美丽的小学作文经典【8篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的美丽的小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。
美丽的小学作文 篇1
辉腾锡勒是蒙古语，译为汉语是较冷，那辉腾锡勒草原就是比较寒冷的草原。虽然是炎夏，但我还是披上外套，跨上马背，开始了草原之旅。
骑马漫游草原上，放眼望去，四周全是碧绿的草，绵延千里，广袤无边，在天空下伸展着，无声无息，草原上除了马的嘶叫、蹄声，和几声吆喝，再没有别的声音，风平浪静。巨大的风车在寂寞地转着，一圈又一圈，仿佛不知疲倦似的。
翻过一座土丘，大草原的神秘面纱毫无保留地展现在我们面前。欣然怒放的野百合，摇曳着它那白色的'花朵像在招手欢迎我呢。淡白、淡紫的矢车菊，婀娜多姿，还散发出一股股沁人心脾的幽香，令人耳目一新，神清气爽。还有芍药、苜，鸡冠花，数不胜数，目不暇接。成千上万种植物在这儿汇聚，点缀着大草原，这儿一丛，那儿一簇，将大草原绘成一幅美丽图画。
饮马溪边，只见小溪两旁的芦苇高高立起，就像是威武挺拔的士兵在守卫着小溪。一阵凉风吹来，芦苇在风中舒展着优美的身姿，迎风翩翩起舞，美不胜收，令人惊叹不已。
这时，我拉起缰绳，轻夹马肚，欲回之时，耳畔响起马的长嘶。噢！原来是草原健儿骑着英姿飒爽的马儿，在草原上自由驰骋，那矫健的身姿在我面前一闪而过。而马的长嘶却在草原上久久回荡……
美丽的小学作文 篇2
我们的校园丰富多彩，有花草树木，有升旗台，还有乒乓球台……
一进门，我们就会看到一位老爷爷，他是唐爷爷，他每天为我们守卫着校门，使我们有一个舒适、安静的学习环境。我们的校门是半圆形的，旁边还有一扇小门，那是专供人走的，中间的大门是车行的，进进出出的车和人有规律地走着，好像一首美妙的交响曲。
大门的前面有一条长80多米、宽约6米的水泥建成的通道，通道四周有很多的花草树木，有柏树、樟树……。
通道的左边还有一个很大的椭圆形的大操场，操场里面有两个篮球架。操场周围还有一圈黑色的跑道，跑道周围还有一些樟树。那一排排樟树站得笔直的，就像卫士守卫着我们的学校。
操场的正前方是升旗台，旗台是用水泥筑成的，每边都镶了洁白的瓷砖，周围用不锈钢栏杆围着，很干净，很漂亮。旗杆高约6米，每天都飘扬着鲜艳的五星红旗。
旗台的后面就是我们高大、雄伟的教学楼了。我们的教学楼有三节，成阶梯形排列。上下共有五层，一共有三十间教室。教学楼的前面墙上挂着16个鲜红的`大字，左边是：勤学 守纪 求实 创新；右边是：爱国 立志 团结 进取。那是我们的校训。每天，我们就坐在这些宽敞、明亮的教室里认真地学习。
穿过教学大楼，就来到我们的后花园了。后花园可漂亮了。中间的花坛是椭圆形的，里面有喇叭花、牵牛花、杜鹃花、桂花……，还有玉兰、红桎木等各种各样的花草树木。这些花和树错落有致的排列着，经过园艺工人的修整，使人看上去格外地舒服。
这就是我们的学校，一所宽敞、美丽的学校。我爱我们的学校！
美丽的小学作文 篇3
家乡是我们经常谈的话题，那么今天，我们也来谈一谈家乡的美景、特产和发展吧！
我家乡的美景有很多，不过我只介绍其中一个，它就是：金沙湖。一到节假日，就有许多人在这里玩耍。漫步在沙滩上，沐浴着阳光，多么舒服呀！给人一种飘飘欲仙的感觉。沙滩、湖水、游人构成了一幅美丽而又奇妙的画卷。
我家乡的特产也有很多：嫩而香的大糕、香脆的果子、焦又香的黑猪肉。对了，还有我们经常吃的火锅。怎样，还不少吧？有空，你也来尝尝吧！
我家乡的发展也很快，例如:以前，这里的四岔路口很不平稳，而且也没有红绿灯，很容易发生交通事故。现在呢，走在四岔路口上，就如同走在自己家里的光滑的地板砖上。红绿灯也在四面竖了起来，日夜不息的工作着。这现代化的科技也发生在我爷爷奶奶住的`农村里了！原本，那里只有矮小的一层楼屋子。而现在，连三层的都有了，还竖起了红绿灯和摄像头。我为此事而感到高兴。
