有趣的“贴鼻子”游戏作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的有趣的“贴鼻子”游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的“贴鼻子”游戏作文1
每当回忆起那次帖鼻子游戏，我都觉得特别有趣。
那天的美术课，美术老师请假没来，班主任任老师就说咱们玩一个游戏吧，任老师的话音刚落，同学们就高兴地拍手叫好。
老师首先用黄色的粉笔在黑板上画了一个圆，然后用绿色粉笔在圆中画了一对弯弯的眉毛，眉毛下面是一双大大的`眼睛，接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴，就放下了粉笔。“老师，你没画鼻子呢？”老师笑眯眯地看着同学们，我们做的游戏就是给这位朋友贴鼻子。同学们一听更来了兴致，都跃跃欲试。
任老师首先叫杨鸿超来贴鼻子，中队长王雪蒙用红领巾把杨鸿超的眼睛蒙住，然后让他原地正转三圈再反转三圈，这还不得把人转晕了！果然，杨鸿超身体歪了一下，差点摔倒，等他稳了稳把鼻子贴上，就听见同学们哄堂大笑，他想一定是贴错了，赶紧揭掉又贴到另一个地方，这一下，同学们笑得更厉害了。任老师问：“你贴好了吗？”他点点头，任老师说：“那你自己看看吧。”他扯下红领巾，自己也情不自禁地笑了，原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷感慨：杨鸿超你真笨呀！这都贴不好。
可是，后来验证，那些喊杨鸿超笨的同学，自己上黑板来贴差不多也是一样的结果，不是贴眼睛上了，就是贴额头上了，逗得同学们哄堂大笑。
最后是我上台帖鼻子。我总结其他同学之所以贴错，是因为他们过于急躁，没有弄清楚准确位置就下手了，我才没那么傻呢，我首先小心地找到黑板左边，然后向右走我算出来的步数，确定老师画的头像位置，接着想象我的身高和头像的高度对比，心中有数之后，我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾，就听到同学们的热烈掌声。
老师让我说说成功的心得，我想了想说，“做这个游戏不能只图有趣，而要沉着、仔细地分析和判断，才能想出办法取得成功。”老师点了点头，认真地说：“这就是我们玩这个游戏的目的。”
有趣的“贴鼻子”游戏作文2
大年初二，我找贝贝、小燕子、她们一起玩。贝贝问：“我们玩什么游戏呀！”想了想，说：“不如我们玩“贴鼻子”吧！”“好呀！”我和贝贝、小燕子异口同声地说。“我家里有黑板，不如到我家里玩吧！”小燕子说，我们高兴地点点头。
不一会儿，我们就来到小燕子家里，她们都说我画画好，所以就让我在黑板上画一个小丑，把鼻子也画上。于是，我兴致勃勃地在黑板上画了一个椭圆形的头，再在脸上画了眼睛、鼻子、嘴巴，还给小丑画了一顶帽子。画完小丑，我向大家宣布了游戏规则，把吸铁石放在“鼻子”上10分，放到“脸上”（所有部位，除了“鼻子”）7分，放在“脸”外面4分，就开始玩游戏了，第一轮时，我自告奋勇地说：“我先来吧！”贝贝就给我戴上眼罩，我感觉自己像个盲人一样，眼前一片漆黑，而且伸手不见五措，好像四周就只有我一个人，这使我不禁有些后悔了。但当我听到贝贝她们在后面说：“芯尔，加油啊！”我就只好硬着头皮上阵了。我一边走一边伸出双手在黑暗中摸索，我想盲人整天生活在黑暗的世界里，生活多么痛苦啊！我一步一步往前挪，好不容易才摸到了黑板，我兴高采烈地走上前，把吸铁石随便放到了黑板上，一听贝贝她们哈哈大笑，心想：惨了！不知我把鼻子贴在哪里了。急忙把眼罩取下来，想看个究竟。一看，原来我把小丑的“鼻子”贴在耳朵上了，我心里很难过，真希望有机会再来一次，可我知道不是做什么事情都可以从头再来。以后，我要好好地把握每一次机会。
