五年级作文(必备)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
两个星期了，又换座位了，我真倒霉，又和赵洋同桌了。说起这个赵洋呀：身上穿得又脏又破，学习成绩特别差，有好几次考试还的鸭蛋呢！我们在背地里叫他“圈圈王”。跟这样的人做同桌，哼！
我才懒得理他呢！
为了和他划清界限，我在桌的中央清楚地画了一道“三八线”。过了几天，我们语文测试，试卷发下来了，嗨，我一看真简单，就拿起笔“唰唰刷”地写了起来，写着写着，我的钢笔就没墨水了，哎呀！
糟了！
这可咋办呀！
看看周围的同学都在写着，急得我抓耳挠腮。忽然，我把视线投降了同桌，正好他也看我，我像触电似的，忙侧过头。只见他小心翼翼夺过我的`钢笔，把他并不多的墨水挤给我一半……下课了，同学们都出去了，只有我还做在坐位上，狠狠地擦着“三八线”。
五年级作文 篇2
妈妈说：“子涵，你已经长大了，也该懂事了吧？”我听懂了妈妈的意思，说：“好吧，今天我当家，家务活我包了。”
我刷，我刷
吃完午饭，妈妈把洗碗的重任甩给了我，就跑得无影无踪了。唉，原来妈妈早有预谋。没办法，谁让我答应了妈妈呢。
我把餐桌上的盘子收拾起来，一起放到盆子里，然后倒上洗洁精，放上水，就开始“洗碗大业”了。
哗哗……水从盆子里溢出来，地面上都是泡泡，泡泡下面是一片“汪洋大海”。呀，不好，我本来还一边哼着歌曲一边刷碗的，现在可就有点紧张了。砰的一声，一只碗摔到了地上，碎了。
还好，我们家的'碗不多，就十来个，经过我的一番“辛苦劳作”，终于全部收拾妥当了。我长出了一口气，觉得这一场惊心动魄的刷碗行动终于结束了，我把碗的碎片扔进垃圾桶，笑着拍了拍手。
我擦，我擦
厨房里的碗是收拾妥当了，可是地面都是水，妈妈回来如果发现了，肯定要发飙的。嗯，得先把地面收拾干净了吧。我只得拿来拖把，把地面上的脏水擦了一遍。可是洗洁精还残留在地面，滑溜溜的。不行，做事情要有始有终。
我到卫生间里提来一桶水，把拖把放到水里清洗了一遍，拿出来拧干。拖把有点大，至少比我的手要大得多。我一使劲，拖把从我的手里蹦了出去，跳起了“华尔兹”。我伸手去抓，却不留心一头碰到了椅子上。呀，我揉揉额头，感觉头没有椅子硬，被弄疼了。
不过，地板还是要拖的。我忍着痛，小心地拧干拖把，把厨房里的地面擦了一次又一次，直到那种滑溜溜的感觉消失了为止。
我洗，我洗
回到房间里刚坐下，发现书桌上压着一张纸条：子涵，你是家长，记得要把卫生间里的衣服洗了。呀，因为早上的一句话，妈妈竟然给我留了不少任务呢。
哼，洗衣服，小菜一碟。我到卫生间里给洗衣机注满水，所有的脏衣服一股脑儿塞到洗衣机里，按下了“洗”的按钮。还好，洗衣机没有“罢工”，开始兢兢业业地工作了。我重复着放水，清洗的程序，然后把衣服弄干，就直接晒到阳台上了。哈哈，想出问题难倒我？做梦。
傍晚的时候，妈妈回来了，一检查我的工作，发现碗打碎了一个，衣服的领口和袖子没有洗干净，就拿眼睛瞪着我。妈妈说：“衣服是要先经过手洗的，洗衣机又不会判断哪里脏一点啊。你这个‘家长’不称职，罚扫地一个星期。”
哦。我真想找个地方“晕”过去！
五年级作文 篇3
这部小说的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要内容是简爱自幼父母双亡，在饱尝寄人篱下之苦后，简·爱毅然离家求学。学校的生活，使她领略了被辱和被爱的人间冷暖。离开学校后，她来到了桑菲尔得当家庭教师，在她以为幸福真正来临时，却又为一个疯女而远走他乡。他不知情的遇到了自己的表哥、表姐，成功的分到了叔叔的五钱块遗产。最后他跟桑菲尔德的主人罗切斯特先生，幸福的生活在一起。
《简·爱》这本小说阐释了这样一个主题：人的'价值=尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。
五年级作文 篇4
昨天下午，我们在音乐室举办了一场别开生面的吹鸡毛比赛。
