人头地的一天啊。现在连好多大学生都找不到好工作，想到这个问题，我就心烦!
我总是幻想，要是我一生中都没有烦恼，那该多好啊!可人不可能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它，从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟!
烦恼的成长作文 篇3
暮然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起：“长大了”这几个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为长大是那么神圣，那是只知道我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我们真正要面对它的时候，烦恼却接踵而至，把我压得喘不过气来。
自从我带上眼镜后，我就后悔莫及了，它给我带来很多麻烦。例如：每天要滴眼药水、看书写字看不清、遇到强烈光线睁不眼等等。造成眼睛近视的原因是经常看电视、电脑以及晚上看书写字姿势不正确等等。
父母说：“现在的孩子很爱看电视，所以才会近视。”我听了感到非常惭愧，我想：从现在开始，我的“眼睛小姐”和“鼻子先生”就只能和“眼镜博士”交上朋友了吧。
我知道现在后悔是没有用的。从现在起我要多看绿化，不看电视。我还忘了告诉你们，我带的是纠正眼镜呢！如果再不及时保护自己的眼睛，以后真的要带近视眼镜了。
先不说别的`，单说现在夏天里，因为温度高，脸上总是油腻一片，两只镜托顶在鼻梁上，就像涂了润滑油一样，一会儿滑梯样滑下来，推上去一会儿又滑下来了，真像个调皮的孩子。如果两手刚好空闲着，倒也无妨;但如果两手都忙着，或者手上很脏的话，那就只好劳胳膊的大驾了。
特别是夏天，我几乎天天要洗澡，有时一天洗两三次。一进浴室，水龙头里冒出的热气让我眼前一片模糊。摘了眼镜吧，也是雾茫茫一片。
可是冬天里，虽说脸上不油腻了，但是天冷如果要戴口罩什么的，口鼻呼出的热气就往口罩上方哈出，镜面也是模糊一片，反而看不清前方了。没办法，只能拿掉口罩，让我的小脸顶着凛冽的寒风吧，有啥办法呢？！
“眼睛是心灵的窗户”。一双明亮的眼睛不但让人的外表更添风采，更给人带来方便。提醒大家，请保护好自己的眼睛！
我常常想，如果一生中没有烦恼，那该多好啊！可人生不可能没有烦恼，在人的成长中千劫万难是免不了的，关键是你如何去面对它。
烦恼的成长作文 篇4
我们的生活中无时无刻都结满了硕果，也无处不在呈现出果实累累。然而在这多变的季节里，在这风雨交叉的日子里，也难免会出现一点不如意的结果。
其实，我一直有一个烦恼。上中学后，按道理应该来说，我该长大、长高了，也该从幼稚变得懂事、成熟了。可我觉得我好像没什么变化，在这多变的世界里，在这多变的思维中，我的不变反倒显得不懂事了。
也许是我害怕改变过去，向往童真生活吧！
记得那时候是多么盼望上一节数学课。可如今，一反常态了。常常害怕上数学课时,那几个“数学王”针锋相对的辩论,我却只会默默无闻、无所事事地掰手腕、掰手指了，看到他们是那样的`活跃，我却显得是那般的孤单寂寞；常常害怕数学中遇到困难，不敢去面对它、挑战它，即便心里有天大的决心想为之努力拼搏、知难而进，可事实与想像的又迥乎不同——知难而退、事与愿违了；每当做数学题时，心里总会有一阵又一阵排山倒海地翻滚，特别害怕那一串又一串纠结而复杂的几何题，害怕发下来的作业本上刺眼的红叉叉；害怕那一次又一次的数学考试；害怕面对试卷左上方垂头丧气的分数；更害怕打转多时的眼泪不听使唤扑簌簌地掉下来……
曾记得，以前的语文课，轻轻松松，欢声笑语，可现在，班规之多，责任之大，任务之重，又不得不遵守。特别是上课时，每一根神经就像紧绷着的弦线，如同上了发条的闹钟发出刺耳的“啲嗒”、“啲嗒”声转不停，又如同奔赴前线，上了战场，每个人都拿着槍，防着别人，保护着自己。学习中，每个人都像在百米赛跑中，也要防着别人超过自己，自己又想超过别人，让自己大跨步地飞奔、飞跃着。
还记得，那时的同学之间是多么和睦相处，无话不谈，无所顾忌。可如今，就算是伤心落泪了，也没人会伸出援助之手来帮你，也难得听到一句暖心的话语。我的心一直在往下堕着，堕着，堕着……
还记得那年班上出了名的调皮捣蛋鬼。打破了班上出名的“记录”——去办公室偷老师的标准答案，开教室门没带钥匙翻窗户，或是三五成群地撞开门……现在的人，做了这些事，早已把事情锁在了“箱子”里，不让人知道。
还记得当初学习没有那么刻苦认真的时候，语文和数学也没有丢过我的脸，我都一门心思地复习着语文和数学，可把英语落下了“千里之外”。现在，我的英语从来没有不及格，最高分还达到110分，至今还没来打破这记录呢。数学也随着英语下定的决心带动着，也在步步高升。语文正在认真阅读与积累，希望会更好。