接下来轮到贝贝上场了，我小心翼翼地帮她戴上眼罩，只见她在原地转了三圈，径直地走到黑板前，摸了一下黑板，她把手放到小丑的'“空鼻子”前，可她突然犹豫了下，手又往上移了一点，我真想跑过去告诉她贴错了，这时，我看见她把吸铁石贴到了额头上，小燕子和我看见了，捂着嘴，不让自己笑出声。而星星却捧腹大笑，贝贝一听到笑声，一边自言自语地说：“情况不妙！”一边把眼罩拿开，一看。惭愧地低下了头。她叹了口气，说：“唉，都怪我做事优柔寡断。”
“贴鼻子”游戏真有趣，它让我亲身体会到了盲人生活在黑暗中，行走不便，生活艰难。以后我一定要多帮助那些盲人，让他们感受到人间充满爱。
有趣的“贴鼻子”游戏作文3
每次回忆起那次帖鼻子游戏，我都忍不住想笑。
那是节综合课，可是综合老师因事没来上班，我们班主任黄老师就说，咱们玩一个游戏怎么样？老师的话音未落，同学们就欢笑着拍起手来。
老师首先用蓝色的粉笔在黑板上画了一个圆圈，然后用黄色粉笔在圆中画了两条弯弯的眉毛，眉毛下面画了一双美丽的大眼睛，接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴，就放下了粉笔。“老师，您还没画鼻子呢？”老师笑眯眯地看着同学们，请你们给这朋友贴鼻子，好不好？同学们一听立刻来了兴致，都跃跃欲试起来。
黄老师首先叫杨鸿博来贴鼻子，我负责用红领巾把杨鸿博的眼睛蒙住，然后让他原地正转三圈再反转三圈，这还不得把人转晕了！果然，杨鸿超身体歪了一下，差点摔倒，等他稳了稳神，犹犹豫豫的把鼻子贴上，就听见同学们哄堂大笑，他想一定是贴错了，赶紧揭下来又贴到另一个地方，这一下，同学们笑得更厉害了。黄老师问：“你贴好了吗？”他点点头，黄老师说：“那你自己看看吧。”他扯下红领巾，自己也情不自禁地笑了，原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷惋惜：杨鸿博你真笨呀！这都贴不好。
可是，后来验证，那些喊杨鸿博笨的同学，自己上黑板来贴，差不多也是一样的结果，不是贴眼睛上了，就是贴额头上了，逗得同学们哄堂大笑。
最后是我上台帖鼻子。我可不像他们那么没脑子，那些同学之所以贴错，是因为他们过于急躁，没有弄清楚准确位置就下手了，能不贴错吗！我首先小心地移动脚步，找到黑板左边，然后向右走我算出来的步数，确定出老师画的头像的位置，接着想象我的身高和头像的高度对比，心中有数之后，我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾，就听到同学们的热烈掌声。
老师让我说说成功的`心得，我想了想说，“做这个游戏不能只图有趣，而要沉着、仔细地分析和判断，才能得出正确的位置。”老师点了点头，认真地说：“这就是我们玩这个游戏的目的。”
有趣的“贴鼻子”游戏作文4
今天，我们在教室里玩着“贴鼻子”的游戏，同学们都非常兴奋。
“贴鼻子”的游戏规则很简单。首先将红领巾蒙在眼睛上，把红领巾的两个小角系在头的后面。然后用一只手捏住鼻子，另一只手从捏着鼻子的那只手的空隙里钻进去，转五圈后把手松开拿着鼻子给小丑添加鼻子，看看谁能又快又准地贴好。
