五年级作文7篇（通用）
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
盲人，是指眼睛不好，什么也看不见的人。文盲，指的便是对文化一窍不通，一个字也不认识的人。现如今，文盲在我们的生活中随处可见，可当今的社会上，真正的文盲又有几个呢？
一个寒风刺骨的清晨，天微亮，却还弥漫着夜的气息。一位母亲抱着自己一岁左右的宝宝，急着赶车回家。这位母亲站在上车处焦急地等候着，她怀中的小宝宝正做着一个香甜的梦。突然，一位男子大步流星地走到了母子上车处，旁若无人地闭着眼睛，一副不可一世的样子，无视牌子上的字。那位母亲实在无奈，只能往边上站了站。可这一让，随后立马又走过来许多的男子！那位母亲只能被活生生地挤了出去！其中一位男子穿着昂贵的大衣与锃亮的黑皮鞋，虽然气质欠佳，但一看便知是位有钱的商人，绝对不会不认识牌子上的字呀！他对母子俩视而不见，双手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉着，一副事不关己的模样。而他的身后的男子，统统都闭着眼睛，眉头紧皱，似乎在焦急地等车。那位母亲走上前，似乎想对他们说些什么，可她想了想，还是安分地站到了一边，不打算去招惹谁。
就在这时，太阳从云彩里慢慢地浮现出来，霎时间，温暖的阳光洒满了整座城市。这温暖的'阳光是属于我们每个人的，却唯独不属于他们。他们的心是阴暗的，只怕即使阳光照进，也会被黑暗所驱走。在我看来，他们也许真的是文盲，不是文化的文，而是文明与道德的文。既然他们识字，为什么还要占用本该属于母子的特权呢？想必，这个问题早已不言而喻。他们是有文化的文盲，他们应该遭到社会的唾弃！在他们的心里，个人的利益比道德更重要，一点占便宜的机会也不放过，这样的肮脏更应该遭到大家的唾弃！
每一个中国人，都应该多替他人着想，时时刻刻保持良好的品德，多为别人提供帮助！希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。从现在开始，请让温暖的阳光，洒满每一个角落！
五年级作文 篇2
20xx年6月24日是个令人期待的日子，因为我们要去悠移山庄体验“乡村小农夫”活动。上一次我们体验了一把插秧活动，大家都感觉好好玩。而这一次的重点是钓龙虾哦。我非常期待这次的活动，因为我还从来没有到河边吊过龙虾，只想亲自体验一回。前一天晚上，我准备了一个钓鱼竿、细线、一顶帽子、一个桶子和两瓶水。
到了第二天中午一点，老师带着我们就出发了。我们一路上有说有笑，不知不觉就到了本次体验的目的地—悠移山庄。一下车我们就隐隐看见地上红一块，绿一块。走近一看原来是指压板，我们的第一个活动就是指压板跳绳。我们把鞋脱了，走在指压板上，感觉脚像被割一样，很痛。我们试了一下跳绳，更痛。但我们还是坚持，最终我们组得了第一。
第二项活动是拔野草，目的是为了让我们知道农民伯伯的辛苦。第一次我们插的秧已经长得很好了，望着我们上次插的秧，心里有一种自豪感。我们来到田地里，田野旁边长满了野草，我们都开始拔旁边深绿的野草。这野草十分锋利，一下子就把我的手划破了。手上到处都是倒刺，很痛的。但我还是咬牙坚持着，一直拔到了结束，我拥有了一手的战利品，一堆的野草，总算把它们清理干净了。
