我的同学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我的同学作文，希望能够帮助到大家。
我的同学作文1
乌黑发亮的头发，黑珍珠似的眼睛，一张能让人笑逐颜开的樱桃小嘴，她就是我的同学王子琪。由于她非常搞笑，所以我们都叫她“搞笑大王”。
记得有一次春游，我和她一个组，当我觉得很无聊的时候，她突然说要跳绳。我吃了一惊，心想：这个地方太小了，怎么容得下她跳绳呢？再说了，我和她也没有带绳呀。正当我思考的时候，你别说，她还真跳了起来。我一看，哦，原来是空手跳！正当她跳得起劲的时候，“嘭”的一声，吓了我一跳，我定睛一看，原来是她的零食袋被她踩烂了，虚惊一场，我以为她摔倒了。这时“嘀唔”的声音又响了起来，我以为是救护车来了，再仔细一看，原来是“搞笑大王”在装哭，逗得我们捧腹大笑，害的.我们笑得肚子都痛了。
如果你觉得她虎头虎脑只会搞笑，那你就大错特错了。她不光会搞笑，思维敏捷在我们班也是响当当的啊。
有一次上课，老师让我们续编课文，由于很难，所以班里没人举手，都在思考，而她很快思考好，把手举了起来“小鸟来到小驯鹿的家……”编的即快又精彩，老师不停地夸她。
我要跟她做一辈子的好朋友，向她学习。
我的同学作文2
我的同学周围帆今年十岁，他在成都市新都区马家镇中心小学四年级一班读书。他有一双炯炯有神的眼睛，像一对黑宝石，弯弯的眉毛如同月牙似的，红彤彤的'脸蛋像一个红苹果，嘴巴总是微笑着。一看就知道是一个聪明、活泼、天真的小孩子。
周围帆有一个爱好——打乒乓球。每天，他都拿着自己的宝贝——乒乓球拍来上学。不管是中午吃完饭、上体育课、放学，他都第一个冲到乒乓球台前。每天放学，他都叫我和他一起打乒乓球，我们每次都打到六点钟。虽然我们都满头大汗，但是我们一点儿也感觉不到累，而且很快乐。因此我们的乒乓技术都提高了许多。这不，马这小学的第二十一届乒乓球比赛，我们分别获得了第二名和第三名。
周围帆有一个特点——胆大。有，我在上学的路上看见了一只小黑蜘蛛，我眼珠一转，想出了一个办法。走进教室里，我便把蜘蛛放进了周围帆的书包。上语文课时，他把语文书拿了出来，看见了蜘蛛，看了我一下，他已经知道是我放的了。下课啦，他又把那只蜘蛛放进我的书包里面，把我吓了一大跳。
这就是周围帆，一个聪明、活泼、天真、胆大、爱打乒乓球的小男孩。
我的同学作文3
他，是我们班里的“捣蛋鬼”。
他的肤色嘛，真不知该怎样形容：虽不如黑色人种那般黝黑，但也不像黄种人这样浅黄。我想，倘若把它放入黑人堆里，一眼应该认不出来吧。他的.发型呢，不像鸡冠子头，因为没鸡冠子那样高高耸立、引人注目，但也不像普通男孩的发型，因为他头发中部有明显的隆起。
说话时，可以看见他满嘴大牙，而且身体经常有节奏的颤动，好像在跟着一种旋律摆动。一提起旋律，我便不由得想起了一种“乐器”——架子鼓。说是架子鼓，其实是课桌，因为敲击时的声音有些相似，所以就将它称为架子鼓吧。他课桌敲得特别好听，也由此带起了一支“乐队”——许多同学模仿着敲。
随着一声“老师来了”，同学们快速而安静地回到了自己的座位上，他还在教室后面与一位同学打闹，因为他没听到提醒。直到老师走进教室，他才发觉，便顾不上“教训”那位同学了，急忙灰溜溜地向着自己的座位逃。但他的座位离讲台那么近，老师怎么会看不到呢！这不，老师笑嘻嘻地说：“刚才在外面看见两名初三同学在罚站，没想到一进咱们教室又看到两名同学在打闹！呵呵！”他听后也不好意思地低下了头。
你能告诉我，你猜到他是谁了吗？
我的同学作文4
读四年级，个子又小，学别人打工。之前，一经我了解他有此意向时，也曾好言相劝，希望他能好好学习，老师还奖了一本资料书给他。可如今他不但不把老师的话放心上，而且还不想回家，连最亲的人都不要了。着实让我生气啊，学习成绩高也好，不高也好，这都不是最为重要的，重要的是要学会做人。
