游记的作文集锦9篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的游记的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游记的作文 篇1
上个周末，我怀着激动的心情，跟着爸爸和他的几个朋友一家去安徽泾县游玩。
下午出发，一路高速，又绕了几圈的山间小道，在半夜时分到达了目的地，大人们安顿好住宿，我们一群小朋友一路兴奋和颠簸，早已瞌睡连连了，还没来得及欣赏大山的夜景，就枕着山间的溪水声呼呼大睡了。
哇，好香甜的一觉啊!穿好衣服，我们都迫不及待地跑到外面，一睹大山里的美景了。山里的早晨，空气格外清新，不由得深深吸了几口，远处连绵起伏的大山，一切都是那么新鲜，翠绿，生机盎然。
吃好早餐，姗姗阿姨要带我们大家一起去体验一回盘山公路的`感觉，一听就觉得肯定特刺激!我们一群孩子不时指着车外的美景叽叽喳喳，也伴着虫鸣声和小溪的歌声，不知不觉就到达了山脚下，抬头望去，那条盘在大山上的公路，犹如一条丝带，即惊险又美丽;我问爸爸：“这么惊险的盘山公路，是不是很危险啊?”老爸说：“危险是有的，所以，我们大家都要系好安全带哦，感觉害怕的时候，把眼睛闭上就没事啦!”
一路上，随着山路的盘旋而上，我们一会被晃到左边，一会被甩到右边，真是惊险刺激，尖叫连连啊!“再来一次，再来一次!”我喊道。老爸一个突然的转弯，“啊!”仿佛我的心脏就要跳出来了。过了好一会，绕了几座山，终于到了一段坡度平缓的路上，老爸把车停好，我疑惑的问：“为什么不继续往上开了呢?”姗姗阿姨回答道：“这条盘山公路还很长，如果要开完，那得一天时间哦，我们现在停的这个地方，是山里最美丽的地方。”这时，我向远处眺望才发现，四周都是连绵起伏的高山，一个接着一个，连绵不断，蜿蜒起伏，可真壮观啊!
我们大家随着姗姗阿姨往上爬了好一段路，一路上，在山边我们发现了好多野生的多肉植物、野菜和不知名的其它植物，大家说说笑笑，还站在深不见底的深渊护栏旁边合影留念，那个时候，甭提心中有多紧张了，只要一往下看，就让我胆战心惊，毛骨悚然的。
在大山里的几天，我们一群小朋友，被各种新鲜事物吸引着，玩得不亦乐乎。我们还品尝了姗姗阿姨70多岁老奶奶做的美味菜肴，一起到竹林里挖竹笋，一起卷起裤管在小溪里戏水……
周末的中午，我们吃完老奶奶特意为我们准备的大餐后，怀着恋恋不舍的心情，赶回了苏州。
啊，真是一次意犹未尽的大山之旅啊!
游记的作文 篇2
星期天，爸爸妈妈带我去金牛山公园玩。
我们一踏进金牛山，就看见一头形态逼真的“水牛”站在公园广场中央喷水池的中间，我心想：金牛山应该是“金牛”，怎么变成了“水牛”呢？
于是，我们又顺着台阶往山顶方向走，没走多远，看见在一个大草坪的边上卧着一头闪闪发亮金牛，美丽极了。这时我才恍然大悟：原来金牛山的“金牛”“躲”在这里，我赶紧跑过去和它“合影”。
我们继续往前走了几步，看见一个游乐场，里面有很多游戏项目，看得我眼花缭乱：有“飞机”、“火车”、“钓鱼”、蹦蹦床、球池等看得我心痒痒的。我们先去玩蹦蹦床，来到蹦蹦床旁边看到几个小朋友在上面玩得很高兴，我想：这么容易我一定玩得比他们棒。等我一上蹦蹦床才知道我的想法是错的，结果只跳了几下就摔了一交.……接着，我们去球池，看见里面已经有很多小朋友在兴高采烈地打闹、捉迷藏……于是，我迫不及待地加入了他们的`队伍。最后，我们去坐“火车”，坐上“火车”，它穿梭而行，由于速度太快，都把我的头转晕了，但是我还是开怀大笑，笑声在“火车”呼啸中回荡着。
最后我们依依不舍地离去，我走在回家路上，心想：今天玩得真开心呀！我以后有空还要来金牛山公园游玩。金牛山，你真是让人流连忘返！
游记的作文 篇3
南京六合国家地质公园位于瓜埠山脚下，在很久很久以前这里是一个火山群，最近一次喷发在明代万历年间，经历一次次喷发后，此处产生了奇特的地壳，显示出奇特景观，日积月累随着其余46座火山陆续地喷发，创造出一道天然的风景线，使整个地区蕴藏了无数的天然资源。
走进景区，到处散落着六边形的石柱，高低错落，远看蔚为壮观，如今山泉奔流不息，使原来风化严重的石林变得精巧美观。继续向前走，只见四周有许多火山坑，还有一些乌黑的石块错落的填放在坑内，这些大石块，是从火山上滚落下来并在地上凿出一一个坑。我从山脚下取出一块火山岩，只见它全身乌黑，身上的斑纹清楚可见，在阳光的照耀下金光闪闪，这里的雨花石更是数不胜数，由于几百年来地壳的变化，雨花石被磨得如玛瑙般光滑，再加上种种原因使这里的雨花石胜过一般的雨花石，更有自己独特的外形，这里成立雨花石开采的胜地，