第三项活动是我们最喜欢的，也就是钓龙虾。我们兴致勃勃地拿着桶子和钓竿来到水旁边，老师给我们发好了诱饵，我们就钓了起来。我把诱饵绑在线上，原来诱饵就是猪的内脏，腥得我想吐。我大概数了十秒就把竿收了上来，“啊，好大一条龙虾。”我喊道，我很快速地收了上来，把龙虾装在了桶子里。太好了，不仅饵没费，还钓到了一条龙虾。我又继续钓了起来，可是一条龙虾也没收获。正当我灰心丧气的时候，钓上了一条近十厘米长的龙虾，接着又钓了一只小的。我高兴得一蹦三尺高，看来还是要有耐心啊。到最后活动结束了，我一共收获了三只龙虾。我看看同伴，有的`钓了三只，最多的钓了五只，还是有收获哦。活动结束，我们都提着自己辛苦钓的龙虾回家了。
这一次体验活动不仅让我体验到了农村拔野草农民伯伯种粮的辛苦，也明白了做什么事情都要有耐心这样才能钓到龙虾。虽然回到家我的手到处都是倒刺，也晒得变成了“非洲人”，还全身散发着泥土气息，但这样的活动很有意义，印证了一首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我一定会经常参加的。
五年级作文 篇3
一年有四季，春夏秋冬。
春，像个调皮的小姑娘，动不动就哭了，于是，春天便如此多雨。春，是个魔术师，他将魔法棒轻轻一挥舞，便传出一阵铃声，悠扬又不嘈杂，使小草探头出来看这个新生的世界。野花便地是，散在草丛里；微风一拂过，扑来一阵清香，一闪一闪的像小星星一样眨着眼睛。蝴蝶漫天飞舞，围绕着杜鹃花、月季花和迎春花。杜鹃，正开的烂漫，玫红色的花瓣，淡黄色的花蕊，花儿迎着红艳艳的太阳，绽放出了灿烂的笑脸。
夏，是一个阴晴不定的小娃娃，时而绽放幸福快乐的笑容，时而会生闷气、发脾气而哭。所以，夏天时而天气晴朗，时而雷阵雨。下，也似一个活力四射的姑娘，毫不掩饰的'表示自己的火辣，夏天，时常是热而干燥的，她一火辣，世界的冰棒和空调的销售率越来越高了。荷花 — —出淤泥而不染，浊清涟而不妖。你不惧酷热，还亭亭玉立在池塘里。风一拂过，便挑起了婀娜的舞姿。
秋天，既不是一个娃娃也不是一个少女，她已经是一个看破红尘的女子。不像娃娃，只会哭闹；也不像少女，总会撒娇；她只会冷静处事，她全身上下都拥有着魔法。她一来，就跳了一支舞，完全博得了观众的喝彩——麦穗和稻谷。她为了感谢它们，将指尖轻轻一点向它们，瞬间麦穗结满了果实，稻谷也熟了。为了感谢秋姑娘，他们把那条项链--百花项链--是春天的花儿送给它们纪念，给了秋姑娘。
冬姑娘来了，她不善于与人交谈，她十分沉默，性格冷漠，十分安静，所以冬天的到来的脚步是轻轻的，冬天悄悄的来了，轻轻地下着小雪，雪很小，小到让人不知道下了雪。大地也不再是花花绿绿的另外，而是变成单调的白色。全世界一片乳白，在坚强的花只怕也悄悄的屈服在这片雪地里了。再艳丽的花，只怕早已埋葬在深秋了。这里没有花了，不！还有！还有梅花，在冬季，梅花依然傲放在那毫无生机的雪地上。你本会凋谢在这冬天，你应该会和其他花一样屈服在雪地里。可是你没有。及时无人欣赏，及时在雪地里独自散发着芬芳，你依然傲放，依然充满这艳丽。
冬过后，春又来，春走，夏来，夏走，秋来，秋走，冬来，冬走，春又来……春夏秋冬，一季一季的过去，一年也渐渐过。
五年级作文 篇4
一个中国的中学生，在埃及的金字塔上刻下“到此一游”，引起了我对公共空间意识及公民素质的思考。