当然能在成绩提高的前提下，学会如何做人是最好不过了。怜的是他从小就没有了父亲，母亲以帮人杀鸡为职业，家境实在是不富裕的。生活在单亲家庭的他特别的淘气，在校表现不怎么好，与同学不和，有欺负同学的现象出现，学习更不值得一提了；回家更是不得了，常常把妈妈的`话当作出耳边风，什么都不会做，很贪玩。长此下次，他身上的坏习惯也不少。他常常跑出外面玩，很晚才回家，回家也不怎么听妈妈的话。这一次离家出走，他妈妈除了抱怨那两个初一女生带她儿子去，也没少受折腾。
从发现他晚不归家时，妈妈就跑到各个网吧、游戏机室或者他常常去玩的地方，还去车站那里等了他一个晚上，可结果都是空手而归。想想一个母亲焦急等待儿子归来的情景，心中不免伤感。可儿子能体会得到吗？这种举动为何会出现呢？
我的同学作文5
我的同桌叫杜子豪，他今年十岁，属牛，在杜甫川小学四年级六班上学。
杜子豪有一头乌黑的头发，两条斜斜的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，虽然视力不好，但是很让人喜欢，还有一个高高的鼻梁，一张很会讲笑话的小嘴。
杜子豪很大方。有一次我来到他家去玩，杜子豪又是给我水果吃，又是让我玩他的'手机，我把他的手机屏幕在地上摔出了一道缝隙，他都说：“没事。我再换一个膜就好了。”你们看杜子豪够哥们吧。
杜子豪是个非常乐观的人。我记得有一次他在运动会上比赛跑步时，杜子豪因为一块石头而摔倒在地，我急匆匆的跑过去把他扶起来说：“金杯不重要，重要的是兄弟间的感情。”最后杜子豪最后得了最后一名，但是他依旧很快乐。
这就是我的同桌，你们了解他了吗？
我的同学作文6
我们班有一位同学叫周梓琰。
周梓琰的个子比较高，皮肤白得像玉，脸是瓜子脸，她的眼睫毛长长的，眼睛水汪汪的，嘴巴红润润的，她的头发非常油润，好像瀑布般的.绸缎，她身穿红色的羽绒服，衣帽上有一圈白色的绒毛，摸起来无比柔软，她穿着蓝色的运动裤，还穿着一双亮闪闪的银色运动鞋，她优雅的姿势，真让人陶醉。
有一天考英语的口语时，我发现我有一个英语单词不会，我就急得团团转，这时周梓琰走了过来说：“蔡柯瑜怎么了？”我着急地说：“下一个就是我了，可我这个单词不会，怎么办才好啊！”她马上就说：“没关系我来教你，直到你会了为止。”我特别感谢周梓琰，她在我心里留下了深刻的印象，我还要报答周梓琰。
一个乐于助人、漂亮又优雅，心地善良、纯洁的女孩，不仅仅带给了我们大家快乐，还送给了我们一样特别的礼物——爱心！
我的同学作文7
看，那个在跑道上奔跑着的男生就是我的同学吴允承。他圆圆的脸蛋因为运动的关系显得格外的红，干净整齐的平头下有一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下有一张微微上弯的嘴巴。他是我最好的玩伴，我每周最期待的事情就是周一放学后和他相约一起到西大球场踢足球，跑步，玩一些有意思的游戏。
吴允承是一个不折不扣的“学霸”，他的成绩是在班里名列前茅。我一直想探究他成绩好的秘密，直到有一次我去他家玩，发现他的家里有好多好多书，桌面上还放着一本翻开的《十万个为什么》。原来这就是他成绩好的秘密啊！难怪有几次我叫他出去玩时他都不理我，原来是在自己看书呀！吴允承不仅学习成绩好，还很乐于帮助别人。有一段时间我扭伤了脚，他就每天上学之前在学校门口等着我，扶着我上楼梯。放学之后又扶我下楼，送我出校门。他还每天带着一把直柄雨伞，让我当拐杖使用，减轻我走路的负担。他对我的`这些帮助都让我感动极了！吴允承就是这样一个品学兼优的好学生，他不仅是我的好朋友，更是我学习生活中的好榜样。我要向他学习，和他共同进步！
我的同学作文8
在教室里，你可以听见她朗朗的读书声;在运动场上，你可以看见她奋力拼搏的身影，她就是我们班的李佳宁。
李佳宁长着一张圆圆的脸，脸蛋红通通的。一双月牙儿般的眉毛下长着一双水灵灵的小眼睛，眼睛上还戴着一副红色的小眼镜。她黑黑的秀发配着粉扑扑的小脸，特别漂亮。