瓜埠山两侧的石林最为壮观。这片石林由于火山爆发时熔岩流动的方向形成了一个形状如同孔雀开屏的造型。石林的左侧向左倾斜，右侧则向右倾斜，越往中间倾斜的'幅度就越小。就是因为这些奇特的地质，吸引中外的地理学家前来考察，我们奥从这本活教材里学习许多课本中学不到的地理知识。
游玩整个公园我不仅想起了“冲天赤焰三千丈，种下琼林十万株。”这句诗，感慨大自然那巧夺天工的本领。大自然给予我们无穷的奥秘，我们要好好学习，长大去揭开这些秘密。
游记的作文 篇4
在南京的城南，有一座闻名中外的明代建筑物——中华门城 堡，它原名叫聚宝门，传说沈万三的聚宝盆埋在了这里，才使城墙不 会建了就塌，它因此得名。 星期天，我和妈妈来这里游玩。一进门，迎面是第一个瓮城， 它是长方形的，四面由高大的城墙围着。里面正在举行盆景展，一盆 盆千姿百态的植物映入眼帘，有一种植物盆景叫狗骨，叶子向里卷， 看起来确实有点像喂狗的骨头，我妈指着对面的一盆盆景说：“没想 景说：“没想 到它的亲戚就在对面呀。”
我一看，是狗尾草，跟它一样姓狗，不禁 哈哈大笑起来。 穿过一道券门，我们来到第二座瓮城，参观了一个关于朱元璋 的展览。接着，我们来到最后一道瓮城，迎面的城墙上整齐地排列一 些藏兵洞，从外面看，洞口不大，但往里一望，呀！里面真深啊！有 四、五间房子那么深，可以想象当年在这个藏兵洞里藏了多少士兵 呀。指示牌上说：这里一共有二十七个藏兵洞，我在底下一数，六 个，望上一望，有发现城墙上还有七个，最后十四个在那里呢？妈妈 带我到了下面的草坪上，在城墙侧面发现了七个，我对妈妈说，不用 看，对面肯定也有七个，果然加起来确实有二十七个，我问妈妈，顶 上和下面一样宽，为什么顶上有七个，而下面只有六个呢？妈妈说： “总得留给城门洞一个地方吧。”
我走累了，看见一个石凳，便坐了下来，妈妈问我，“你知道 你身后的石缝是干什么用的吗？”我说：“不知道！”妈妈告诉我， 那就是千斤闸掉下来的地方，我吓得一跃而起，我东张西望，咻！松 了一口气，千斤闸已经不存在了。但是坐在这个位置上，总是有点不 安，便匆匆离开这里。
突然，我绊了一跤，看见地上有一个槽，好好 的`城墙，开个槽干什么？总不会是下水道吧？妈妈听了，说：“正 确！这正是城墙的排水沟。”原来水槽里还有一个洞，雨水都从那里 流了出去，不然雨水也能滴水穿石的。这位古代的城堡建筑师想的真 周到呀！边上有一条可以直达城顶的楼梯，两侧是平坦而宽阔的马 道。沿着这条楼梯，我拾级而上，来到了城墙的顶上，顶上十分空 旷，妈妈告诉我这里曾经有一座十分雄伟的敌楼，可惜已经被日本人 炸毁了，望着这一片空旷的地面，我多么希望当时的敌楼还存在。顺 着了望孔往远处眺望，美丽的金陵风光尽收眼底，秀丽的雨花台山峰 连绵，清澈的秦淮河水波荡漾，多美呀。 中午了，该回家吃饭了。再见，中华门！下个星期我一定会抽 空再来的。 投稿点评： 条理清晰，文具流畅！
游记的作文 篇5
今天，有一件期待已久、令人激动的事，是什么呢?那就是我们要到圣莲岛秋游啦!说确切点，是冬游，而不是秋游。
早上，我们八点二十就出发啦。到了目的地，下了车，我发现圣莲岛可真大呀，到处都是绿色的树木和草坪，几百亩连成一片，就像一片绿色的海洋。我们高高兴兴地走着，岛上的道路四通八达，反而让全岛变成了一座巨大的迷宫。各种绿色：深绿、浅绿、青绿、墨绿、灰绿、黄绿……争先恐后地撞进我们的眼里，各种美景目不暇接。
我在绿色的海洋里东张西望，正在感慨：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”却发现同学们都目不转睛地往右看。我顺着同学们的视线看过去，哇!是个卡通乐园，里面有小黄人、阿奇、佩奇、光头强、小火车，还有皮卡丘……它们将圣莲岛点缀得多姿多彩，充满了童趣。一只兔子一动不动的坐在那里，仰望天空，这好像“玉兔赏月”。还有可怜的大象，大家都以为它的头掉了，结果仔细一看，它在池塘的另一边搞搞扬起了脑袋。李老师指着一红色的灌木丛说：“你们看呀，那是枫树!”哇!好小的树苗呀，就像一簇跳跃的火苗。
我们来到岛中心的湖边，停了下来。湖岸弯弯曲曲，套用一句古诗“天门中断涪江开，碧水南流至此回。”正是应景。湖里种了许多莲花，岸上是“菊残犹有傲霜枝”，湖里“荷尽已无擎雨盖”，只有王莲和小睡莲还浮在水面。最神奇的是王莲，它具有世界上水生植物中最大的叶片，直径可达三米以上，能放六十二斤重的东西。
玩累了，我们在离湖较远的一条小路边上坐了下来分享零食。我爸给我准备的`吃的，很快被人给抢光了，但我很开心，因为我也吃了很多同学的爸爸妈妈细心准备的食物。分享快乐!
