读书作文合集(6篇)
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的读书作文6篇，希望对大家有所帮助。
读书作文 篇1
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”许多的成功人士小时候都离不开书。我也是一个爱看书的小孩。我爱读书，书，就好比粮食，是一种必不可缺少的东西，它就是我的精神食粮食；书，就像一位默默无闻的.老师，教给我们许多知识；书，就像一艘潜水艇，带我去遨游知识的海洋……手里有本书，就好比拥有一个知识的王国，让我充实和快乐。
我和书的故事也有不少，现在就让我来说说吧！
记得是一次周末，妈妈带我去温州图书馆，来到图书馆二楼，映入眼帘的是一大堆各式各样的书，有许多类型的，让我应接不暇。这时，妈妈对我说：“添琰，我有事，你自己在这里看，别乱跑哦！”我一边找书一边说：“哦。”妈妈见我点头了，便放心的走了。
我的眼睛一直在寻找“阳关姐姐”——伍美珍写的《搞笑派》，听同学说这本很好看，我就得伍美珍写的都很好看。大概过了三四分钟，我找到了，立刻拿出《搞笑派》，津津有味地看了起来。不久，我便融入到书里了。
就在我看得如痴如醉时，一双手拍了一下我的肩，我被拉了回来，转头一看，原来是妈妈，只见妈妈一边擦汗，一边说：“可找到你了！我几乎把整个图书馆都找遍了，才找到你了！我还叫工作人员拨了一次广播，你没听见吗？”
我一脸迷惑：“没有呀！”
“我看你是看书看入迷了！走，回家吧！”妈妈说。
无奈之下，我依依不舍地放下书，跟着妈妈走了，在回家的路上，我的脑海里还是《搞笑派》书中的内容……
这是我与书的第一个故事，现在再让我来说一个吧。
记得那是一个万里无云的星期天，我学完画画，来到外婆家，看见小表妹不愿意吃苹果，外婆叫她吃，她偏不吃，我见了，知道只要对她说大道理，她就会相信，于是对小表妹说：“妹妹，你知道吃苹果有什么好处吗？”妹妹摇摇头，于是，我耐心的对妹妹说：“吃水果的好处就是：每天少量的吃苹果，可以预防多种那个疾病。美国癌症研究中心特别建议人们常吃苹果来预防癌症，因为其中含量丰富的天然抗氧化剂能够有效消除自由基，降低癌症发生率。”妹妹半信半疑，从外婆手中抢过苹果，吃了起来。外婆不敢相信，问我：“你从哪里知道的这么多？”我脱口而出：“书上呗！”“好好吃！”妹妹一边嚼，一边说。我们都露出了会心的笑容——妹妹终于爱吃苹果了……
读书是美丽的。读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。
读书作文 篇2
有一种习惯，能使你下笔如有神；有一种习惯，能使你与人交谈妙语连珠；有一种习惯，使你出类拔萃，在众人面前脱颖而出；有一种习惯，使你终生受益匪浅。这一种习惯就叫做阅读。
我从小就十分热爱读书。从简单的图画书变成了短篇小说，进入了高年级，我的课外读物又变成了长篇小说和中外名著。我喜欢《水浒传》中各路豪杰的英武豪迈；佩服《作弊》中娜塔莉和佐伊对梦想的执着和勇气；欣赏《不要讲话》中“一言既出，驷马难追”的诚实品质；赞叹《哈利·波特》中，哈利的勇敢善良、赫敏的机智过人、罗恩的重情重义；叹息《红楼梦》中的世间红尘，纷纷扰扰，结果悲惨，不尽人意；感动《你是我的宝贝》中，人间的真善美……一本本书，充满着无限的魔力与魅力，时而使人哭，时而使人笑，时而身临其境，令人像品味浓茶一般，回味无穷。
读了《今天我是升旗手》，主人公肖晓对梦想的执著深深打动了我。让我知道了“阳光总在风雨后，努力过后有成功”。同时，我也拥有了一个和肖晓一样的小小梦想——当一回升旗手。通过不懈地努力，我实现了梦想，当了三次校升旗手。我亲手升起了鲜艳的五星红旗，看到她冉冉升起，心中无比的激动与自豪。
读了《生命流泪的样子》，使我感觉到了生命的无比脆弱，经不起风风雨雨。看到主人公失去母亲的痛苦与无助，我无比同情她，也流出了晶莹的.眼泪。真心希望她可以从痛苦中早日走出，坚强的面对生活。希望她的好朋友与其他亲人，多多陪伴她，让她感受的生活阳光、快乐、温馨的一面，从而对生活充满热爱。
读书多了的我，知识更加丰富了，写作更加容易了。现在写作文，再也不用绞尽脑汁去想了，再也不用发愁如何下笔了，也不再数字数，看看够不够，而是一出手五、六百字。语句更通顺，更优美了。这都归功于阅读。
好读书，读好书。所以不仅仅“好读书”就行了，选择好书还是很重要的。选书要选适合年龄段读的书。低年级同学应读一些内容简单的书，推荐：《格林童话》《安徒生童话》、“小布头”、“小布老虎”系列丛书。中高年级则适合读小说、名著。推荐：沈石溪的动物小说系列、黄倍佳的亲情小说系列、安德鲁·克莱门斯的校园小说系列等。中外名著，如：《基督山伯爵》《茶花女》《呼啸山庄》；《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》（四大名著原著）。在选好书的基础上再好好读书，便能真切的感受到阅读带来的快乐了。
