收获的作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的收获的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
收获的作文 篇1
我爱秋天。秋天是收获的季节。
十月的一天，我们全家沐浴着凉爽的秋风，骑车一路观赏着田野里丰收的景象，来到北普陀山脚下的果园参加采摘节。秋天的天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过似的。偶尔有一丝云飘过，构成一幅美丽的风景画。 快到果园门口的时候就看见结满红枣的树枝被压弯了，挂在墙头上，远远望去就像缀满了红宝石。
走进院子，主人热情的接待了我们。我挎着小篮子奔向后面的果园。果园顺着山坡一直向上，苹果树个头不高，浓密的枝叶挡住了累累果实。一阵秋风吹过，苹果钻了出来，有金黄的黄元帅，有粉红的富士，有火红的乔纳金……我忍不住跑上前摘了一个又一个大红的乔纳金苹果放进篮子里。这时我看到树尖上有一个苹果又圆又大，我爬上树伸手去摘，还是够不到。于是我骑在爸爸的肩膀上，哈哈，终于摘到了！
我们继续往果园深处走去，里面已经有一些人了，他们的`篮子装满了苹果、大枣，他们的脸上洋溢着采摘带来的喜悦。不一会儿我们的篮子也装满了。回家的路上我们分享着采摘的快乐。
我爱金色的秋天，我爱丰收的秋天，我爱果实累累的秋天！
收获的作文 篇2
“一分耕耘，一分收获”，在这个学期，我收获了很多，开始，我播种了一颗希望的种子，并默默耕耘，这时的我就想一个辛勤劳动的农民。这么长时间，你是收获了一份快乐，一份友谊还是一个好成绩?但我收获的只是一份希望。
清晨，我背着书包来到了校园，听到了鸟儿欢快的叫声，接着传进我耳朵里的便是一阵朗朗读书声，此时的`我们，好比初升的太阳，充满了活力;走进教室，看到的是一排排做的整整齐齐的同学，正在读书，声音响亮，但不刺耳;课堂上，老师在讲课，听不见一点儿声音，只听到“刷刷”的翻书声，老师提出的问题，看到的是很多举起的双手，一个清脆的回答声;做作业时，总会听到写字是笔发出的“嗞嗞”声，看到遇到难题的同学，停下笔苦思冥想的脸;深夜，一盏明亮的灯下，又是一双双手不倦的翻动这一本书，虽然这段时间，我们忙忙碌碌，但很充实，也很快乐，笑容也跟往日一样灿烂，天空也跟往日一样晴朗。
就这样，我收获了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“烛光”，或许，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那团跳动的火苗，是我们的希望，是我们的动力，它在鼓励我们前进。
收获的作文 篇3
在2分钟的“8字”跳绳比赛中，1班（11）的孩子们在犯了5—6个错误后，完成了126个计数。
孩子们开始准备，一个接一个地盖住他们的头和身体，然后一个接一个有秩序地跳进去。他们明白每件事都有自己的规则，必须遵守。孩子们一次又一次地摔倒，咬牙切齿地一次又一次地爬起来。他们认识到，只有克服困难，他们才能取得理想的`结果。
我的小朋友摔倒了，受到了批评和委屈。“没事，别害怕。没有人会一出生就跳。这肯定会解决几次！”“你没事吧？疼吗？”每一句安慰和鼓励的话都来自他们年轻的嘴巴，他们知道如何互相支持。哦！从58，66，80，105，120，130开始。到练习145结束时。秘密努力工作，互相支持。他们让人们明白集体力量和荣誉来自他们的行动！
比赛定在“126”。孩子们的眼里充满了泪水，他们拒绝流泪。他们对自己的结果不满意，认为可以做得更好。明白生活中没有最好，只有更好！
有足够的玩家可以选择，但是玩家的数量是有限的。在一次谈话之后，他们愿意放弃这个机会，让其他的小伙伴们明白，把全局考虑进去意味着什么，什么是集体利益第一！
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