时间不早了，我心想：下次春游我们会去哪里?会欣赏到什么样的美景，会分享到什么样的美食?好期待呀!
游记的作文 篇6
每年的暑假都是那么得让人期待，当然今年我也没有闲着，考试一结束我就随妈妈来到位于祖国的最西部——新疆，这是妈妈曾经的第二故乡，新疆是我国地域面积最大的地方，因为自然气候恶劣所以人烟稀少，这是我在一些资料上看到的，可是亲眼见到的'实事是，我们人类已经用智慧在这遍土地上撒满了幸福之花，我就小幸带同学们一起分享一下我记录的新疆影好像吧！
每个夏令营的同学都是那么的友好，和睦，尽管我们都还没有清楚对方叫什么，但是在登雪山的过程中我们相互帮助，团结让我明白合作是多么的重要！
放飞梦想，让生命插上翅膀，在这美丽的地方让我们跳起来吧！
天山怪坡举世闻名，曾经有很多科学家慕名而来，研究它的神奇，可至今还没有一个科学的定论，它的神奇就在于，一个其貌不扬的小坡，下坡时我们会很吃力，上坡却变的异常轻松，这点在骑车的同学身上体会的尤为明显！
瞧！不论在什么时候我们都不忘和这美景合影，留下我们的足迹！江布拉克真是个美丽的地方！呀克西！
游记的作文 篇7
又一次坐上了鼓浪屿的轮渡，只不过这一次，有一些不同，因为今天，我们春游的目的地，就是鼓浪屿。
轮船，缓缓向前行驶，带起了滚滚波浪，碧绿色的海水，没有一丝杂物，给人一种视觉上的美。海风迎面扑来，拂起了两三根贴在脸上的发丝，一脸神清气爽，略带咸味的海风，拂起了我的衣角，整个人，象在空中飞扬。
船，缓缓靠岸了，我伸出脚，踏上了这素有“厦门的.名片”之称的鼓浪屿。刚走不久，耳边响起了那熟悉的旋律，同伴们纷纷停下脚步，寻找着声音的来源，猛地看见一个吹奏着萨克斯的演奏者，平时，听惯了钢琴弹奏，不料，萨克斯版的“鼓浪屿之波”另有一番风味，低沉的声音，有节奏的韵律，惹得不少游客驻足聆听。
再往下走，便是“鼓声洞”，一入洞口，耳边便响起了一片“鬼哭狼嚎的”叫声，两旁的演奏者，也放下了笛子，捂着耳朵，怒视着我们，似乎在责怪我们破坏了原有的宁静。我好奇的看着这个山洞，摸着一旁那凹凸不平的石头，时不时的用手敲敲，就这样，边看边敲的走出了鼓声洞。
一出山洞，一个个绘画者吸引着同学们的目光，走到画架前，色彩分明，惟妙惟俏的油画映入眼帘，让人忍不住赞叹，一张纸，一支画笔，一盒颜料，勾勒出了眼前的美景，整幅画的结构，更是令人赞叹万分。
沉睡了两天的太阳，终于拨开了厚厚的因阴云层，露出了灿烂的笑容。在阳光的照耀下，路旁的泥土，散发出了雨后的清香，小草上的露珠，在阳光下，折射出一片五颜六色。我们把餐布铺在草地上，开始了我们今天的午餐。
坐上了离开鼓浪屿的轮船，更多，是抱着看海景的心理，没有了来时的期待，但是，笑声依旧……
游记的作文 篇8
10月3日，我们本来想去熊猫基地，开车来到了一家加油站，加油站的阿姨说：前方有泥石流，大熊猫已经搬家了。我们就改变了方向，去汶川映秀镇，在映秀镇里我看到了一个大铜杯，上面写的是： 大爱无疆，这时候我想到了5、12 大地震的事情，他们的房子都倒塌了，很多人在废墟上救他们……现在我看到了震后新建的'房屋和学校。
游记的作文 篇9
（－）按照参观顺序写
按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。 按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。
从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。
（二）详写主要的内容
怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。
就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。
在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。
例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的`“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！
抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。
（三）重视文章的过渡
叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的意思巧妙地连接起来，让读文章的人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。
采用过渡的写法，一般有这样几种情况：
地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”
“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。
由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。
运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。
在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。
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