三年级的作文10篇(热门)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的三年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的作文 篇1
说到我最佩服的人，那当然是我爷爷啦！为什么呢？听我慢慢和你讲吧！
我爷爷是一个很慈祥的老人，因为他很喜欢笑，所以眼睛旁边有很深的鱼尾纹！爷爷可是一位典型的乐观主义者，一个滑稽的动作 ，也能把他逗得哈哈大笑！让我佩服的还不是这个。爷爷每天都骑着电动车来接我到学校接我，别人都用电来骑！我的`爷爷到是也用电，但他上面用着电，下面还快速地蹬着，说是要锻炼。（锻炼到骑得比用电时还快）！！ ！爷爷还特别喜欢练剑打拳。以前刚学的时候，他一有空就练。虽然是刚学的，但也打得很认真！没过几天，就打得很有一番滋味啦！谁说会了就不感兴趣啦？现在已经他打得很棒啦！也是每天都去，不论天气，不论时间，不论地点,只要没有特殊情况，可以说是风雨无阻啦！爷爷不但擅长练剑打拳，字也写得很好哦！无论是硬笔书法，还是软笔书法，他都样样精通！对于我来说爷爷可真是一个能文能武的人啊！除了这些我爷爷还会很多呢!例如：唱戏、木功（家里大部分家具是爷爷打的）.......。
我的爷爷让人佩服吧!
三年级的作文 篇2
人人都有过自己的梦，有的可怕，有的高兴。而我，却做了一个奇怪的梦。
那天夜晚，蓝色的空中闪动着几颗小星星，他们调皮地眨着眼睛，好像在快活地谈话。我躺在舒服的床上，不知不觉地进入了梦乡。
我梦见自己变成了举世闻名的宇航员，要完成一项艰巨的任务：环游地球一周。我换上了笨重的`宇宙服，样子挺威武的。接着我又迫不及待地登上了小山似的大火箭，然后我系上安全带，在数万观众的注视下起飞了。
窗外的景色实在是太美了，真令我目不暇接。一栋栋高楼大厦就像方形火柴盒一般大小，而来来往往的行人不一会就变得比蚂蚁还小。这时候，淡蓝色的天空变成了深蓝色，不到两分钟又变成了黑乎乎的一片天地。这时我才见到了地球的真正模样，仿佛就像一个蓝色的皮球。“那是什么？”我不解的指着一个大球体问道。“那是月球。”这声音把我吓了一跳，不过我还是自言自语道：“不就是地球的保镖嘛。”忽然，有几颗行星闪电般的向火箭撞来，说时迟，那时快火箭发射了几道红色的激光。我的心本来就提到嗓子眼了，生怕大声喘气心会蹦出来，终于又像一块石头落了地，虚惊一场。这时候那声音又响起来了：“你要吃什么东西吗？”一个机器手托着一个银盘，上面放着两个牙膏似的东西。我伸手拿了一只用嘴吸着。原来这两个“牙膏”里面装的是水果面包和水。
“咚”火箭着陆了，我在人们的欢呼声惊醒了，原来是做了一个梦。我心里想现在的科技飞一样的前进，我的梦一定能变成现实。
三年级的作文 篇3
安洋老师是我们班的班主任。
她身体胖胖的，皮肤白白的，眼睛大大的。她的大眼睛“会说话”。每当我们随便说话时，她就用那双大眼睛看着我们，教室里立刻变得安安静静的.。每次进教室，我都要先看看她的眼睛，看看它又要说些什么？
安老师还有一双很尖很灵的耳朵。有一次，她出教室了，同学们又开始说话了。她马上就回来了，说：“你们怎么又说话了呢？”。我们马上就不说话了，还纳闷她怎么这么快就知道了呢？
安老师还是一个很厉害的“侦探”。有一次，我们班一个同学不小心打了别的同学，是在间操时发生的。可是，安老师却一下子就知道了。她的信息真灵，观察本领真厉害！
安老师还很关心我们。前几天，我刚出院就上学了。老师主动对我说：“间操你就不要去了，感冒刚好，在教室里休息休息吧，也可以看看书。”我十分感动，常常想起她对我的关心。
安老师还是我们大家的好朋友，我有什么话都愿意和她说。她结婚的时候，我亲手做了一幅贴纸画送给她了！后来，她还叠了一只红色的千纸鹤送给我。我真是太兴奋了。
安老师就是我心目中的好老师，真希望她一直陪伴着我们。
三年级的作文 篇4
和那一天一样的天气。青青想。太阳红红的，闷热。知了没完没了的叫，吵得人心烦。更难过的是，每到这样的天气，青青的心就像针刺一样痛。
两年前的事又浮现在眼前。地点，人物，时间，还记得清清楚楚。但青青不愿再想起让她心痛的她。
那时，青青还在读小学五年级，那时的她并没有现在这样美丽。虽然那时也有一双如同黑宝石的大眼睛，可是，并没有白嫩的肌肤，也没有漂亮的饰品。还戴着一个400度的近视眼镜，整个一个呆板，木讷的女生。
