书伴我成长作文

时间:2023-11-18 14:12:50 成长 我要投稿

书伴我成长作文(合集)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的书伴我成长作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书伴我成长作文(合集)

书伴我成长作文 篇1

  从小,我便对书有着莫名的喜爱。

  很小的时候,我就拥有属于自己的一本书,一本薄薄的故事书,每天都缠着长辈教我认字,给我讲解。还记得我第一次读故事书的时候,遇到了一大堆生字,我没有去寻求答案,而只看图画。所以,一本书往往不够三分钟就“看”完了。等到长大了一点,识字也多了,翻出以往只看了一下就丢在一边的书再来看,才发现书中的诸多乐趣,对书的喜爱更深了。

  读小学了,常常拿着一两本书倚在学校旁的大榕树下津津有味地看。然而,从图书馆里借来的书往往因粗心弄坏赔了不少钱,父母也常因心疼钱责骂我,甚至不让我再借书,可我哪能听得进去,依然如故。

  虽然每天都可以去图书馆借书,可是我的渴望仍末能满足,因为我一直希望有一间好像童话故事里的书屋,每天都可以沐浴在书的甘露下。现在我真正拥有的书不过几十本。因此对书的渴望越来越强烈,仿佛如果有一天失去了书,就会像鱼失去水一样,直到干涸而死去。

  上六年级了。求知欲非常强的我再不能满足于那一丁点的书。我家离校不远,每天放学都要去爷爷家等妈妈来接我。爷爷家中珍藏着许多珍贵的中外名著,但是视书如宝的他并未允许我碰他的任何一本书。我只好趁他不在家时翻一翻,有时随手拎上一两本。但第二天放学还未回到家,就听见爷爷在一边找书一边怪责我了,我心里暗笑,发誓要把爷爷的书看完。后来我对书的渴求终于感动了爷爷,爷爷一有好书就叫我来一起看,我们爷俩成了忘年书友。

  在书的`伴随下,我顺利地度过了愉快的小学生活。从知道自己考上重点中学的那一刻起,觉得书在我心中的地位越来越高。因为我知道,这成绩除了是多位老师和我一起努力的功劳之外,就是书的功劳了。傍晚的时候,回到家里,全家人都在为我考上重点中学高兴地忙里忙外,只有爷爷平静地坐在那里,但我看出他嘴角那略带的微笑,这微笑蕴含了他对我的希冀。我还发现他那手里捧着几本厚厚的书,是要送给我当贺礼的。直到现在,我还把他那几本书珍藏得很好。

  在成长的路途中,无论是课本还是课外书,都带给了我许多益处。从书中我学会怎样做人,怎样生活,怎样面对挫折和成功。可以说没有书,我的生活将失去目标的方向。书将伴随我的一生。

书伴我成长作文 篇2

  我叫管贵子,是狮岭镇冠华小学三(2)班的学生,我有许多兴趣爱好,特别喜欢读书,无论在家还是在学校都能看到我读书的身影,我在家每天至少阅读半小时,在学校利用午读前二十分钟阅读班级图书角的书,下课后还去图书馆借书看呢,好书就像朋友一样陪伴在我的身边,与我一起成长。

  我读过的书可多啦,有65本呢!有《飞吧,飞吧,美丽的生命》、《字的.童话》、《去年的树》、《我的第一本动物科普故事》、《蜻蜓是架小飞机》、《蛋糕学校》、《人体王国奇游记》、《小狐狸买手套》、《渡过雪原》……它们都是我的好朋友,它们来自我的小书架,来自班级的图书角,来自学校的图书馆,从这些朋友里,我学到了许多课本上没有的知识,也懂得了许多道理。《飞吧,飞吧,美丽的生命》让我明白要爱护小动物,爱护大自然,《小狐狸买手套》让我懂得人与动物是可以***相处的,《字的童话》让我领略了汉字无穷的趣味与变化。每当读完一本书,我都会及时做好读书笔记,常得到老师的表扬。此外我常利用课余时间和同学一起交流读书的书目、读书的心得,我们还分享了彼此的课外书呢。有书的陪伴,让我收获不少,我曾获得冠华小学“阅读之星”称号和故事演讲比赛一等奖,这些荣誉的获得都离不开我平时爱阅读,常积累的好习惯呢!