我们开始游戏了，第一个同学走上讲台，老师把他的'眼睛蒙了起来，让他转了五个圈。转完圈的他好像有点摸不清方向，晃晃悠悠的走上讲台上的台阶，拿着“鼻子”的小手在小丑的脸上滑来滑去，似乎在寻找最佳点。台下一个同学大声的喊道：“标准！别移了！停下来！”台上的他听了似乎有所犹豫，应该听他的话吗？还要再移吗？过了一会儿，他便抬手用力地将“鼻子”贴了上去，似乎对自己的选择坚信不疑。可是台下同学们却哄堂大笑，他连忙摘下红领巾，定睛一看，呀！他把小丑的“鼻子”贴在了下巴上，怪不得同学们都笑呢，连他自己都忍不住要笑话自己。
一个一个的同学走上了讲台，教室里的笑声也是一阵一阵，一直没有停过。
终于轮到我上去贴鼻子了。我慢慢地走上讲台，心里想：希望我能贴一个标准的鼻子。老师把红领巾系在我的头上，我以为红领巾蒙着是能看见一点地，可是真的蒙上后，我发现眼前是一片红彤彤，看不到周围一点儿东西，只有一丝微光透进来。我双手准备好了就开始转起了圈，“一圈、两圈、三圈、四圈、五圈。”我在嘴里念叨着。转完了五圈的我摇摇晃晃地走上了台阶。可能是因为我的平衡能力不太好，刚转完就差点倒了下去，还好老师及时扶住了我。克服眩晕后，我快速地将“鼻子”贴了上去，可惜却贴在了耳朵的旁边。同学们在下面哈哈大笑，我也感到面红耳赤，只好慢慢回到了座位上。
“贴鼻子”这个游戏可真好玩！
有趣的“贴鼻子”游戏作文5
“哈哈哈……”同学们的笑声在教室里回荡着，这是怎么回事？原来老师正在班里举行“贴鼻子”游戏。
今天下午，燕子老师笑眯眯地走进教室，宣布了一个好消息：“同学们，我们今天要举行一场别开生面的游戏——贴鼻子。”“好耶！”教室里顿时沸腾起来。老师笑了笑，示意我们安静下来，然后介绍了游戏规则，先原地转三圈，边转边背诵自己喜欢的古诗，最后再贴上鼻子，老师还强调贴对的奖励三根棒棒糖和五十积分，听到作文课不仅有游戏可以玩，还有奖品，班里欢呼声一片。
游戏开始了，同学们争先恐后地举手，老师请了小胖，小胖先蒙上眼睛，然后原地转三圈，他开始贴了。看着小胖像一只无头苍蝇到处摸索着，教室里乱成了一锅粥，有的说：“往左贴。”有的`说：“往右贴。”小胖不知道该听谁的，随手一贴，没想到贴在了小女孩的耳朵上，好像给小女孩戴上了耳环。“哈哈哈——”同学们瞬间乐开了花。
接下来轮到我了，老师帮我蒙上眼睛，然后原地转三圈，边转边背诵我自己喜欢的古诗，转圈后的我已分不清东南西北。“能贴对吗？”我暗暗想着，我的额头上沁出了细细的汗珠，心里忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己贴错，结果出丑。可是我一摸，摸到了大门，我心想：不对。于是又往后走了几步，我终于跌跌撞撞地来到了黑板前，可是同学们有的说：“向左。”有的说：“向右。”我不知道要贴在哪里好？教室里乱哄哄的，我本来就有点紧张，现在更加紧张了。我想还是拼一把吧，可意想不到的是我刚贴完，乱糟糟的教室里顿时鸦雀无声，我立马摘下眼罩，“耶！”我贴准了！
其他同学也陆续上台贴，有的把鼻子贴到了她的耳朵变成了她的耳环；有的把“鼻子”变成了一颗“痣”……总之，五花八门，各式各样，同学们在台下哄堂大笑，差点把教室的屋顶都掀掉。
“贴鼻子”这个游戏真有趣啊，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还能提高同学们灵活应变的能力。
有趣的“贴鼻子”游戏作文6
“上面，上面！”“别听他瞎说，左边左边！”“哈哈哈！”是什么让同学那么开心？是什么引得同学们那么欢笑？原来是教室里在玩贴鼻子的游戏。