或许正因为她天然呆，一下课，青青的四周总是围满人。不，他们并不是与她聊天，而是去嘲笑她，然而，除了宁宁。
同学们嘲笑她的发型，她的着装，她的`那一下课就看书的“精神”……他们嘲笑他每一点让他们看不顺眼的地方。青青并不反驳，坐在那只是看书。但宁宁受不了，每次，跳到青青面前护着她。宁宁与调皮的男生理论，气得他们指着宁宁的鼻尖骂她三八。
时间久了，青青有些脸红，在宁宁没带笔时偷偷塞一枝笔在她的书里。终于，宁宁和青表成了名副其实的朋友。
然而，灾难预料来的快得多，暑假青青和宁宁一起去商场，正手拉手过马路时，一辆疯狂的小轿车冲了出来。宁宁赶紧推开青青，自己要跑时，一切都晚了……从此，宁宁的身影只刻在了青青的心中。
但是，无论世界上多锋利的刀叉，都无法将青青心中那美丽的身影刻除……
三年级的作文 篇5
我家有一只小花狗，它是我过10岁生日爸爸送给我的一个惊喜。
它的身体毛绒绒的，摸起来非常舒服，感觉就像在摸一团雪白的棉花一样。它每次见到我的时候，都会把尾巴对着我揺来摇去，好像在对我说：“小主人，快来陪我做游戏吧!”有一次，我带着它出去玩，它可高兴了，一下子扑到我的身上，弄得我哭笑不得。
它在睡觉的时候，我发现它用手挡住了自己的鼻子。我想：这样不就喘不过气来了吗?我连忙把它的前爪拿开，我走开了一会，它又把自己的鼻子给挡住了，我又帮它拿开了。就这样反反复复，我不耐烦了，上网查了一下，为什么狗睡觉要挡住自己的鼻子。原来，它是在保护自己的鼻子呢!狗的嗅觉非常好，为了不让其它动物来攻击自己的鼻子，只好睡觉时挡住自己的.鼻子不受伤害。
我跟它玩耍时，扔出去了一个飞盘，它准确无误的接住了，我真是佩服它呀!
我家的这只小花狗不仅可爱，而且还调皮，你喜欢它吗?
三年级的作文 篇6
那双睡眼惺忪的双眼，一身疲惫的身体。他就是我们班的一员——乏味的“豆子”同学。
每当语文课的到来，“豆子”总是非常困倦，睡也睡不醒，他双手一抱，象有什么东西在他的胸前似的，头总是倒在他的俩个胳膊上，满不在忽持续着自己的动作，无精打采的。或许语文课对他来说非常的乏味和枯燥，没有兴趣吧！总之，在我的印象中，他总是无精打采的面容，阴沉着脸，一点儿也没有多云转晴的样子，一点儿也没有什么反应。
在语文课上，“豆子”似乎从来没有崭新的面貌，新的开始，新的一天的新气象，他一直是多云，继续到现在，一点也没有改正过，我讨厌他这唯一的.毛病，那是一个非常不好的习惯。这个习惯正是我们社会上有些人需要改正的。豆子上语文课喜爱睡觉，但谁也没有看到过他真的睡着了，这令我怀疑他在家里时是否真的熟睡过。唉！三年级一个有朝气的年龄，“豆子”为何不能把背挺起，坐的端正些呢？这个问题是什么原因造成的呢？这让我困惑着。
语文课，在我的眼中非常的有趣，没有一点枯燥的感觉，同学们积极的发言，勇跃的举手，和老师热烈的互动着。仿佛一堂生动好玩的游戏，真令人兴奋啊。而“豆子”同学却无动于衷，继续着他的白日梦，等着他梦想着的奇迹发生，那是不可能的事情！可是他依然在做着同样的动作，我形我素。
“豆子”这篇文章，他本人看了也许会生气，会大发脾气，要知道我写这篇文章的本意就是想让“豆子”在语文课上能够变成“开心豆”融入我们生动开心的趣味乐园中去，加入我们中的一员啊。不要再继续梦想着馅饼砸在头上的奇迹了。要努力哦！
三年级的作文 篇7
从咿呀学语，到蹒跚迈步；我这颗包裹在豆荚中的青豌豆，今天已是一位美丽小女孩了，在这十年的成长过程中，我的身边有许多人都给了关心与爱护。首先是爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，外公外婆，是他们给了我美好的亲情，赋于我亲人的温暖，我享受着妈妈的怀抱，那是我永远的港湾，我享受着爸爸搂着我的手臂，那是我的坚强与决心！其次，是老师对我的精心培育，是她们给予我文化与智慧，赋于我知识的力量，让我懂的.了人生的价值，那是我生命的希望。
我是幸运的，在我的记忆中，爸妈不仅给了我生命，更给了我生命的缤纷多彩。我的作文经常写的精彩，爸爸妈妈教我"腹中有诗语自华"；我是小鱼儿，一条熟悉水性的快乐小鱼，是老师让我懂的人生与思想！，在我十周岁的时候，我将这些心灵中的文字写下，让我沐浴在快乐中享受着人生的美好，同时我要大声高呼：
