美好的时光作文优选（4篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的美好的时光作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美好的时光作文 篇1
在我成长的记忆中，有许多快乐的往事，也留存着一些忧伤的片段。在众多的往事中，那段拥有纯真友情的童年无疑是最美好的一段时光。
记得小学五年级新年前，班主任老师对我们说：“学校即将举行一场联欢会，想参加表演的同学课后可以报名。”我听了这个消息以后非常激动，因为我又能和几个好朋友共同表演一个节目了。每年的新年联欢会，我和同学都会排练一个节目，表演的节目都是我们一起创作、讨论、编排出来的。在我们的共同努力下，每次我们都会完成一个比较成功的节目，都会获得满堂喝彩，每次我们也都很开心。
课间休息时，我们哥几个就会聚到一起讨论这次联欢会要表演的节目。
因为去年演出的'节目是搞笑类的，效果也很好，所以今年我们也同样编排了一个搞笑的节目，这样可以活跃联欢会的气氛，让大家捧腹大笑的同时，感受新年的快乐。
于是我们开始写剧本，在人物和情节的编排上也会有一些分歧，就比如说想把这个人物刻画的更完美，但另一种观点就会认为太完美就起不到幽默诙谐的作用了，我们就是要搞笑、恶作剧才有效果。所以我们就想办法怎样设计剧情，既能符合搞笑剧的效果，又能让人们在笑过后有一些思考，我们想了很多的方案，但好多又都被否决了。最终，我们确定了一个令我们都满意的剧本。很快，我们完成了脚本的创作，大家都很赞同，于是就抽时间开始排练。在排练过程中，因为太搞笑，我们也担心一个问题，万一表演中笑场了怎么办？我们就开始想办法，后来决定在表演的时候对方串词时不要彼此对视就好。
快到演出的时候了，我们心中也很紧张，但轮到我们上场时，我们就按平常排练时的状态
去演，越演越放松，渐入佳境。演的过程中，全场笑声不断，演完后，全体师生为我们鼓掌，演出成功了，我们紧紧拥抱在一起，笑着流出了眼泪。
童年的时光一去不复反，童年永远也回不来了，但童年带给我的那段美好时光我却永远难忘。
美好的时光作文 篇2
上星期六去教研室栅堰分校上奥数课，妇女儿童活动中心的公园时，儿时美好的时光都浮现，就让等我上完课一起再去我儿时的第“乐园”，重温当年的快乐。
下课来接我时，特意一张当年公园的月票(经免费开放了)，月票照片上“小毛头”竟然是我？听讲，次办月票带我去公园时我才一足岁多，此后的两年里，是春日的新绿间，夏日的柳荫下，秋日的落叶里，冬日的阳光中，在公园里都可以我快乐的身影……
走进公园，呈一派盎然的春色。池塘边一身新绿的垂柳，在春风中摇曳；小径上撒满了朵朵雪花梨花花瓣，海棠枝头的绿叶间缀满了玫红色的花苞……啊！了，当年我在的鼓励下手脚并用才战战兢兢爬上，再在的护送下翼翼地扶着两边蹭的滑梯，，低得我三两步就可回。又了记忆中极具挑战性的一座“大山”，当年我每次在一再鼓励下努力攀登，然而又在的鼓掌声、赞扬声中从“山顶”冲下，投入宽大的怀抱，一米高都的土堆……
哦，真快！我长大了，也老了。而这座我从草蹒跚学步开始到攀登、跳跃、奔跑—训练我人生起步的公园与一起度过的快乐的`时光永远留在我最美好的记忆里。
童年的时光都是快乐的，而“六一”是每个孩子都最难忘的，因为那是孩子们自己的节日。——题记
