蝴蝶的作文(精选6篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的蝴蝶的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蝴蝶的作文 篇1
在大千世界中，有一种小小的生物，它有着坚强不屈的品性，有着勇于奋斗的精神，它就是蝶，它带着灵性来到了人间。
蝶，它护所有的团结融入翅膀；蝶，它把所有的向往装到翅膀上；蝶，它把所有的拼搏化解到翅膀上。在人们的眼中，它是多么的渺小，多么的`微弱，可在那有劲的翅膀上，不仅有着美丽的颜色，而且还有追求自由的动力。
蝶，它有一双小小的眼睛，两根细细的触角，娇弱的身体，一双小翅膀。
一次，我看见一只小蝴蝶在传播花粉，当它准备要飞走时，不幸被树枝卡住了，它费力地振动翅膀，但仍然无法从树枝的魔掌中逃出，突然，它的触角动了几下，相识叫同班来支援它。
过了不到一分钟的时间，一只黑蝴蝶飞过来，它吸足了花蜜，把花蜜传给了小蝴蝶，小蝴蝶吸饱了，他大力地振动翅膀，突然，小蝴蝶摆脱了坚硬的树枝的缠绕，它和它的伙伴振翅而飞，飞过草丛，飞过树林，穿过小溪... ...
望着它们；我彻底震撼了，它面对一个比自己强大的敌人也敢拼搏，挑战，它没有一丝恐惧，它有理想，它向往自由，渴望飞翔，所以它要飞，它要用自己的本能来证明自己，证明自己不是怕困难的蝴蝶，证明自己是一个有梦想的蝴蝶，这不正是人类所具有的精神吗？
蝶那勇敢、拼搏、不屈的精神永远激励着我，我赞颂蝶。
……
蝴蝶的作文 篇2
买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉脱尘埃外，蝶梦水云乡。——南宋张孝祥《水调歌头》(泛湘江)
蝴蝶是一种外形美丽而又具有浪漫色彩的昆虫，常常出现在中国古代的文学作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，张孝祥被谗落职，从桂林北归，驾舟泛于湘江之上，心绪万千，写下了《水调歌头》。其中“蝉脱尘埃外，蝶梦水云乡”一句，分别借用了《史记61屈原贾生列传》“蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外”和庄子《齐物论》“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隐喻自己身处浊世而不同流合污的旷达脱俗。
蝴蝶是一种完全变态的昆虫，一生会经历四个阶段：卵——幼虫——蛹——成虫。由于蝴蝶的幼虫时期是肥胖的肉虫或毛虫，与成虫时那个有着美丽翅膀、能够翩翩起舞的形象相差太多，所以人们也喜欢用“破茧成蝶”这个词语，来形容重获新生的过程。
但其实，这样说不太准确。
蝴蝶一生的四个阶段为卵、幼虫、蛹、成虫。蝴蝶成虫把卵产在适合幼虫进食的植物上，幼虫孵化出来以后，就以这些植物为食，慢慢生长。而蝴蝶从幼虫到成虫会经历非常大的变化，二者的形态、体内构造几乎完全不同，所以这一过渡期，就会在蛹内进行。值得一提的是，蝴蝶成虫的很多器官并不是直接由幼虫的器官发展而成的，而是由一些特定的细胞群发育而成，这些细胞群叫做“器官芽”或者“成虫盘”，它们在预蛹期迅速生长，在蛹期便外凸慢慢形成相对应的器官：
全变态昆虫内部器官的变化主要在蛹期进行。其变化主要包括幼虫的.组织解离(histolysis)和成虫的组织发生(histogensis)两方面。
内部器官的变化程度随种类与器官而异，一般低等的全变态昆虫组织解离的程度较小，而在高等的各目昆虫中，特别是膜翅目和双翅目昆虫中变化较大。在各类器官中，背血管、中枢神经系统及气管系统等对生命有重大作用的大部分构造往往不经过组织解离和彻底破坏而直接参与成虫相应的组建;而像皮细胞层、消化器官、部分肌肉及腺体等常需重新形成。需要改变或重新形成的器官和组织同外部器官一样，在幼虫体内已存在着它们的器官芽，但这些器官芽仅为各相应部位上的一堆细胞，它们的分裂与分化形成了成虫的器官。组织的解离主要通过吞噬作用及自动解离(自溶)而进行，解离后溶于血液的物质多半成为组建新器官、新组织的营养物质。
——《普通昆虫学》
这一过程，蝴蝶的幼虫通常会选择一个安全的、适合结蛹的地方，在这里吐丝，把自己的末端固定在丝上，让蛹悬吊在这里，等待成熟之后，破蛹而出。
