同桌的作文5篇(通用)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的同桌的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
同桌的作文 篇1
刚开学的时候，我背上小书包，准备从家出发。到了学校，当我走进教室时，我遇到了一位女同学，她长的很可爱，很漂亮，而且她的`皮肤很白，那时她散着头发，卡着卡子。因为我已经找不到座位，当我看到了这个小女孩，她的旁边没有人，所以我坐到了她的旁边。我心想：“我好幸运好感动。”虽然我很害羞，可是我们见面多了我们就熟了。
有一天，是我的生日，我邀请她来我家做客，他送我了一个洋娃娃。每当我看到这个洋娃娃时我就会想到她——我的好朋友。对了，我忘了给你说了，她的名字叫常雅婷，我悄悄给你说她的小名叫“常婷婷”，可别忘了哟！
同桌的作文 篇2
她有一张张媛媛式的脸，一双浓眉，微微翘起的鼻子和一张小小的红嘴巴。虽然她不难看，但她是个好击球手。说到这，没人知道。她的独特技能是:1捏，2捏和3打。
有一次，老师正在谈论这个话题。她发现自己已经正确地完成了附加的主题，高兴得手舞足蹈，就像她80岁的婆婆学会了刺绣——一样。当我纠正错误的问题时，她摇晃着椅子。她不小心撞到了我，我轻轻地推了她一下。出乎意料的是，她甚至用一连串的掐来报复我。我吓了一跳，整个人从椅子上弹了起来。
让我们再来谈谈她掐人的事。
一天早上，我和她开了个小玩笑。我认为这没什么大不了的。她先是大叫，“你说什么？”她要掐我。我被她从三楼追到一楼。一楼跑到三楼。最后我被她超越了。她抓住我，使劲捏我的手。我觉得好像被蜜蜂蛰了一下。这很痛苦，我不得不乞求宽恕。她终于放开了我，我灰溜溜地飞走了，心想下次我再也不能取笑她了。
最后，让我们谈谈她的第三个技巧——。
一天课后，我在教室里看课外书籍。突然，她用手拍了拍我的肩膀:“你是怎么解决这个问题的？”我瞥了一眼，心想:她不会做这么简单的题目。这真是一件可笑的事！我不理她，继续读我的书。没想到，她竟然用尺子打我的肩膀，当有人用锤子狠狠地打我的时候，我的'肩膀感到很痛。我必须向她解释这些练习。当我完成的时候，我的肩膀感到骨折了。
怎么样？她很好吗？她是我们班有名的女人。哦！我差点忘了告诉她她的名字。嗯，是我的“敌人”林子萱，——。
同桌的作文 篇3
我的同桌——赵晨，她在我们班是一位“四眼仔”因为她戴着一副超厚的眼镜。
她长着长又黑的头发；小小的眼睛；一双敏锐的耳朵；还有一张既能吃又能说的大嘴巴。
在以前，我的语文很差，是因为上课不认真，而且同桌也不管我。现在被“四眼仔”管着连动都不敢动。那是因为每当我做小动作时，她就会去告老师，或用她那九陰白骨爪来打我。
这就是我的`同桌，让我天天不安宁的同桌。
同桌的作文 篇4
在我的家里，珍藏着一支普通的新农村钢笔。说它普通，一是因为在我上学的年代，它是最便宜的一种，买一支只需6角6分钱；二是因为它的外观——无论是笔杆、笔帽都很普通。可只要一看见那闪亮的笔尖，我就会想起一段往事。
和许多男女同桌的同学一样，上初一的时候，我和他也隔着那条“三八线”。他生性文弱、内向，而我则是疯丫头一个：开个玩笑，搞个恶作剧，常常弄得这位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有机会的话，他不狠狠报复我一下才怪哩。
一天上午的最后一节课，老师布置几道作业题，通知下午检查。我一心想着早点完成，放学后好玩个痛快。谁料，一行字没写完，笔尖被摁断了。望望周围，同学们都在认真地写着，同桌的眼睛好像向这边瞥了一下。我把自己不能用的笔往文具盒里一丢，算啦，不写啦，买了笔再写，饭后不玩就是了。我趴在桌上没事，瞪着眼专看着同桌写字的胳臂侵不侵犯我的边境。