"爸爸妈妈、爷爷奶奶，外公外婆还有老师，我爱你们！"
三年级的作文 篇8
今天很不好！我和我的.表姐吵了一架，我们各不相让！
事情是这样的，我把燕子飞机扔个表姐，表姐还给我，就这样，我们吵了一架后来，爸爸骂了我。我心里很不高兴。
表姐看了看我，向我赔礼道歉，我听了，快接受了。爸爸看到了就在那说我，明明是自己不对，还要别人向你道歉，真不应该！我听了，不理表姐了。后来，表姐看我爸爸煮好了汤，打了两碗一碗是她的，一碗是我的。她拿来向我赔礼并道歉。我才接受了她！
从这件事过之后，我反省了。我知道了，自己错了，不该让别人向自己赔礼道歉，应该自己去向别人赔礼道歉。从此，我再也不会那么调皮了！
三年级的作文 篇9
三年级学生的作文写不好，关键在于老师，三年级作文教学反思。老师要精心设计，悉心指导，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。
一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法
第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。
二、精心撰写下水作文，体验学生写作的甘苦
在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。
三、批改作文紧扣重点，让学生收获成功的喜悦
批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面俱到，教师实在感到力不从心，也难做到;要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可龋笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”!至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。
四、及时反馈评讲，让学生再生写作冲动
农民种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对提高学生作文水平，激发学生写作兴趣是至关重要的一环。
1.评讲必须及时。讲评是反馈的一种重要形式，必须讲究其时效性，学生作文后一般2、3天，最多4、5天就必须反馈评讲，不能欠拖不评，拖久了就会模糊学生对训练重点的印象，冲淡学生写作兴趣，进而阻碍学生急切获取新的写作知识的欲望。
2.评讲准备必须充分。评讲的'目标必须明确，评讲的方法必须不断创新，评讲的程序必须清楚，评讲的材料必须详实。
3.评讲必须紧扣重点。训练什么，评讲什么，必须有针对性，不能胡子头发一把抓，正反例证也必须来源于学生习作，通过对此评讲，加深学生的印象，让学生进一步掌握新授的写作方法。
总之，小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。
三年级的作文 篇10
我的家乡是盐城，这里风景秀丽，物产丰富，素有“鱼米之乡”、“东方湿地之都、仙鹤神鹿世界”的美称。
说起“盐城”这个名字，她的历史可悠久了。从西汉武帝元狩4年（公元前119年）建立盐渎县，东晋安帝义熙7年（公元411年）时更名为盐城县，以“环城皆盐场”而得名。从此，“盐城”这一名字使用至今已有1600多年了。
盐城有很多很多好玩的地方。有金滩珍鹿、枯枝奇艳、中华麋鹿园、丹顶鹤保护区，还有大纵湖旅游度假区等等。其中我最喜欢的还是大纵湖，原因嘛就是湖中的大闸蟹，和阳澄湖大闸蟹相比它可毫不逊色啊。
说到吃，我们盐城也有许多著名的'地方小吃呢！有东台鱼汤面、建湖藕粉圆子、生炝条虾、盐城奇园蟹黄包、滨海首乌糕、响水四腮鲈鱼、阜宁大糕、伍佑醉螺……别说吃了，我就是想到这些好东西都忍不住流口水呀！
京剧是我们国家的国粹，我们家乡也有一种地方戏叫淮剧，也称淮戏。盐城是淮剧的发源地，因此盐城也被赋予了“淮剧之乡”的美称。听爸爸说，淮剧现在已经列入国家非物质文化遗产名录了。
怎么样，我的家乡美吧！欢迎大家有空到我的家乡盐城来作客。
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