感谢同桌作文实用2篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的感谢同桌作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
感谢同桌作文1
阳光明媚，天空如洗一般，地上的麦子，正在争先恐后地吮吸着太阳光，因为它们知道，在过几天，就要接受狂风暴雨的考验，这是在为那一次打击做准备，只有通过考验的麦苗儿才有姿格活下去，而失败的苗儿只能死去，机会是留给准备好的人……
——题记
“临阵磨刀，不快也光”时光如梭，月考即将来临，别人是做好准备，机会是给有准备的人，而我不想去准备，可能是因为时间，因为不口渴的人是永远也尝不到水的`甘甜，而我也一样，明知道时间宝贵，却随意滥用，我不知道为什么，只知道想做一个归隐山林的人，从此不再理红尘之事，其实也不是不想理，而是懒得理，只知道每天无精打采，只想着享受，不想写作业，也不想写那些所谓的功课，可能是最近懒虫爬到了我的脑袋上，可是如山的作业我怎样应付，还有那考试的一张陌生的考试卷又该如何处置？我不知所措，也不想有任何举动，为什么？因为懒，因为不想面对生活。
上课了，同学们打开书，老师的课如坐春风之中，而我不以为然，我不想融入老师的课堂，因为我懒得去理解课文，回答老师的问题，想不劳而获，我懒得去认真听讲，可是又不甘心备大家落下，连最基本的拿笔，我都懒得拿。
我们开始上自习课，别人拿起笔开始攻克难题，而我伸了一个懒腰，便继续趴在桌子上，正式成为无业游民，不是打扰别人写作业，就是一个人盯着一个东西看，没有一点意义，可又不想拿起笔写作业，只好一筹莫展，也就是什么也不做。这样过了一分钟，两分钟，三分钟，一个小时过去了，别人的作业都完成了差不多了，而我去一点未沾，望着自己白画画的纸，在望着别人那张写满密密麻麻的字的纸，心里有一种说不出来的虚伪感，好像没有一点充实，忐忑不安，心里好像缺点什么似的，可我仍不知悔改，依然好吃懒做。
一天，我一直无既往地趴在桌子上无事可干，我旁边的同桌，看见我一蹶不振的样子，不知所措，心里有力而余力不足。她捣了捣我，我甚至连回头也不想回，迟了一会，回了头，魂不守舍地说:“怎么了？”
“你别这样糟蹋自己，你与其自己什么事也不干，还不如写点作业，天才不是天生的，勤能补拙是良策，一份辛劳一份才，那些天才是靠勤奋练来的。”
我不以为然，继续过着虚度光阴的生活，我见同桌朝我摇了摇头，心里也不是滋味，行动上却一点也没有改。
放学了她突然对我说:“我希望我看到的不是一个一厥不振的XXX，而是一个让我刮目相看的XXX。”
听到这句话，我深深的被震撼到了，连一个跟我没有血缘关系的仅仅一个同桌，都能说出这样的话，我难道还有理由再不好好学习？
我要感谢你——我的同桌，是你给我勇气，给我力量，让我重新站在这个属于我们的平台上，感谢你，我的同桌………
感谢同桌作文2
“起来，让我过去……”历史课上，我听的正投入的时候，又被同桌这一声吼给打断了。
我想，是可忍，孰不可忍，他总是这样，非等到上课几分钟了才进教室，于是就和他对抗了起来，我的愤怒让我忘记了历史老师正在上课，我们俩的行为严重扰乱了课堂秩序。历史老师只好停止讲课，我能感觉她在极力地压制着自己的怒火，以平静的语气对我们说：“先上课，有事下课再说。”
下课后，我们被老师请进了办公室。老师告诉我们说：“你们两个把上课时发生的事情详细写下来。每个人都要反思自己哪里做的不对？”我很不服气，极力为自己辩解。老师说：“你们先别急着给我说，静下来，慢慢写，慢慢理，子曰‘吾日三省吾身’，犯错误并不可怕，每个人都会犯错。关键是犯错后我们要敢于面对事实，寻找解决问题的方法，只有这样我们才能从错误中吸取经验，促进我们个人成长。”
于是，我只好用笔写下今天发生的事件，只是在写的过程中，越来越觉得委屈。我和他坐了一周的'同桌，每次刚坐在椅子上，就要起身为他让道，我真是不堪其扰。他的态度很蛮横，语言相当的不文明。有时我只是站起来晚了几秒，他就开始对我推推搡搡，大吵大叫，嘴里不停说着不文明的语言。我认为这件事情全是因他而起，要是他早点回来，不迟到，还能会有这事吗？我们把写好的事情经过交给老师。
老师看了之后说：“对这件事情的认识和反思还有待进一步挖掘，先放这吧。咱们继续思考这件事情给我们带来的影响，思考有没有更好的解决办法，明天咱们继续讨论这件事。”
当天晚上，我躺在床上回顾白天课堂学习的新知识。我想到历史课上老师讲的孔子的核心思想是“仁”。他提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
这时，我想到了下午历史课上与同桌之间发生的事情。突然一转念有了不同的想法：如果当时我一边听课，一遍站起身给他让道，让他进去，是不是就不会发生之后的事情了呢？此时，我突然认识到：其实这件事情的发生，不能全怪同桌，我也有错。我决定第二天找同桌道个歉，同时商量一下以后他能否每节课早点回教室准备上课，尽量不要迟到。我们以后在学习和生活中要和谐相处、互帮互助、共同进步，共同成长。心结打开了，事情也就变得简单了。
第二天，我跟同桌握手言和。我把我的反思和事情的结果告诉了老师，老师欣慰地说：“我就知道嘉木同学是个好孩子，有肚量，识大体，老师为你感到高兴。”
经过这件事，我更加理解了孔子思想“仁”的内涵，“己所不欲，勿施于人”如果是我坐在里面，同桌不给我让道，我该怎么办？所谓将心比心，就是换位思考，站在对方的立场上思考处理问题，不要做什么事都只站在自己的立场考虑。有时候对于同学之间避免不了的矛盾和分歧，要从多角度思考，找到一个双方都能接受的解决方式，巧妙处理。
感谢同桌，助我成长！
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