  书给了我生活的乐趣,书让我从中得到了许多人生启示,让我开阔了眼界,让我得到了无穷无尽的知识。同学们,让我们与好书做朋友吧,我们一定会很快乐的!

书伴我成长作文 篇3

  生命若剥去读书的权利,那么生活,就是一堆空架子。-----题记

  对于书的记忆,很早以前就开始了。从懂事起,书所带给我的,就如成长所必须的那些养分,汲取,吸收,输送,释放,循环无尽头。书香铺满的道路上,最先领着我站起,蹒跚前行的,是我的父母。他们文化并不高,但是几十年的生活经验告诉他们的就是,孩子必须读书,必须。我第一本自己争着吵着要买的书是《安徒生童话》,很厚的彩色注音本,封面上的小人鱼凝望着大海,滚滚浪涛诉说着未尽的故事。崭新的书页,清新的墨香无不吸引着我。父母看出了我对与书由衷的喜爱,欣喜地牵起我的手,带领着我跨上书香之道。

  刚开始,读书对于我来说,是任务;对父母来说,是下达给我的必须完成的任务。每天一小时之类强制的规定,在当时的我看来,是无意义的,每天读几篇童话是我的乐趣,但是那些枯燥乏味的文字却还要让我装作认真地欣赏,实在是件很累的事情。然而事情的发展却不如我想象的样子,一个小时对于我来说,就是几篇美文,几首诗歌的事情,所能带给我的,远远不够我所渴求的'。我延长看书的时间,一次比一次长,有时甚至两个晚上看完一部书。要说,那时候我最享受的事情,就是翻着崭新的书的扉页,或者是翻着令人意犹未尽的书的末页。

  我喜欢细细品味那里的文字,我觉得,一篇美文,最美好的是它的梦呓般的开头,轻叹似的结尾。那样的文字,简直妙不可言。用安意如的话说,“就如歌宴后退去浓妆的丽人,惊鸿照影,美得淡定心惊”。一本小说,最绝妙的,要么是它如幻如真的楔子和意犹未尽的结尾,要么是它平淡无奇的开头简简单单的收笔带给人的确实无尽的遐想和感慨。我爱这样的文章,爱到骨子里。

  不多说什么,看书的人就是在沉思的人,他们所思虑着的,是另外一个世界,他们所拥有的,也是另外的一个美好的世界。惊叹着,不变的白纸黑墨,带来的却是不同的感动。我沉迷于这样的世界,我甚愿意一次又一次地祈祷着。就如苦难的人们带着无尽的泪水,喃喃祈求;我带着满腹的热情,诚挚低吟。父母对于我买书看书的事情,大多不会过问。然而我并不是一个十分耐得下情感和性子的人,书店和图书馆并不是我心目中理想的看书场所。在领略多彩的书海时,打扰着我的,不应该是是不是的电话声、吵闹声。

  相比,在房间里点着台灯看书才是我的理想状态,隐约传来的锅碗瓢盆敲打声,实在是美妙至极的配乐。感性的性格赐予我的是对书的更多热爱,蕴意深刻的句子,我喜欢轻轻读几次;主人公满腹悲伤的自嘲,我会捂着嘴抽噎着留下泪水;欢笑的剧情,我会合上书回味几次,笑出声来。在旁人看来,或许这有些“太过入戏”,但是我的父母知道,我又找到了一本适合我的书。一次次的发现一次次的惊喜,数不胜数的书铺就的是我的成长道路。