记得有一次，我和叶卜诚，王峰，飞飞去博库书城看书，宽敞明亮的书城里安静的一塌糊涂，仿佛一根针掉在地上也能听见，我们三个静悄悄的拿好书，找了个僻静的角落里坐下仔细读，忽然两个小朋友的刺耳的笑闹声打断了我的思路。
“你看你看！”“哪儿？”另个一灰衣服的小朋友回应道。“这个，这个！”“哇，嘎嘎嘎嘎！太好玩了，哈哈哈！”灰衣小朋友的声音把玻璃窗震得哗哗作响。“嘿，小朋友，在图书馆可要轻声！”我好心提醒道。“我们说话，不关你的事！”灰衣小朋友对我吼着。
大家都向他投去厌恶的目光，可是他还是一点儿也不介意，自顾自大笑，嬉闹。我真想不通，在图书馆安静的`看书有那么难吗？如果所有人都在图书馆喧哗，那就不叫图书馆了，叫菜！市！场！我特别想问问那些大声喧哗的孩子：你是想在菜市场里看书吗？还是想在图书馆里买菜？
从图书馆乘公交车回家的路上，公交车里的乘客用石头剪刀布在抢座位，从一局一胜到九局五胜，他们争的不可开交，互不相让，直到拳脚相加。不就那么几站路吗，用得着吗？我不禁想起，在国外，有些标语是有中文标注的，一次路过一家餐厅，门口的标牌上写着“请不要把食物带出自助餐厅”，“Pleasedon’ttakethefoodoutofthecafeteria.”,我的脸不知怎么就红了起来。
公共空间意识这个概念听起来虽然很大，其实可以从我们的身边的每一件小事做起，不乱扔垃圾，公共环境不大声喧哗，不乱刻字，不浪费能源...让我们从现在做起，从小事开始。
五年级作文 篇5
淘金？在哪儿？告诉你们，这次国庆节，我跟父母一起见识了绿洲中的黄金世界——遂昌金矿。
来到遂昌金矿国家矿山公园，好不容易排队买好票，我们就迫不及待地坐上小火车，小火车把我们带到了明代金窟。这里有明代人们开采时的工具，矿难现场和爆炸留下的烧爆坑。哦，开采金矿原来这么艰辛啊！
穿过时光隧道，终于来到了我最向往的神秘淘金池，那是一汪浅池水，外围由个体均匀的石子铺就。池里基本上是沙子，几块大石头突于水面之上，便于游客站立。金子在哪儿呢？我和爸爸立马行动，但怎么淘也没淘出一颗金子，就在这时，妈妈大叫起来，只见她手捏着一颗毫无规则的小石子，在阳光下金光闪闪。难道这就是传说中的金矿石？我惊呆了，张着嘴半天也说不出话来，只能用羡慕地看着妈妈和弟弟得瑟的样子。妈妈建议把金矿石交给我保管，我开心极了，小心翼翼抚摸着，虽然只是一小颗金子，但我还是小心地把它放在背包里藏好，生怕一不小心宝贝就跑了。
淘好宝我们继续向上爬，突然在我眼前出现了一座吊桥——金索桥，只见吊桥架在两座山的山顶之间，站在桥上，我吓得大气也不敢出一声，生怕一不小心就掉入这万丈深渊之中。一路上我胆颤心惊地不敢睁开眼睛往下看，最终在爸爸的.保护下我还是勇敢地走到了终点。
经过长长的金索桥，我们来到了“草鞋换粥”。据说在古代有一个人在金矿外面免费给矿工吃粥，还拿新草鞋换矿工的旧鞋。因为矿工的鞋上沾满了金砂，他就利用这些金砂提炼黄金，成了大富翁的故事。
我们还带上安全帽体验了唐代金窟，发现石壁上和明代金窟一样，都是亮晶晶的东西。最后我们来到了面积为1100平方米的黄金博馆。形形色色的展品，让我大开眼界，似乎进入了一座金山之中。
淘金结束啦，但我一直沉浸在金光闪闪的世界中。
五年级作文 篇6
从古至今，人们对成就伟大事业的人，进行推究，总结他们成功的经验。然而，得出的结论中，其中一条尤为重要是：有毅力！做什么事都可以坚持到底，不怕困难的人注定会成功。而遇到事情半途而废的人，则一定不会成功。