我们发现，蝴蝶的一生中并没有出现“茧”的身影，这是为什么?的确，绝大多数蝴蝶是没有茧的。那么“破茧成蝶”一词又怎么解释呢?事实是，通常情况下，破茧而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因为蛾常常在土里或地面化蛹，这种相对危险的情况，使得它们除了柔嫩娇贵的蛹之外，还要在外面加上一层更为坚硬的茧，来保障自己的“蛾”身安全。
这样看来，“破茧成蝶”这个寓意着新生与希望的词语，可能更多的是人们的美好想象。就像我们的古典故事《梁山伯与祝英台》，人死化蝶，双宿双飞，当然没有科学道理，不过是一种浪漫而已。
蝴蝶的作文 篇3
今天我和妹妹觉得在家无聊，我便建议说：“我们去山上捉蝴蝶吧!”妹妹欢呼着说：“吔，太棒了。”
我和妹妹在奶奶的带领下，连蹦带跳地来到山上。山上是绿树成荫，野花遍地。奶奶说：“你们去捉蝴蝶吧，我在树下休息。”我和妹妹高兴地说：“好吧。”我和妹妹开始在树荫下的野花丛中找蝴蝶，可是找来找去，怎么也找不到，我和妹妹垂头丧气地来到奶奶面前，失望地说：“怎么没有蝴蝶呢?”奶奶和蔼地说：“蝴蝶喜欢在阳光下，你们在树荫下怎能找到?”我和妹妹一听，马上跑到有阳光的地方，你还真别说，阳光下果然有几只蝴蝶在翩翩起舞。我和妹妹高兴的不得了，便小心地捉起蝴蝶。
我和妹妹看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，悄悄地跟了过去，蝴蝶终于落到了一朵小花上，我慢慢地靠近蝴蝶，猛地用手一捂，哈哈，抓到了一只。我和妹妹太高兴了。这只蝴蝶是白色的，还有黑边，就像白裙上镶上了黑花边，美丽极了。我们一口气捉了五只蝴蝶，都感到很累，可还是玩的很开心。
我们边跑边笑，向奶奶奔去。可是当我看到小蝴蝶那挣扎着想飞走的.样子，又和妹妹商量着把蝴蝶放了。妹妹虽然有点舍不得，可还是被我说服了。
我们把瓶盖打开，小蝴蝶争先恐后的飞了出来。看着小蝴蝶翩翩起舞的飞向远方，我和妹妹开心的笑了。
蝴蝶的作文 篇4
今天下午，我和姐姐在外婆家抓蝴蝶。那边蝴蝶可多了！
如果全停在一根杆子上，那么它们就像许多小木耳啦！我好几次险些抓到了蝴蝶，可它们灵敏极了！姐姐也和我一样，就是抓不到！后来，我发现了蝴蝶在空中跳舞时很难捕，要用飞快的速度扑向蝴蝶，品尝美食时的蝴蝶最好捕。我把这个消息告诉了姐姐，姐姐上楼拿了个塑料袋下来，一下就捉住了。我之后也抓到了一只，啪，就抓住了，抓蝴蝶，94肿么简单！
蝴蝶的'作文 篇5
终于到周末了，可以出去放风筝了。以前都是出去买风筝放，但是今天我要自己画一只风筝放。
首先，我准备了一些材料。有蝴蝶样子的风筝布、水彩笔、铅笔和橡皮。材料准备好后，我就开始画风筝了。我把风筝布铺在了地上，拿着铅笔准备构图。我想：画什么呢？不如就画一支美丽的蝴蝶风筝吧！说画就画！首先，我把蝴蝶椭圆的身子画好，又画上了黑豆似的眼睛和美丽的翅膀。接着，我又在它的.身上画上了花纹。蝴蝶画好之后，我就开始涂颜色了。我想把蝴蝶的身子涂成紫色，翅膀涂成五颜六色的。我刚想要涂色，却发现水彩笔不见了。于是，我就开始寻找彩笔。我把桌子底下、角落都找遍了，就是没有找到。我想：彩笔可能是在跟我玩“捉迷藏”吧。接着，我又到客厅看了看，发现原来水彩笔被弟弟拿去玩了。我赶紧把水彩笔拿回来，开始涂色。我按照自己之前想的，给小蝴蝶涂上了美丽的衣服。涂完颜色，“小蝴蝶”好像在说：“谢谢你，小主人，给我穿上了五彩的衣裳。”全部完成了，我刚打算去外面放飞风筝，外面已经下起了小雨，我想：只能等天晴才能去放我那美丽的蝴蝶风筝了。
虽然我画的风筝没有店里的好看，但它却是我自己动手画的，所以，我爱我的“小蝴蝶”。
蝴蝶的作文 篇6
我家有一只小猫，它叫“蝴蝶”。它的毛色很特别，眼睛旁的毛是黑色的，就像戴了副墨镜；嘴巴和鼻子部位的毛是白色的，一双水汪汪的.大眼睛和一个小小的、粉红的、三角形的鼻子。真是可爱的不得了！
它温柔可亲。记得有一次，爸妈都出去了，我一个人孤单地趴在床上看书。“喵——”响亮的叫声从门口传来。我一看，原来是蝴蝶，只见它跳上床，趴在我身边，还时不时地蹭我的手，枕在我手上休息。多亏有了它，我的孤独在此时被抛到九霄云外啦。
蝴蝶的吃相也很有意思。有一次，妈妈给它准备好了猫粮，我趁妈妈不注意，在里面拌了米饭。蝴蝶吃的时候，把米饭拱开，把猫粮全吃了，弄得嘴巴胡子全是米饭，成了“米胡子”。然后蝴蝶又甩甩头，把米饭弄得到处都是。我们被蝴蝶的吃相逗得哈哈大笑，妈妈却又气又笑。
有了蝴蝶的陪伴，我的生活不再孤单。
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