时光如水，岁月如歌。流水潺潺，歌声美妙，在记忆的回放中里看着那一幅幅快乐的画面。看着路路她们学校在忙碌的排练“六一”的节目，我的心儿早已飞回那快乐的童年时光。在我儿时的记忆力，最快乐的时刻就是过“六一”儿童节了。
随着节日的一天天临近，学校的各项活动也都在紧锣密鼓的准备着。我那时是在学校的军鼓队，每天放学后的演练大家都是认认真真，没有一个喊苦、没有一个叫累，一遍又一遍。我背着最沉最新的大鼓，斗志昂扬，即使练得肩上都勒出血印，手腕都酸麻肿痛，可是一想到是在自己的节日里演出，一切的磨难又算得了什么呢。
“六一”节那天，不论你走到那里都能看到那缤纷的彩旗迎风飘扬，鲜艳的花儿吐露着芬芳，大街上处处悬挂着“庆祝六一”的大红灯笼、横幅和宣传画，孩子们穿着那漂亮的衣服，那纯真的、甜蜜的笑脸如花儿一样绽放。处处欢声笑语、各个神采飞扬，今天是我们的节日，快乐是我们最大的愿望。
那时的学校还没有校服，除了演出服，统一规定的白衬衣、蓝裤子，干净、整齐。迎着那灿烂的阳光，鼓乐齐响，学校的演出方队一队队、一列列，整整齐齐的走出学校。彩旗队，那一面面鲜艳的彩旗随风摆动，握旗的同学们精神抖擞、踏着整齐的步伐走在最前面。花环队紧随其后，那用五彩纸扎成的彩条，在同学们的手里一会儿拱成一座美丽的彩虹、一会儿圈成一个漂亮的花环，当同学们高呼“欢庆六一”高举花环一起舞动，那就像一个五彩的波浪在我们眼前滚动。路两旁那拥挤不堪的人群爆发出雷鸣般的掌声和叫好声。腰鼓队的同学们一个个涂着红红的脸蛋，身着那大红大绿的演出服，腰里绑着那红红的小鼓，手里拿着两个系着红布条的鼓槌，跳跃着、前进着。那红色的布条上下翻飞，前后舞动，清脆的鼓声是那么悦耳动听“咚咚、啪，咚咚、啪……”现在耳中还会响起那美妙的节奏。这边大家的掌声还没停歇，我们军鼓队就又登场了。看我们的指挥，背挺得像墙一样直，手中的指挥棒有力在空中一挥，我们把鼓槌都举到鼓边，军号队员们都憋足了气，鼓起了腮帮子。“咚、咚、啪啦啪啦，嘀嘀嘀哒嘀、嘀嘀哒嘀哒……”那响彻云霄的鼓乐声震撼着大地，这就是我们军鼓队的力量，是那么铿锵有力、是那么震耳欲聋，连路人的喝彩声都听不到了。后面是小同学们组成的花队，他们举着手里一束束塑料花左右摇摆，那就是一片花的海洋。
我们从伏牛路、建设路、嵩山路、中原路表演一圈，上午的活动就结束了。下午，是我们看电影的好时光。老师带着我们排队到电影院免费看电影，这也是只有在“六一”节才能享有的特权。三分钱的冰棍，五分钱的雪糕都让我们激动不已，一个个比着大小，贪心的吃着。一般儿童节的电影都是有关于儿童题材的，大家都看的津津有味，影院里时不时爆发出快乐的笑声。就连附近拾破烂的孩子在这天也可以偷偷溜进去、站在过道的边上和我们一起享受这快乐的时光。
那是怎样的快乐，那是怎样的欢畅，那是怎样的痛快、那是一份怎样也割舍不掉的美好回忆！“六一”，孩子们的天堂！
自评：看着路路她们每天忙碌的为“六一”排练节目，想起自己小时候过“六一”的欢乐时候，不由得提起笔来，写下这篇回忆，心中感慨多多。请大家多多指导吧！只可惜没有当时的照片，否则大家一定可以和我一起共享那欢乐的时刻呢！
美好的时光作文 篇3
一阵滋滋声传入我的耳畔，原来是奶奶已经起床给我们烧早饭了。我揉着眼睛，继续睡起觉来，我快乐的童年就是从这里开始的。
