家乡的夏天作文精品(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的家乡的夏天作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡的夏天作文 篇1
家乡的春天万物复苏，家乡的夏天烈日炎炎，家乡的秋天硕果累累，家乡的冬天皑皑白雪。家乡的四季都美不胜收，而我就独爱家乡的夏天。
夏天的脚步慢慢地向我们靠近了，家乡这五彩缤纷又热情似火的夏天家乡这五彩缤纷又热情似火的夏天，是我最期待的季节。
夏天的到来为家乡的一座座山川披上了绿色的衣裳，从远处看就像是一幅带有色彩的水墨画。从我家里透过窗户向门前的山川望去，就能看到扣人心弦的风景画，每日清晨打开窗户看到这幅风景画，就让自己的心里一天都充满阳光。
家乡夏天的夜晚更是迷人，那天，我和我的家人像往常一样坐在庭院里感受着大自然的风带给我们的.清爽，不用吹着电风扇就能感受到凉爽的风，而且我们还有月亮的陪伴，都不需要灯火的照明就能看清眼前的美景。清风吹动着柳树，让柳枝随着它优柔的起舞，数不清的柳枝都争抢着展现出自己最美的姿态。余音绕梁的蝉鸣声在为她们伴奏，柳枝的舞蹈配合着蝉的歌声，合作出一场绝美的演出，令我们一家人都被它们吸引了，安静地享受着它们的表演。
突然之间，母亲起身离开，但我们谁也没有注意到她的离开，继续安静地欣赏。不知道过了多久，母亲回来了，她带来了一盘切好的西瓜，当她把西瓜放在桌上时，才引起了我们的注意。争先恐后把西瓜一瞬间就抢没了，因为每个人都希望自己拿到的是一块最大的西瓜，要知道在这个炎炎夏日，有一块冰西瓜是多么让人感到幸福的事情。母亲坐下来，开始跟我们说起过去的家乡，她告诉我们：“二十多年前，那里还没有这棵大柳树，是认识你们父亲之后，我俩一起种的，然后细心呵护它，看着它慢慢的变高大。”我和姐姐认真的聆听着，父亲则是在旁边安静地笑笑，原来这棵柳树是见证父亲爱情的一颗树，然后我忍不住对那棵树多看了几眼。母亲继续说：“在这个乡镇几十年，这里发生了很多的变化，却又感觉一点也没变，依旧让人留恋这个地方。”
确实，这个地方很容易令人对其产生感情。夏风微微吹拂着，轻柔地拂过我们每一个人的脸。我很眷恋一家人坐在庭院的日子，一起感受着家乡的夏天，一切都是那么的美好。
家乡的夏天作文 篇2
柳树正忙着梳妆她那婀娜的身姿，劳动了一夜的湖边青草跟远山默视着，似乎在交换着些什么，夜郎湖水正结下这牛乳般的睡衣——厚雾。只是高大的杨树上吸的一声在湖点上惊讫了一朵涟漪——一只翠绿色的鸟叼着一条鱼飞向远方……。家乡夏天的凌晨是如斯的漂亮！
安闲的红云，蓝蓝的天空，青青的小草高大而葱绿的杨树伸向原野的止境显没一片活力勃勃的样子。严冬时候我总爱卧在屋底上望蓝蓝的地空，盯着不遥处的草地，常引出尔无穷的遥想：我把天空变成了广阔的大海，把草地变成绿色的波浪，随风舞动……。
夏天岂但是灵感的`起源，仍是我们的乐园。酷热的夏天，咱们暖得难赖了，悄悄的往小河边游玩，夏天的小河十分合适游泳，凉凉的山泉渗到每集体的心坎，“清泉浴”泡完了，就晒“日光浴”，让己神清气爽精力百倍。
夏天的晚上更是与众不同，我常坐在屋顶上，看月亮是怎么爬上山头的，来了，来了，月亮就像一个害羞的小姑娘，静静含出半个脑袋，瞅看有我不，才释怀的向上爬……，该我看睹了，愉快的说：“月亮出来了，月亮出来了”，可害羞的月明闻声了，一溜烟又避入云层面，只有一闪一闪的小星星勇敢的从乌私下走出去，给迷路的孩子照亮归野的大路。我盯着他们，他们也一闪一闪的向我眨眼睛，像一颗颗闪烁的钻石。这时，我想伏了儿时的一首儿歌：“一闪一闪亮晶晶，谦天都是小星星，皆在天空抬光亮……”。
家乡的夏天作文 篇3
1. 下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的'感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!
5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!
10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
16. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
19. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
20.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了
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