“嚓―”镜头回放到了半小时前。老师拿出一个小猪头和一个四不像头像，把它贴在了黑板上。这两个头最特别的就是没有鼻子。老师又拿出了各式各样、五颜六色的小鼻子，有的圆圆的有的'像个包子似的，有的像一根根胡子般……老师说：“同学们今天我们来玩贴鼻子的游戏，大家先来我这儿领鼻子。”先下手为强，同学们一个个涌上讲台抢鼻子，拿到鼻子都在头像上摆弄起来。“好，请同学们回到座位上。现在请贴小猪的人到我这边，贴四不像的人站到我这边。”教室里立刻沸腾起来，那声音如火山爆发般喷涌而出。“哈哈！游戏一定会很好玩的！小猪队，你们输定了……”
老师又拿出两个眼罩给两组的选手蒙上眼睛。“比赛开始！”老师一声令下。两位选手就摸索着来到黑板前，喧闹声此起彼伏“上面上面！”“错了！下面下面！”……教室里又沸腾起来，同学们笑得前俯后仰，如潮水般淹没了老师的话语。怎么了？原来小猪的鼻子被小猪队的同学贴到了眼睛上了，参赛选手看到了这一幕，也喃喃的笑了。
……
轮到我了，我的心便怦怦地跳起来。老师给我戴上了眼罩，顿时我感觉眼前一片灰暗。老师又转了我几圈，我一时像一只无头苍蝇一样在教室里乱转，摸着墙面来到黑板前，耳边传来了同学们的喊声：“上面，上面！”“左边，左边”我向上挪了挪，又向左挪了挪，坚定地“啪―”的一下，把鼻子贴了上去。“哈哈哈！”笑声此起彼伏，我好奇地摘下眼罩，也不禁笑了，原来我把鼻子贴到了小猪的嘴巴上了。
……
“叮铃铃”一阵清脆的下课铃唤醒了在游戏中的我们，我们不禁“啊”的一声叫起来。我也感到有点儿留恋，下次想再玩一次。
有趣的“贴鼻子”游戏作文7
咦，奇怪，黑板上贴了一幅小女孩的头像！这个小女孩真可爱！她梳着一对羊角辫，辫子上还扎着大大的红蝴蝶结。她的眼睛，水灵灵的，仿佛会说话。一张薄薄的红嘴唇咧开着，正对着我们笑呢！咦，怎么？小女孩没鼻子？丁铃铃，丁铃铃，上课了，老师微笑着对我们说：“小朋友们，这节课我们一起玩贴鼻子游戏，高兴吗？”“耶，玩贴鼻子游戏！”一些同学情不自禁地欢呼起来。
游戏开始了，第一个上场的竟是我，我兴奋极了。老师用丝巾蒙住我的'眼睛，蒙得严严实实。顿时，眼前一片黑暗，我简直成了“盲人”。尽管我与小女孩头像近得只有两、三米，可我要摸到头像是那么的难。我伸出两只手摸呀，摸呀，跌跌撞撞地挪动着脚步，好不容易才摸到黑板。接着在黑板上摸来摸去，终于摸到头像了。我使劲地回忆小女孩鼻子的部位，用手量量、比比，拿着鼻子时而往左移移，时而往右挪挪……“应该就是这儿吧！好了，就这儿！不改了！”我毫不犹豫地把鼻子一按。顿时，教室里热闹起来，同学们七嘴八舌：“哇，真准……” “哈哈哈，神了，像是睁开眼睛贴上去的！”接着，教室里响起一阵热烈的掌声。我拉下丝巾一看，“耶，中了！鼻子贴得真合适！没想到竟贴这么准。太棒了！”我高兴得又蹦又跳。上场贴鼻子最有趣的要算戴鹏程同学了。他被老师用丝巾蒙上眼睛后，走得晃晃悠悠、东倒西歪的，似乎随时都会跌倒。他摸呀，摸呀，怎么也摸不到黑板，竟摸到教室门外去了，逗得同学们哈哈大笑。在老师的提示下，他才摸到了黑板。开始在黑板上摸头像了，可不知怎么，他摸来摸去，就是摸不到头像。他简直在擦黑板，把老师写的粉笔字都给擦了。同学们又一次哈哈大笑。老师只得再次提示，他终于摸到小女孩头像了。然而他几乎不假思索，把鼻子一按，竟贴在小女孩的太阳穴上，而且把鼻子贴反过来了。这次同学们笑得更厉害了，有的笑得前俯后仰，有的笑得双手直拍课桌，有个同学竟笑得滑到地板上去了……
游戏虽然结束了，但我们每个同学仍然沉浸在欢声笑语之中！贴鼻子游戏不仅给了我们乐趣多多，而且让我们明白：玩游戏也离不开动脑呀！
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