我的童年是彩色的，但最有代表性的，还是蓝色。蓝天在那时无时无刻都在我的头顶。我常常望着蓝天，产生许多遐想。它承载着我纯真的童年，更使我成长。它一直在我头顶徘徊，仿佛要等我度过童年，才肯默默离去。它像母亲一样笼罩着我，让我感到不再寂寞。
我的童年是在高桥花园度过的。每天早晨，我的小狗用它那嗒嗒的`脚步把我叫醒，用它那黏糊糊的舌头舔着我，用它那柔软的皮毛蹭着我的脸颊，让我抚摸。它使我的生活不再孤独，陪伴我成长。
我的童年记忆是美丽的。门前有一颗香樟树矗立着，每次放学回家，总会看到它的身影。它只是一棵香樟树，却像我的家人一样陪伴着我。它慢慢变得衰老，而我却在慢慢成长。我仿佛在吸收它的生命，而我却无以回报。门后有一片草坪，不知被我踩踏过多少次了，却从没注意过它。当我摔倒时，它使出浑身力气托起我，让我减轻疼痛。他们见证了我的一切，酸甜苦辣都在这里度过，可我却不曾仔细观察过它们。
我的童年是甜的，也是酸的；是美好的，也是纯真的。童年的一切，很多已经不复存在了。我还没来得及欣赏他们，就已消失得无影无踪了。他们使我的童年变得美好，也让我知道了许多，我真希望还能回到最初的童年，再次感受童年时代独一无二的快乐。
美好的时光作文 篇4
流光轻抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蓦然回首，细数着那段最美好的时光。――题记
清晨，我独自漫步于花园中，轻轻采起一朵开得正艳的鲜花。含笑低嗅，不经意间，往事如潮水般涌上我的心头。
那段时光还好有你陪伴。
我的记忆，是从你开始的。那时我正值一岁。我依稀记得那时的我刚好梦后初醒。第一眼便看见你如和煦春风般的慈容，深深的印入我的心中。你轻轻地亲吻我的额头，那双灵动的双眸闪动着欣喜。在那一刻，仿佛时间停止，世间唯剩下你我二人。你在我心中，就像一个神话，莫名的闯入我小小的世界。我到现在都记得往昔初遇你的心情，熟悉而又陌生，惊奇而又高兴。
不曾想过，与你的初识，竟是你与我故事的开始。
从那以后，我们俩一起生活。每当我摔倒时，是你告诉我“从哪里跌倒，就从哪里站起，眼泪是解决不了任何问题的。”；每当我犯了错误时，你便严厉的批评我，有时甚至用戒尺惩罚我，让我明白为人处事需要的谨慎；每当我获得成功时，是你告诫我“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
随着时间的推移，有时候我甚至怨过你，怨你为什么总是有严格与呆板。可是这甜，往往比这怨，多的多。
你会教我唱那悠久而宛转的红歌，陪我清数满天的繁星；你会与我一起惊叹于大自然的神奇，陪我观察地上搬食的蚂蚁；你会和我坐在大树下乘凉，然后听你细数过去的故事；你会做出各种可口的.饭菜，微笑着看我填饱自己的肚皮。
渐渐地，你的双眼不再清明，你那挺直的腰杆也如稻田里的高粱，重重的弯了下去。你的记忆不再如以前那么好了，以至于忘记了教我唱歌，教我道理。最后，你再次莫明的走了，而且永远忘记归来。眼泪如散线的珠子，打湿了我的衣襟。亲爱的奶奶啊！你可知我有多想你，与你相处的那段时间是我这辈子最幸福的时光。是你从小对我的教导，才有了今天的我，是你在我心灵缺失的地方，用了十年光景填上了爱与关怀。奶奶，若有来生，我愿再与你成为婆孙，共享美好的亲情。
即便时间抹去了你的身影，却抹不去那一段美好的时光。――后记
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