李佳宁的.语文非常好。有一次语文竞赛，我心不在焉地写完卷子，空了五道小题，检查时也不太细心，李佳宁却认真检查，对那些疑难题用心思考。考试卷发下来了，就因为一时疏忽了，就比李佳宁少考了几分，我很惭愧。此后，我下定决心要超过李佳宁，以后一定不要浮躁。这次期末考试，我终于跟李佳宁考了一样的分数。
李佳宁，你认真踏实的学习态度让我佩服，希望我们在学习上互相帮助，共同进步。
我的同学作文9
我们班有位同学叫马旋。
马旋有点胖，但个子高高的，皮肤白白的，像玉一样。她的眼睛水汪汪的，睫毛长长的'，眼睛眨一下，睫毛就会翘起来。马旋的鼻子挺挺的，嘴巴红润，笑起来会露出一口洁白的牙齿，还会露出两个深深地小酒窝。马旋扎着一角辫，她的头发像太阳照在瀑布上一样有光泽。马旋穿着一件有棕黄色圆点的深蓝色羽绒服，下面穿着一条运动服，还穿着一双运动鞋。
马旋心灵手巧。有一次美术课，老师让我们用粘土做自己想做的小动物，我做了一只小白兔，小白兔不是很好看，我把它改来改去也做不漂亮。可粘土到了马旋手里，就非常听话了，马旋把它做成了一只好看的小熊。
马旋的围棋也很厉害。有一次体育课，外面下起了雨，老师就让我们在教室里下棋。我是和马旋下的，我们一共下了三盘棋，但每次都是马旋赢。
这就是我们的同学---马旋，她会围棋、会弹钢琴、会写毛笔字，还会画画，这就是我琴棋书画都会的同学！
我的同学作文10
我的同学小陈，个子高高的，比我高出了半个头，长得结结实实。他的脸略有些长，眼睛虽然不是很大，但却炯炯有神。他总是精神饱满，充满活力。
他学习认真，成绩好，最大的.优点是勇敢，喜欢帮助弱小。有一次，在放学回家的路上，我们看见一个高年级的大同学在欺负一个低年级的小同学。他马上勇敢地跑过去对那个大同学说：“欺负弱小，算什么英雄好汉！”我当时真替他担心，害怕那个大个子同学会打他。没想到那个大同学居然惭愧地低下头走了。
从此以后，我特别佩服他的勇敢，可没想到他也有胆小的时候。有一次，我和他一起去少年宫上课，他突然叫我过街绕道走作文。我奇怪地问：“为什么？”他胆怯地指着前面说：“狗！那儿有条狼狗！”我当时觉得很好笑，这么勇敢的人也怕狗。其实我也怕狗。我们赶紧逃到街对面，没想到又看见一条更大的狗。没办法，我们只好提心吊胆、蹑手蹑脚地悄悄走了过去。他捂着胸口，长长地出了口气说：“我的天啊，总算过来了。”
这就是我的同学小陈，一个既勇敢又胆小的人。
我的同学作文11
我们班有一位画画大王，她的名字叫田文一。她一头乌黑的长头发，眼睛很大，还有一张小嘴巴，看上去很文静。
一天，吃过午饭，只见她手里拿着笔，桌子上放着一个画画本，上面画着小鸟、马、狗，还有猪……
我问她：“你会不会画漫画里面的人？”
“会呀！”说完她给我画了一个女孩，像真的`人一样。
我感叹到说：“你太厉害了！”
她对我说：“你喜欢，我可以教你呀！”
这天，田文一耐心地教我画漫画里面的人。但是我总画不好，十分沮丧。但她对我说：“你画得很好！”
过了几天，我终于会画漫画里面的人物了。我心里想：要谢谢田文一，是她的鼓励，为我加油。我心里很感激她。
记得有一次，田文一教我画动物，可是她不说话，也不理我。我不知道干嘛了，便问她，她说：“我的本子不见了。”
班上同学听说了，大家分头找，结果在操场上发现了田文一的本子，只是上面被人在本子上写了一个“猪”字。画画大王伤心极了，我们也为田文一感到郁闷了……
我喜欢画画大王田文一，在她的帮助下我喜欢上了画画。
我的同学作文12
他不高，瘦瘦的，一天到晚都说个不停，一副大大的眼镜也遮不住他那忽闪忽闪的眼睛，他是谁？他就是我们班最爱说话，又爱思考的何不拢——何琪玮。
说起来也奇怪，代老师无意叫何琪玮的一个外号竟让各科老师都熟知，这可和他爱说话有着密切的关系。还记得那一次语文课，代老师认真的讲着课，何琪玮扭过头来问我：“你一会去踢球吗？”我回答道：“可能……。”话还没说，就撞见代老师犀利的眼神，我立即挺起身子坐直，而何琪玮还滔滔不绝的对我说着，一点没察觉到戴老师正盯着他呢，我赶忙使眼色，示意代老师看着他呢，他这才过头去就听到代老师轻笑着说：“合不拢，把嘴合上了。”然后他还应了一句：“哦。”这下可把大家逗得都笑出声来了。