还记得……还记得……许许多多的过去和现在。也许，改变一下会收获许多或者会好很多吧。没错，一点点不顺利的结果渐渐地消失在被雨露滋润的土壤里，弥留下来的是一阵阵瓜果飘香，香飘四里的气息了……
烦恼的成长作文 篇5
一、教学目标：
１、 训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
二、导语的设计：
我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》
（说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。）
三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题：
１、 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ ２、你为什么会有这样的烦恼？
（说明：１、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的'学生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。）
２、这样的设计，也是对学生口语的初步训练，做到准确的表达。
由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生“没有知心朋友”、“没有娱乐时间”、“没有功夫看课外书”、“没有家庭温暖”等几多烦恼。
学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。
面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。
2、欢乐肯定有，但烦恼。
压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。
3、老师应该平等对待所有同学
老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
四、在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，在比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
（说明：这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。）
五、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛主席成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
（说明：这样设计的目的，是为了引导学生正确看待成长中的烦恼，让学生懂得，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。）
六、你如何看待这些烦恼？我首先采用小组讨论的方式；然后，再让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
（说明：这样设计的目的，在于注重语文学科的人文特点，以及注重对学生思想情感的熏陶。使学生由最初的为烦恼而烦恼，到最后的把烦恼变成前进中的动力，由最初问题的提出，到最后问题的完美解决，能不说是本节课的最大收获吗？）
七、最后一个教学环节是让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交流的快乐，更主要的是受《疯狂英语》创始者李阳先生的启发，那就是让学生在自我的高声朗读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
这节课的设计，我强调了学生学习的主人翁地位，把“说”和“写”作 为教学的支点，对学生进行梯级的语言和写作的训练，更主要的是让学生树立起自信心，积极乐观地面对人生。
烦恼的成长作文 篇6
幼儿园的时光，是属于我们的。
那时，幼儿园前有一片草地，我们女孩子总喜欢在那里过家家，而男孩子们总是不屑于我们的游戏，他们更钟情于那个现在看来不算太高的铁架子，每当有男生爬上去时，他总是耀武扬威的看着我们，用他那轻蔑的眼神看着我们，这令我很不服气，心想：“等一会我
就要爬上去，证明给你们看我们女孩子并不都是弱者”。于是，在老师刚刚宣布休息时，奔向那个高架子的.孩子中，多了一个扎着羊角辫的小女孩，在经历过十几次被男生嘲笑之后，她终于爬上去了，为女孩子脸上增了光。
天真幼稚的我，总是这么不服气、不认输，这些也许就是当时的“烦恼”吧。