对了，再补充一个。我家乡的风土人情也很好：乐于助人、开朗的性格、有责任感等。
啊，我美丽的家乡！
美丽的小学作文 篇4
随着经济的发展，许多地方都拆迁了。我的家乡也一样，但是它那美丽的景象依然深深地刻在了我的脑海中，依然是那样的风景如画。
春天，万物复苏，小草从土地里探出脑袋，显得生机勃勃，到处都开满了美丽的鲜花，随处都可闻到馨人心脾的香味，让人觉得神清气爽。如果你躺在草地上出沐浴着温和的阳光，那更是舒服极了。孩子们把自己亲手扎的风筝放飞到了蓝蓝的'天空中。让人觉得自己的梦想也飘到了空中。大人们则在田里忙着耕种，等待着自己能收获丰富的粮食。
夏天，天气十分炎热，树枝上的花落了，形成了片片树阴看着这蓬蓬勃勃的树叶，心里感到格外的凉爽，孩子们奔跑着追赶着最后又在打人的责骂中回到了家。但是，孩子们可不管达人们究竟在说什么，只是一味的沉浸在自己的喜悦之中。傍晚，忙碌了一天的大人们就坐在树荫下唠唠家常。
秋天，树叶枯黄了，飘飘悠悠的落了下来，像是飞舞的仙女，为大地铺上了一层金黄的地毯，煞是好看。大人们都忙着下田割稻子，这样来年的粮食就不用再愁了。
冬天，漫天飞舞的雪花为大地穿上了一层雪白雪白的棉袄，孩子们不畏寒冷，跑到门堆雪人，整个冬天都洋溢着欢乐温馨的气氛。
我的家乡是一幅画，是人们生活的舞台，是我们心中最美的地方！
美丽的小学作文 篇5
我去过鸟语花香的神龙架；去过惊险刺激的珍珠乐园；去过历史悠久的古隆中；但令我印象深刻的是如诗如画的恩施大峡谷。
我坐着即将到达大峡谷的大巴车，偶然望到窗外，看见了鸟语花香的树林，有几只小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，我不由自主地打开窗子，一阵阵清风拂面而来。顿时，我感到神清气爽，心旷神怡。
下了车，走在凹凸不平的石阶小路上，看着艳丽多姿的野花，呼吸着异常清新的`空气，我激动万分。不经意间，我们就走到了绝壁长廊，听名字，就知道这条路很长。果然，不出所料，一看介绍，这条路长1000多米，离地面537米，而且紧挨着山。我们走在弯弯曲曲的长廊上，倚栏而望：啊！这座山耸入云霄，让我望而生畏。
心惊胆战地走过绝壁长廊，我们就到了一线天。一线天顾名思义：就是两座山紧挨着，却没有合拢，中间留有一条缝隙，仅能容纳一个人。一会摸摸这个，一会儿踩踩那个。我站在两座山中间，向天空望去，天空格外的蓝，我不由地赞叹：这真是大自然的鬼斧神工啊！
我恋恋不舍的离开了一线天，走过了巨石林，便到了一柱香，你们可能会问：一柱香，真的有香吗？如果这样说，那你就大错特错了。一柱香，其实是一个石头，因其形状酷似香而得名，但它不是小石头，而是大石头：下面细细的，上面比下面打了3倍。一柱香的顶上还有绿油油的青苔和枝繁叶茂的大树，让人惊叹不已，同时也觉得它气势磅礴。
虽然，离开大峡谷有一段时间了，但是去大峡谷那种把烦恼忘到九霄云外的感觉却一直让我念念不忘。
美丽的小学作文 篇6
我喜欢我的校园，尤其是在冬天。这里每天都有着不同的变化。早晨、中午、傍晚各不相同。
早晨，当太阳从东方升起的时候，校园里到处充满了活力。此时，可爱的小树和小花儿也已经睡醒了，同学们在操场上做运动，然后读书，听到同学们朗朗的读书声，就好象看到了美好的未来。
中午，同学们都回家了，校园里恢复一片宁静。此时，只有保安叔叔一个人坚守在工作岗位上。
傍晚，同学们上完下午课程后，校园里到处是同学们的.身影，有的打乒乓球，有的踢健子，还有的跳绳
这就是我的校园，一个到处都充满活力的地方。我爱我的校园。
美丽的小学作文 篇7
秋天就像一幅五彩缤纷的图画，你知道为什么吗?那就让我带着你走进秋天的大门吧!