在比赛场中间，有两个高个子同学拉网。比赛规则是：每组每次6人上场对抗，某组把鸡毛吹到网对面的地上，对方就算输，吹鸡毛次数不限，由每组队员用嘴吹，用手犯规。裁判是张老师，鸡毛由她从网的上空摔出。
开始比赛了，我们认真的观看一二两组对战，很快，第一组以二比零的优势胜利了。我们在下面摩拳擦掌，跃跃欲试，终于轮到我们了，我们因经验不足，鸡毛在天空中飞时，我们用劲吹，而鸡毛落地时呢，大家都没了力气，急着换气，结果鸡毛落到比头低了，再吹，已无济于事。第一轮，我们第四组输了。
第二轮比赛更精彩，由我们第四组的.高个子对第三组的高个子，我们这儿的王雨桐轻轻往对手那儿一吹，鸡毛便乖乖飞向了对面，支持我们得人立刻手舞足蹈，特别是赵子瑜，他竟把“加油加油显神威”这句十运啦拉歌给用上了。而第三组不但没把鸡毛吹过来，还把它吹进了一个拐角，眼看就要输了，只见詹宇立挤进人群，用手把别人推到后面，仰起头来，瞪大眼睛，鼓起腮帮，一个劲地往上吹终于把鸡毛从拐角里救了出来，第三组组员一个劲地喊“加油！”，脸胀得通红。
好不容易吹出了鸡毛，并把鸡毛吹过了“网”，他们全挤到了“网”边，像坚决不能再让“他”回来一样。这时，鸡毛在“网”中间犹豫了下，还是往第三组飞去，这回第三组队员可不能再让詹宁立抢头功了，一拥而上，结果谁也没抢到，鸡毛落地，第三组输了，虽然是1比1，但他们的士气，顿时减了一大半，大个子为我们小个子又创造了一个上场的机会，这时，我们可不像刚才那么乱了，我们有“主吹”，“副吹”，“上吹”，“下吹”等，有组织地乘胜追击，为我们第四组又赢了一局，我们以2比1的微弱优势胜利了。
经过这次比赛，我知道了有组织有纪律，才能最有效地发挥集体作用。
五年级作文 篇5
人有情，动物也有情。我非常认同这句话，因为我曾经亲身体验过。
那天放学路上，我和小麻雀相识了。那是怎样悲哀的一双眼睛！当时，小麻雀正被几个顽皮的孩子追逐着，在地上蹒跚地挣扎挪动，间或着积聚所有的力量想振翅而飞，却怎么也飞不到天空又跌落下来。我努力赶走了顽劣的男孩，小心翼翼地托起了小麻雀的身体，小麻雀瞪着一双惊恐的眼睛看着我，瑟瑟发抖，再也无力挣扎。我连忙抚摸着它的身体，仔细查看它的伤口：小麻雀，你是怎么啦？是冲不破这城市里高楼林立的陷阱吗？是把路边耸入云天的玻璃幕墙当作你美丽的家园，糊里糊涂一头撞了上去吗？致使你失去飞翔能力成为男孩们的玩物了吗？我要救你。
回到家，我先用清水把小麻雀身上的污渍和血迹洗去，再用碘酒帮它擦了擦伤口，并把受伤的地方包扎起来，又给它喂了点水，把它放进一只废旧的鸟笼放在我的窗台。渐渐的，小麻雀伤势逐渐开始好转，叽叽喳喳地扑腾着翅膀在鸟笼里跳来跳去。小麻雀也渐渐放下了防备和我熟了起来，我们的关系也越来越好。当我做作业的时候，它安静地站在鸟笼一角歪着头看着我，从不打扰我。当我给它换水洗澡查看伤口时，它轻轻啄着我的手心似乎在说：谢谢你。当它可以站在我手上鸣叫的时候，它的伤也完全好了。
我打心眼里喜欢上了这个小精灵，喜欢上这个互相信赖的朋友。可是，我知道，这里不是它的家，遮荫蔽日的树林才是它的家园，这样，小麻雀就可以在林中快乐地做巢、鸣叫、生儿育女、歌唱春天。虽然不舍，但我还是决定把它放生。我把它捧在手心里，打开了窗户，依依不舍地对它说：飞吧，那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空。
时隔多日，我本想着我和小麻雀的故事到此结束了，可是小麻雀给了我一个大大的`惊喜！
那天，我打开窗户向外望，居然发现窗台上有只小鸟，像极了我的朋友“小麻雀”。我兴奋极了，轻轻呼唤着，一个麻灰色的身影“呼”地飞了进来，真的是它！它落在了我的指头上，黑黑的眼珠有一丝委屈，好像在告诉我分开后的思念。这时，一声稚嫩的声音传来。小麻雀兴奋地鸣叫一声，一只比小麻雀更小的小小麻雀也飞了进来！啊，小麻雀当妈妈了！两只小麻雀绕着我的窗子，盘旋了几圈恋恋不舍地飞走了。
我和小麻雀，不就证明了那句话了吗？只要你对鸟类好，它也会给你当作好朋友！
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