成长的作文【经典5篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的成长的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
成长的作文 篇1
爱让我成长
从中学起，我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,"教师"这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业.
初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋.这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩.
高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,以前记得老师都会说:不许哭，把眼泪憋回去.一味的批评劝说,他们只会哭的更厉害,后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,也许会有更好的效果,我决定试一试.
于是，我对她说:"宁宁,你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头,接着，我又帮她擦干眼泪，说:"你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头."你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的,等你哭完后,叫我一声秦老师早上好,好吗?听完我的话,宁宁看了我很长时间,抽泣声小了很多,情绪也好转了,然后我坐在他的'身边,指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我"老师，你看那是干什么的?我假装不知道,并问她你知道吗?她回答的非常准确,我送了一个小礼物给她,过了几分钟,她
高兴的叫我"秦老师,早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指.
这件事,如果用传统的老眼光去看,教师似乎只有让孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候,我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在向老师问好,只要用心,用脑,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子.
成长的作文 篇2
成长的过程中一定会有许多的成功与挫折，还要面对自身不同的情感，不管是喜是悲，我们都应该坦然面对......
我喜欢独自一人徘徊在撒满黄色落叶的树林里，淋着属于秋天才拥有的蒙蒙细雨，听着伤感的歌曲去体验属于秋天的凄美，伤感的歌曲与蒙蒙细雨组成一篇绝世乐章。四周的树也被歌曲触动了它们心中最柔软的地方，落下了一片片深情的秋叶，秋叶上残留着些许泪水，那泪水不是我的，也不是秋叶的。抬头望去不知何时太阳一出现在穹顶之上，但太阳并没有一如既往的给人们带来温暖反而有一种与它不符的阴冷，就在这时一阵秋风吹人了我的心中，我才明白蒙蒙细雨是天空的泪水，萧瑟的秋风是天空的呜咽。
我走出了树林，来到了那片熟悉的稻田。闻着熟悉的稻香，看着被染成金黄色的大麦跳着欢快的舞蹈和农民脸上洋溢着喜悦。我很不理解他们的快乐是从何而来，心想：秋天是悲伤的.，他们为什么会那么欢快？随即我就释然了，这是收获的喜悦，一阵清风吹来。其中混合中稻子和泥土的芬芳，着种清香能让我原本烦躁的心平静下来。
我离开了稻田毫无目地的走的，走到了河边，蒙蒙细雨又开始落下,落入河中，飘落的雨滴在河面上跳起了欢快的舞蹈，那种快乐也只有它们能体会了吧！
我离开了河边，回到了家中……
夜幕降临，雨疏风骤，听着窗外风的呼啸，我下意识的看向了窗外，发现了有几棵树早已摇摇欲坠，着也许是秋天的怒吼，它想让人们知道它的到来。
暮然回首，才发现我们的成长也如同秋天一般，忧愁中包含着喜悦，同时也想引起别人的注意。
成长的作文 篇3
俗话说：“吃一堑，长一智”，我就是在经历了无数的人生坎坷中成长的，从小时候的无忧无虑，到现在脑子里承载了太多太多。
有压力才有动力，天气有雨有晴，相信自己，彩虹总在风雨后。人的一生总要尝遍酸甜苦辣，没有几个人是一帆风顺的，我曾经在逆境中写过这样一句话：“尝遍酸甜苦辣咸，教遍数学小初高”，如今的`我，也就只剩小学五六年级没教过了，而这也会很快变成现实。
孟子说“人之初，性本善”，荀子说：“人之初，性本恶”，我是这样理解的：每个人都是贪玩的，都是有欲望的，只有在一定的环境中，在一定的压力下，才会去学习，去奋斗，而人的潜力也正是在这种压力下被一点点的挖掘出来。
我们二小就是这样的一个压力山大的环境，而我也确实成长了很多，不到三年的时间，成长的速度却堪比过去十年，以前的我，除了数学我一无是处，而现在，我会了很多，包括我人生的两个最大弱项：写字和说话。
来到二小，我迅速成长，为了二小，我奋斗不息！
成长的作文 篇4
懵懵懂懂，那孩提时代，已遥远去，让我都感到无尽的陌生。仿佛不曾见过她，可手中却留下了她淡淡的芳迹，指引着我不断却寻觅寻觅。泛黄的纸页，摇动的钟摆，流动的沙漏，时间在走，年华在流。我们都留不住。
我寻觅，曾经无邪的`笑，我寻觅，曾经天真的乐，我寻觅，曾经没有烦恼与惆怅的眸子，我寻觅，曾经没有纷纷扰扰琐屑绮尘的生活。我寻觅，快活与无忧，我寻觅，童年与梦想。
但，我懂，时间怎会侯人？他驾驭着马车，从不问人间的欢忧哀乐。他是无情与冷酷的，铁石心肠，不会同情，不会怜悯。
我又寻觅，生命的真谛。是精彩？绚烂着缤纷耀眼的光芒，夺目、灿烂。是堕落？落魄走在人鬼边沿心受折磨而冷如磐石。抑或是平淡，平凡，为一点柴米油盐酱醋茶而烦恼，为下一顿饭的着落而绞尽脑汁。我不懂，我不懂。我该如何选择，我的路又该如何走下去？有时我想这条人生路真是一条不归路，只能向前看，只能向前走。顾不了过往，顾不了曾经，有些事情一旦做了，就没有退路，时间容不得你去留念昨天，挂念从前。
哦，寻觅！
成长的作文 篇5
校园是梦想的起点，是成长的沃土。
——题记
两年前，我满怀好奇走进校园，在这里开展一段全新的旅程。时光荏苒，不知不觉间这里已经成为我的第二个家。
犹记得初见校园时的模样，我心中满怀成长的欣喜，觉得初中校园将是我成长的见证者。可惜这种喜悦并没有持续太久。我遭遇了严格的制度，遭遇了学科的增加，这都让我不适应。我经常一个人躲在被窝里哭，因为思念家人，更因为对这未知的一切充满了恐惧。有一段时间，我竟想逃离这枯燥乏味的地方。就在我要放弃的时候，偶然间，我在一本书上看到这样一句话：“以热爱之心过生活，生活处处皆是美好。”从那以后，我换了一种眼光去对待校园生活。我发现早上在晨光中奔跑，傍晚在夕阳下漫步，都让我感到开心。
现在的我更对校园多了一份热爱与牵挂，校园里的银杏树已经长出了新叶，各种花也都次第开放，万紫千红，生机勃勃的'校园让我陶醉其中。
我喜欢一个人坐在窗边，眼看夕阳西下，酡红如醉。无论这一天有什么烦恼，在此刻也都烟消云散了。与你朝夕相处的同时，你也见证了我的失与得，泪与笑。你看过到我因为考试成绩流下眼泪的时候，也看到过我因为做成一件事而满心欢喜的时候。校园生活，让我收获了友情与师生情，更教会我坚强，让我对学习多了一份执着与热爱。我不再是以前那个爱哭的小孩，我已慢慢长大，正努力向未来奔跑。
校园，是莘莘学子梦想开始的地方，亦是我心中那片永远的净土。
你陪伴我成长，我见证你的辉煌，校园生活教会了我太多，我爱你，谢谢你，充满惊喜和挑战的校园生活。
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