  书犹药也,亦犹路也。或许在路上跌倒,但是这个时候,伴随而来的不是疼痛,而是铺就道路的,书墨香。嗯,没错,世界上最睿智的最诱人的味道——书香。

书伴我成长作文 篇4

  书是我的朋友;书是我的伙伴;书是我的老师,只有书才是我从小到大的朋友,不管是我遇到困难的时候,还是我不开心的时候他都一直鼓励我,伴随着我。

  书中自有黄金屋这句话说的一点也不错,我喜欢看书是从我可爱的弟弟书上发生的,记的'那次,阳光明媚,万里无云,我正兴高采烈的玩着,突然一不留神,眼睛落在了弟弟的漫画书上,不一会儿,我看入神了,进入了书的海洋,正当我看到遇到困难不放弃的时候。

  突然,一个惊天地泣鬼神的声音把我从书中弹了出来,哥哥,让开不能碰我的书,说着便把我推开了,我心想:不行呀,我刚刚看到精彩部分,就被枪走了,心里好难受,必须想个办发才行,不然我会气死的,我便出了必杀记,诱惑法我便把我最喜欢的软面包,毫不犹豫的那了一口袋里面其实只有三个。走到弟弟面前,摆来摆去,弟弟也像条狗跟着走来走去,口水不断的哗啦哗啦的流出来,等着软面包的降临。我见了,是时候了,说:只要你那书和我交换,这一口袋面包就全归你了,想清楚,弟弟一听,眼株子转来转去,我见弟弟动心了,便立马把面包那出来,在弟弟面前晃动,弟弟没办法抵抗,便把书给了我,我拿着书津津有味地看了起来。

  书是我一生一世、不离不散的朋友、老师,是书教会了我遇到困难不放弃,是书教会了我不经历风雨怎能见彩虹,为了书,我愿意不牺一切。

书伴我成长作文 篇5

  好书是一位智者,教我智慧;好书是一位君子,教我善良;好书是一位老师,教我知识。好书伴我成长。

  牙牙学语时,妈妈给我买来《看图识字》小人书,书上有五颜六色的图画和横平坚直的文字,眨着好奇的眼睛,我对照画面和文字,认识了“人”“日”“上”“下”等汉字。这些浅显的《看图识字》 是我最初的老师,在这位老师的陪伴下,我步入了学校大门。

  小学一年级时,妈妈给我买来《安徒生童话》、《格林童话》等儿童读物。我手不释卷地走进了童话的世界,我为《丑小鸭》流泪欢呼,对《卖火柴的小女孩》同情、伤心;为《皇帝的新装》里的皇帝 悲哀;为《白雪公主》担心……每天晚上枕着书进入梦乡,不知不觉“丑小鸭”的执著,“白雪公主”的善良,“灰姑娘”的坚韧走进了我的心。

  小学五年级时,我爱上了《唐诗三百首》,天天读唐诗、背唐诗。放风筝时,望着蓝天白云,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”走进我的脑海,我陷入了想象中,多么丰富的色彩,多么优美的画面 ,张着嘴,望着天空,真想看看现实生活中的黄鹂、白鹭是如何啼叫春天的'。到郊外玩耍,看到满塘荷花,“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”脱口而出,那亭亭玉立的荷花,撑着小伞的荷叶,再也 没有比唐人描写得楚楚动人的了。晚上看到时月亮,自然而然吟诵起“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”这幅画面有动有静,有清泉,有明月,我不禁想入非非。

  进入初中,我爱上了《上下五千年》,从书里,我读到了历史,学到了知识,知道中国历史的发展脉络。我敬佩陈胜的“王候将相宁有种乎?”的呐喊,我敬佩司马迁的“史家之绝唱,无韵之离骚”的 《史记》,我敬佩周总理“难酬蹈海亦英雄”的气概……

  好书,领我走进诚实善良之门;好书,带我步入知识智慧之殿;好书,赐我一双翅膀,遨游在知识的天空;好书,伴我成长。

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