这学期，我们学校开展的“毅力风暴”活动，目的就是为了让同学们学会坚持。这次活动主要以运动、阅读、练字、整理物品为主。刚开始连乒乓球都不碰的我，现在居然可以赢对手几个回合；我原来写完作业一定会立马打开电视，看得废寝忘食，现在我从丰富的课外书中，获得了更多的知识；从来不整理书桌的我，桌子让总是乱七八糟的，现在不但会把桌子整理的.干干净净，还把书本放的井井有条。
有一天，我和爸爸妈妈回家晚，匆匆写完作业之后，已经11点了，但我依然坚持，完成毅力风暴，才去睡。
现在，毅力风暴已经是我生活中不可缺少的一部分，无论去哪儿，我都会把我的好习惯带在身上。老师给我们讲过一个故事：哲学家苏格拉底让同学们每天把胳膊向前甩，每天坚持做100个。刚开始，同学们都坚持下去了。一年过后，苏格拉底又问同学们，谁还在坚持，只有一位同学举起了手，他长大后也成为了另一位伟大的哲学家。
养成一个好习惯需要21天，但是，把它变成生活中的一部分，则要无数个21天去坚持，每天进步一点点，努力奋斗，坚持不懈，才能越来越棒。通过这次活动，我明白了，养成习惯，贵在坚持，坚持到底，就一定会成功。
五年级作文 篇7
我们学校的课改已经进行了一年多了，我就是在这一年多的课改学习中的进步者，我深深地尝到了课改学习的甜头，我喜欢课改。
课堂上，我们积极参与，就连平时一言不发的同学，也爱积极发言了。我就不用说了，同学们称我是“独占鳌头”，每节课上我都要争先站起来发表自己的看法，不管对还是错，因为我想：对了，让大家都了解我的思路共同学习；错了，我可以改正，从错中知道正确的，与大家一同进步，“失败乃成功之母”嘛！
课堂上，我们也会因为一些问题“吵得不可开交”，这个“吵”可不是吵架、吵闹的意思，而是讨论、质疑、反驳等。当一个同学提出自己的思路或看法时，其他同学有不同时，就会“挺身而出”，抛出自己的观点或补充。记得有一次语文上《将相和》一课，在分析人物特点时，大多数人都夸赞蔺相如的品质，当读到廉颇不服气蔺相如官比自己高时，大家都批判廉颇，这时就有个别同学为廉颇“打抱不平”了，“我廉颇多年来用生命奋战，为赵国立下了汗马功劳，凭什么他蔺相如靠一张嘴爬到我这个用生命护国的大将头上？”顿时，不得了，话匣子像决了堤的洪水，同学们七嘴八舌地反驳声、质疑声不断，有的同学为了维护廉颇的观点，甚至拿出“杀手锏”本班级事例，以班长林志雄多年为班级服务，假如突然被别人代替为例来支撑自己的观点，大家越争越激烈，擦碰出许多知识的火花。此时“裁判兼和事老”点拔了，一语惊醒，大家恍然大悟：在个人想法和国家利益之间应以国家利益为重，廉颇在想法之前是从自身出发的.不对，后来知错就改了，他也有优点。从这激烈的争论中，学到不仅仅是知识，还有做人做事的情感教育，我们受益匪浅啊！
课外时间，同学们也变勤奋了，为了给小组加分、为了给集体争光、为了自己进步不拖后腿，每个同学课前认真预习、完成助学案，课后积极完成各项作业。我们班的后进生，他们不懂就请教会的同学，在这次期中考试，他们也进步了。看到他们进步了，我就得“跑”快点，因为不能让他们追上呀！
我们的课改乐趣多多，就像沙滩上那一个个色彩斑斓的美丽贝壳，捡不完也说不尽，我的童年乐趣在――国诚中学的课改学习中！
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