“知识改变命运”，然而获得知识的最佳途径便是阅读。我们要喜欢阅读，扩大阅读量。“一日无书，百事荒芜”。让书籍成为我们生活中的“必需品”，天天坚持读书，让阅读成为一种习惯，让在读书中成长！
读书作文 篇3
我刚上幼儿园时，便爱上了读书，不信，你瞧！在我家的书桌上堆满了书，《狼图腾》，《作文精选》。 从小到大，有许多次读书经历使我至今难忘，就让我挑一件最难忘 ，的读书故事来写写吧！
九岁那年，我买了一本书《动物惊奇》，我看了前几页，我觉得非常好看，因为书中把动物描写得十分生动，有趣，时间犹如逆水飞龙一样的过去了，可到了晚上，我要休息了，便上了床，可是这么也睡不着。一不做，二不休，我拿起手电，在被窝看，我打开书，一页，两页，我像一匹的恶狼，贪婪的读着，我几乎与书中的人物合为一体了。不知不觉中已经读了三个小时了我合上书，咽了一口唾沫，我忽然觉得困了，我合上眼，渐渐进入梦乡，静静地睡了。
那本书太好看了，让我入迷，连做梦都是里面的`故事情节，我一连几天都这样。
这件事让我记忆犹新，忍不住发笑，像这样的读书故事，三天三夜也讲不完。
读书作文 篇4
如果问我，我的课余生活干什么？我会毫不犹豫地告诉你：我的课余生活丰富多彩，有画画、下棋、练字、打羽毛球等等，但是我最爱的还是看书，看书对我来说，是一件最快乐的一件事了。所以我的妈妈一直说我是个小书迷。
每当我做完作业的时候，都不由自主的拿本书看，书上的妙语佳句、格言俗语像阳光一样洒满我的心灵。我经常被故事里的情节深深地吸引着，看着，想着，迫不及待的想知道下面的内容。经常为了看书，被妈妈训得说：“我在叫你，你耳朵聋了。”妈妈着急地叫我几声“吃饭了，吃饭了”我都没有听见一样，我的脚就像是被粘土粘住了似的。站在书柜前，舍不得挪动脚步。
我的书很多，连卫生间里都放着书，有时还偷偷的放在枕头下面，可以随时拿出来就看，书是我形影不离的好朋友，我每天的日子总是和书一起度过。书，像一只小船载着我驶向知识的海洋。书，增长了我的见识，丰富了我的课余生活，并提高了我的写作水平。
从一开始，我读的是带注音的`《动物故事》让我懂得了：动物也很聪明，也像人类一样互相帮助，团结友爱；《伊索寓言》里也有许多小故事大道理；《上学就看》让我知道了动物世界、植物王国、科学园地、文化纵横和生活百味等；再后来，有个同学的妈妈给我介绍的一本好书《弟子规》让我读了之后，我懂得了要孝敬长辈，知道感恩，知道行善；《苦涩巧克力》更让我懂得了人不能自卑，要学会如何接纳自己，也学会与别人沟通的艺术，美，不在于外表而在于心灵。……
以后，我一定还要读更多的好书，才能学到更多的知识，让我在书的陪伴下茁壮成长！
读书作文 篇5
人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是的，一本你喜爱的书就是一个朋友，他会带你走进一个奇妙的世界。
我从小就不怎么爱看书，每次考试写的.不是扣五分就是扣四分。三年级的一天，妈妈让我看《小荷》，看完后还要把读后感说出来。这下我心想：“惨了，最不爱看书的就是我了，平常连一篇课文都要背很久才能背出来，更别说讲读后感了。”我拿起《小荷》慢慢的读着。一下子就不想读了，于是我放下书，玩起来，一玩就玩到了5点钟，这时，妈妈迈着沉重的脚步来到了房间。妈妈对正在玩的我说：“陈伟俊，你能讲出读后感了吗？”我说：“不能。”然后妈妈走出了房间，这时，我知道妈妈对我很失望。
三年级期末考试完了，我的竟然只扣了三分。后来我慢慢的喜欢上了书。
看书让我明白了一些道理，我想用冰心的话来讲：“读书好，读好书，多读书！以书为伴，以书为友！”
读书作文 篇6
我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会给我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不是那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的`孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生 成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
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