秋天的天空格外的蓝，就像一条美丽的蓝绸子。团团白云就像刚刚弹好的`棉花一样，慢慢的漂浮着。一群大雁向南方飞去，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，依依不舍地告别了北方。
果园里来了几个小同学，看见一位阿姨正在摘苹果，大家就决定帮阿姨一起摘苹果。小丽说：“咱们来一次摘苹果比赛吧!看看谁摘得多，谁就是获胜者。”大家马上就热火朝天地摘了起来，一会儿就摘了好几筐。那边的小雪捡了一片美丽的枫叶，说：“你们看这片枫叶多红啊!”远处的小强也跑过来，说：“你们看我捡的这片银杏叶多像一把小扇子啊!”秋天的果园真是一片丰收的景象。
秋天是个美丽的季节，我爱这美丽的季节。
美丽的小学作文 篇8
今天，我读了一本书，名叫《美丽中国我的中国梦》，觉得十分受益。
里面的内容精彩不断，特别是“最美中国人”这一篇，我记得十分清楚。最美司机吴斌在20xx年5月29日中午，一块铁块突然击碎大客车前的挡风玻璃，砸向他的腹部和手臂，吴斌用生命的最后一丝力气确保了24名旅客的安全。最美教师张丽莉在失控客车撞上学生的刹那，用柔弱的身躯推开学生，自己却被碾在了车下。还有最美警卫战士高铁成在面馆发生爆炸时，三次勇闯火海，奔向后厨关闭煤气罐阀门，为此被烈火烧伤 ……
他们都很“美”。有的无私奉献，有的默默无闻，有的舍己救人……他们拥有着可贵的精神。这可贵的精神是很多人缺乏的，这可贵的精神是无人能比的，这可贵的精神正是我们中国人需要的呀！
这使我想起了我们现在很多的人。有些人在自己的岗位上，全心全意以工作为己任：科学家刻苦钻研为国家的繁荣富强而奋斗，运动员为祖国的荣誉而争光，我们的老师为孩子的未来而耕耘……有些人默默无闻，不求回报帮助别人。他们不都有着这种可贵的精神吗？我发现：原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
《美丽中国我的中国梦》这本书，真让我难以忘怀。
周林溪
老师评语：你能在几天之类阅读完这本书，并且能有感而发，那么这本书对于你来说很值。作文，最重要的是“我手写我心”，你能将自己的真实感受写出来，并且能感悟出这种无私奉献的精神，将这种精神延伸至生活中这样的人，看到了深层次的内容。
老师感言：这本书发下去的时候，当我在考虑该让谁来写读后感时，我首先想到的是周林溪。在平时的`写作中，他很踏实，每篇作文的布局都会精心思考，比较有层次地递进，有一定的想法，希望他再接再厉，在书的海洋中充分汲取营养，多读多写，定能有所收获的。而读后感往往是这些孩子最难把握的，感性的要多于理性，那这感性的该如何去表达呢？如何读到深层次的东西呢？只有不断阅读，不断思考。
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