烦恼的成长作文 篇7
烦恼，像风，像雾般缠绕着你，使头昏脑胀。烦恼是家常便饭，是我的常客，翻开相册，每一年过生日，蛋糕上就多一根蜡烛……
我问妈妈：“成长的足迹在哪儿？”妈妈笑着说：“你到衣橱里去寻找吧！”我打开衣橱，看见一件比一件大的衣服……
我问爸爸：“成长的足迹在哪儿？”爸爸笑着答道：“你到书柜里去寻找吧！”我打开书柜，看到从小到大看过的书整齐的排在书架上……
我问同学：“成长的足迹在哪儿？”她笑着答道：“你到生活中去寻找吧！”我翻开“成长日记”，点点滴滴的往事再现，有快乐的，也有烦恼的……
现在我长大了，烦恼伴随着快乐接踵而至。
成长是有点烦恼，不仅仅是长高了身体，还有一颗日见成熟的心；成长是有点烦恼，并不是只有吃冰淇淋的快乐，还有日益丰富的精神食粮，让我在成长中思考；成长是有点烦恼，那是我们必须要付出的代价，正是有了这份烦恼，我的人生才会更真实而又美丽；成长是有点烦恼，但是苦中有乐，回想起也真为成长感到值得。
烦恼与成长总是那样如影随形，上帝如果为你关上一道门，必定会为你开启一扇窗。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼，来自生活，来自学习，来自与同学的.交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确的对待它。
成长，像彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，虽然繁多，却不逊色；成长也像调味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，其中的滋味试过才会知道！松开你的双手，接受你的烦恼吧，把你伤心、高兴的事绘成彩虹桥，把你生活中所有的小插曲，组成独一无二的调味瓶。
烦恼的成长作文 篇8
我是一个落魄的逃亡者，用一半的自己追赶自己的另一半。
我只希望真正生活在这一半中，快乐，自信，没有忧伤，没有烦恼。我可以在这一半中享受着音乐给我带来的青春与活力，可以在这一半中背诵令我心醉的诗歌……在这一半中的我虽忙碌却很充实。在这一半中，朋友是真诚的，父母是和蔼的，同学是可爱的，天空是蔚蓝的，河水是清澈的，鱼儿也是自由自在的……然而这一半中的我有由一个重要的任务—追赶上我的另一半。
我的另一半完全生活在老师、家长的.企盼中，我的思想被完全束缚在ABC与XYZ之中了。我的另一半的生活中只能听到我那急促的脚步声，看到我奋笔疾书的身影，陪伴我的也只有那一本本色彩单调的辅导书。另一半中的我也是同样的忙碌，忙着完成高山似的作业，忙着应付接连不断的考试……在这一半中，天空开始出现了乌云，河水不再清澈，鱼儿也艰难的呼吸着新鲜的空气……另一半的我虽疲惫但我却不后悔，一只在努力奔跑着，朝着那清晰而又模糊的目标加快速度奔跑着……追赶我的一半一直追赶着另一半，而另一半总是在一半马上要追上它的时候，它又加快速度。于是，无论是我的一半还是另一半都会很累，虽然累，我仍然很快乐，因为在奔向地平线的同时我享受到了温暖阳光与那凛冽寒风同时存在的感觉。
我真正地成为了一个落魄的逃亡者。我生活在半个自己中，用一半的自己追赶自己的另一半，累并快乐着。
烦恼的成长作文 篇9
在成年人的嘴中，小小少年的成长是没有任何烦恼、自由自在的。可在我们小小少年的嘴中，成长过程中却有着很多烦恼……
当然，我也不例外。我有很多烦恼的事。比如：考试没考好、老妈老吵我、被别人嘲笑、遇到难题不会做……这都是我的烦恼，可是人成长中总要有烦心事，喏，你来听听我的吧：“你每天净瞎跑，你小姑娘家家每天还和这同学玩、那同学玩，你又不像你哥男孩家，你一个女生，哎!每天去游泳，每天去游泳，还游上瘾了你还，啊!”这是我妈妈不想让我去游泳时说的话;“又来这了，给你哥检查作业没?都来这了，叫你弄饭弄没?给家不知道收拾，那衣裳叠叠，地拖拖，衣服洗洗，那不中吗?”这是我写完作业，去妈妈店里玩时说的话;“每天都知道玩手机、玩手机，都不知道看看书!写写字!都知道玩!”这是我没事闲着时我妈说的话……其实我的烦事还不止这些，还有很多。
虽然妈妈总是这么说，但是我也不敢还嘴，其实我心里是这样想的：哼!我瞎跑怎么了?关你什么事!我丢又不是你丢!这是妈妈不让我游泳时怼的话;你说中就中啊!真是，切!我想来的!这是我妈妈让我干活时候怼的.话;我玩手机咋了!我是看微信学习的，又不是玩游戏的!你每天晚上还看呢，让我半夜睡不着!这是我妈妈不让我玩手机时怼过去的话。
其实，在我们成长中虽然有很多烦恼但那都是父母对你的爱呀!
在人生的成长过程中，难免会有烦恼、伤心、挫折，但是你要知道每个人的成长都不是一帆风顺。
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