感悟的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的感悟的作文3篇，希望能够帮助到大家。
感悟的作文 篇1
老顽童对散步情有独钟，为此已写了几篇日志。可想起来，仍意犹未尽，是因为老顽童对走“边石”也有所钟爱。这不是移情别恋，是情有独钟的钟中之爱，即钟爱。并且，走边石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走边石。
边石，我们这里俗称“马路崖子”，是把人行道和公路分开的一条长石，是马路的“边”。当然，这长石是用很多块短石铺设连接起来的。
散步的路上，遇上一段长且干净的边石，老顽童便情不自禁地、习惯性地踏了上去，聚精会神地走了起来。不时引来路人的注意，有余光的看，有低声地说。——这是走在身边的老伴告诉我的.，并唠叨着“放着宽敞的大道你不走，偏走这小窄石条！”老顽童自然是行若无事，我行我素。走完了，便专心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能声嘶力竭，是心平气和）地申辩起来。
走边石，是练功，练平衡，练心态，练心态的平衡，修心炼态，修炼心态，听我细细道来。
一可练身体的平衡能力——边石是公益性的“平衡木”，不高，走起来安全；很长，锻炼时效好。此谓练身。
二可练心理平衡、心态平衡——走边石，必须专心致志，目不斜视，心无旁骛。要心理平衡，心态平和。走神儿会失去平衡，斜视则坠石，他想则落地。要心静如水，身轻如燕，脚稳如石。石石相碰，其声悦耳，其态悦目。悦耳悦目，焉不悦心？此即去除杂念，陶冶心性，此即炼心。
三可为生态平衡尽绵薄之力——古人尚且告诫我们，“径路窄处，留一步与人行”。路上行人拥挤，我走边石，岂不是让路于他人？况且，边石闲置何用？我这是“闲物利用”，且是“宽以待人，窄以待己”。窄者，严也，严亦炼心。
四可体验原生态的生活——试看，公路是沥青的，人行路是水泥的，唯独这边石是石，虽经雕琢，但毕竟是原生态之石。走在这边石上，能找到一丝重回大自然的感觉。若再赤着脚，且是林荫之下，岂不快哉!
居闹市尚存一颗宁静之“心”，履窄石仍保一个平衡之“态”。此心此态，岂不就是一个极好的“心态”吗？”由练而起，由炼而得。老伴不服，于是辩论起来。
“只顾自己走，不知道路人在笑你吗？”
“走自己的路，让人家去笑吧。”
“你真实一根筋啊。”
“知音啊！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心态？此即‘路窄心宽，处世从容’，只有一根筋才能做到。老顽童‘练平衡’，实则‘炼心态’是也。”
“一条道跑到黑！”
“是一条道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修远兮’，吾随即下来与汝回家便是。”
“你不是说，为人处世不能过于执著吗？”
“是啊。可炼就一个平和心态必须执著，不然，就会执著于处世了。”
“你走在窄路上舒服，还是走在宽敞的路上舒服？”
“随遇而安，宽窄皆宜。古语说，遇顺不能骄，遇逆不要颓。散步亦如此，遇宽不能横行，遇窄不要却步，关键是心境。心静则皆宜。心态好，宽窄都舒服。”
“你真的是着魔了！”
“不是魔，是迷，是执著。不是执著于世事，是执著于调整心态。”-此即走边石的感悟。不是仙人的点化而悟，不是悟性好的顿悟，是由散步走边石有感而悟，这感是由走而感。注意，不能边走边悟，不然，只有掉下来之误。当然，掉下来也有一悟，是幡然醒悟。原来，一心是不可二用的。——终于入了不二法门。
感悟的作文 篇2
一缕阳光照在我的脸庞，却无法照进我那忧愁的心。
期末的前几天，我的心如同被刀割了一样，并不是因为期末考试的到来，而是因为我的手机被没收了。妈妈说：“你好好考，考完再给你。”我一天不玩闲得慌，便独自一人到花园散心，想要平静我的心情。
这里是一个偏僻的园子，已经没有人来打理了，于是这里便成了我的秘密花园，园中现仅剩下一个莲花池，池中又只剩下一株奄奄一息的荷花。
就像位风烛残年的老人，经不住风霜雨打，那往日红如阳的花瓣经历了岁月的`打磨，变得枯黄而又皱皱的，犹如老人那脸上苍老的皱纹，让让人一阵心酸。
整个园子充满了寂静，只有我和莲花彼此两人，我们就像最要好的朋友。
一阵秋风吹来，将那朵莲花的花瓣一层一层剥去，留下了荷花那最为珍贵的东西——莲子。
在这一瞬间，我仿佛想明白了很多事情，脑中不由自主地蹦出了一句话：“上帝为你关上了一扇窗，必然会给你打开了一扇窗。”
是啊，荷花它虽然失去了艳丽的花瓣，却有了新的作用，有了莲蓬，便有了莲子。失去了自身的美丽，但有了自身的价值。
这时，我领悟到了：“失去是为下一次的所得做铺垫。我虽然失去了手机，但却可以认真复习，让学期末的考试取得优异的成绩，有所失必有所得。明白了，心中的不满便烟消云散了。”
这事让我深有感悟，生活就是这样！有所失必有所得。
感悟的作文 篇3
爱，处处都能碰到爱，因为爱就缠绕在你的身边。从前，我并不知道爱究竟是什么，但是，是这本书告诉了我答案，原来，爱是这样子的。这本书，处处洋溢着爱：同学之间的爱、师生之间的爱等，每一个故事都深深的打动了我的心。是这本书给了我人身的转折，我真的很感谢它。
《爱的教育》写的`是意大利的一个小男孩安利柯在一个学年中所写的日记以及他亲人写给他的信，每一个字中透露出爱的气息，每一行字里洋溢着爱的味道，可见作者亚米契斯的写作能力是多么的厉害。作者亚米契斯（1846—1908），意大利小说家。1866年汇集为《军营生活》出版。亚米契斯曾周游世界各国，写了许多游记，其中著名的有《西班牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》和《巴黎游记》。他是博爱主义者，他的许多作品如《朋友们》、《在海洋上》，特别是描写少年生活的特写集《爱的教育》，都以真挚、火热的心，反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、博爱的精神等。读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，走进了这个充满爱的世界。我在这里亲眼目睹了他的学习，他的生活以及他对别人的爱的爱。在热泪中，我深深的体会到了爱，感受到了爱。我非常羡慕他们，但仔细想想我们身边也有爱：牙牙学语时，父母给了我们爱；学校上课时，老师给了我们爱……这就说明，爱无处不在。
是这本书，让我懂得了爱，是这本书让我懂得了怎样去爱别人。我感激它，淫威是它让我懂得了许多，明白了许多，感悟了许多！我为我能读到这本书而感到庆幸！
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