他还有一个最大的特点就是爱思考，这个特点可是总人皆知的.。那一次，孙老师给我们留下了几道奥数题，看到这道题有些人从那下手都不知道，甚至有些人连看都不看，而何琪玮拿到这道题后拿出一张草稿纸，时而在草稿纸上写写画画，时而用手顶着头默读题目，十分钟后，何琪玮过来骄傲但又不敢大声地对我说“：哈哈！你还没做完那道题吧，我已经做完了，要不要我给你说。”
这就是我们班级爱说话又爱思考的合不拢——何琪玮。
我的同学作文13
学生时代，学校是我们第二个家。这个家兄弟姐妹众多，每个人都不一样。我们班有一个“小话唠”，总是不停地说话，且常吐沫横飞。
那天，我在认真写作文。他也在写作文，但是嘴可没闲着。他是边说边写，边写边说。我实在听不下去了，别人也听不下去了，就对他说：“你别再说话了，行不行?”他根本不听我们的，继续念念叨叨。我拍他一下，他抬起头，看着我说：“你拍我干嘛?”我说：“拍你怎么了?谁让你说个没完。”他说：“我说话跟你有什么关系?”“怎么没关系，你打扰到我了!”
他听我这样一说，非但不听劝告，反而说话声音更大了。我去找老师，老师不在。想让班长管管他，班长也出去了。看来，没人能管住他了。
上课了，他的'嘴依然停不下来。他害怕老师训他，所以小声嘀咕。
哎，提起“话唠”，我们就头疼。真希望他能改掉“话唠”的毛病。
我的同学作文14
小学毕业以后，许多同学的身影依然深深地印在我的脑海。
在我印象中最深刻的一位同学，他的名字叫江俊涛。他的身材并不高大，身高只有1米45，弯弯的眉，一双深邃的眼睛，鼻子上挂着一副眼镜，鼻下是一张小嘴。
他平时乐于助人。在我以前当小组长期间，经常要收作业本，他总是替我喊，没过2分钟，本子就收齐了。
他性格内向。他不爱和同学主动交流，说话声不是很洪亮。班上破坏分子的名单里总是没有他的份儿。
关于他的趣事，我倒有不少。别看他斯斯文文的，还挺会唱歌的。最近他喜欢《一个人的浪漫》，就把我们靠的最近的同学叫过来，看看谁会唱，待到他表演时，歌唱得还挺像样的。
他很勤奋。只要提前发了假期作业，他便早早地来到学校，拿出作业本开始认真地写，碰到不懂的'地方，还会主动地请教同学。记得老师曾经教我们圆周率的时候，他主动从2π计算到100多π。我们对他可真是钦佩不已啊！
毕业前的一个学期，我逐渐和他疏远了，毕业以后，我们会互相问问对方在哪个班级，哪个学校。
这就是我的同学，江俊涛。
我的同学作文15
xxx，一个对于我来说既熟悉又陌生的名字。
刚开始他来到我们班时，我基本上和他没有过任何言语。我对他的第一印象就不太好，感觉他过于个人主义，脾气太暴躁了。对他，我也曾存有一丝恐惧。生怕惹恼了他，指不定什么时候就对你一顿爆揍呢!这也是我不与他说话的一个原因。
我记得有一次科学课上，科学老师要我们为他鼓掌，欢迎他从XXX(我不太清楚)地远道而来。但是我没有鼓掌，因为我知道这会被他理解为一种同情。以他的性格来说，是绝对不会接受这些略微带有可怜他、施舍他的掌声的，就算是略微也不可以!况且，这只会让他更加思恋家乡，从而使他更加沉默、火爆。我想我写的科学课，大家一定会想到那次“大事件”，但是这次貌似怀念呵!就当为曾经的同学写上友谊的最后一章吧，虽说分开了一样友情常在，但是……拖泥带水的'话会让你更加恋恋不舍呢?
出乎意料的是，他在后半学期竟然变了——他不再那么暴躁，脾气渐渐压了下去。开始愿意与同学们玩，有时候就算别人打了他，他也很少一碰就发飙。我简直不敢相信，这真的是那个“凶神恶煞”的xxx吗?
他与全班相处融洽了起来，在此，我想说一句话：
xxx，这个名字，我想我是不会忘记了。
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