午饭后，我早早地来到学校，拿着文具盒去买笔。我不经意打开文具盒，不由惊叫一声——上午断尖的钢笔静静地躺在文具盒里，崭新的笔尖闪着光亮。笔帽没合上，紧贴笔杆躺着，一声不吭，像是故意让我费神猜测似的。拿起来往纸上画画，均匀流畅。我很疑惑：这是谁给换的呢？
我把这个情况报告老师，最后还说：全班同学都有可能做这件事，惟独我的同桌不可能——上周五体育课上，我的一个过分的玩笑让他在全班同学面前丢了丑。跳山羊时，他的.裤子破了，我当着全班男女同学的面，指着他的裤子大喊：“快看，大腿向外开放了。”他的脸一下子红到耳根，低着头跑走了。他一定恨死我了。
老师说，他也觉得蹊跷，最近班里一连发生了几件类似的事情，他让我不要声张，他会尽快想个办法找到这个活雷锋。
上课铃响后，老师一边检查作业，一边很自然地摸一下同学的书包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老师暗访的招数失灵了。
老师最后来到我和同桌面前，先是检查我们的作业，然后随手摸摸同桌的书包，突然兜底一提，“哗啦啦”，同桌书包里的东西散落一桌子，除了课本外，大都是小镊子、废笔尖、笔帽、笔杆之类。我一下子怔住了，想不到……同学们先是投来惊疑的目光，接着就从老师赞赏的微笑里，猛然明白了一切。
点评：
一个生性文弱、内向的小男生却是班内多件好事的办理者，出人意料又在情理之中。
文章赞扬了同桌的他——一个为同学、为集体默默奉献的活雷锋。情感真实，内容充满校园生活气息。
从最后的检查结果及老师的话语分析，“他”不止做了一件好事，但文章并没有全盘收入，而是只写了“我”受益，以点代面，既节省笔墨，又不影响人物刻画及表达效果，精简材料，剪裁合理。
开篇运用倒叙，造成悬念，吸引人读，行文有波澜。
文中“我”的所作所为与“他”的表现形成对比，反衬鲜明，有利于主题表达。
同桌的作文 篇5
如果你一见这位“老兄”准会哈哈大笑：圆圆的头，圆圆的脸，圆圆的两只眼睛颇有灵气，再加上圆圆的鼻子，可爱极了！他个子矮矮的`，两只胖乎乎的小手活像两只发了酵的馒头，他很爱酷，一见你，就会摆一个POSS，将大嘴一咧，两颗巨大的门牙飞快地蹦了出来。你猜他是谁呀？告诉你吧，他就是我们班的“开心果”——崔正卿。
记得5年级上半学期，我曾和他做过同桌，他可好玩了，每天我们都有说不尽的话，有时我们聊生活中发生的趣事，有时我们就扯些淡，常使老师没办法。小崔崔的特点就是爱吃，印象最深的是这样一件事：一次他约我到他家附近打篮球，可他没讲清地址，所以找来找去找不到他，我在那里大喊：“崔正卿！小崔崔！”可就是没人应声，大喊中，我一不小心头撞在一块路牌上了，回家一看，脸撞破了，还肿了起来。听爸爸说脸上有了伤口不能吃红烧的东西，要不然会留下疤痕的。爱帅的我听了吓了一跳，看来只能让外公烧好菜带到学校里了。
当我把菜拿到学校的第一天，那小崔崔就跑过来，对我说：“钱，我们是不是哥们？”我说：“那还用说，当然是啦。”崔崔马上说：“那哥们有难要不要帮？”我说：“废话，当然。”他笑着说：“好！就是今天菜太难吃了，我吃不下饭，你忍心看我饿死吗？钱钱，帮帮我嘛！”他笑着害羞地看了我一眼，胖嘟嘟的脸上泛起了两朵红花。于是我忍痛割爱，把一大块味道鲜美的肉饼子放到了他的饭盒里，他小心翼翼地拿起肉饼，闻了一下，一小口一小口地吃了起来，时不时地唱几声歌“今天真是个好日子”……当他把所有的肉饼子吃下去后，还响亮地打了一个饱嗝，连声说好吃，还拍马屁说我外公是神厨。
这就是可爱的崔正卿，虽然我们两个现在不是同桌了，可我还记得他走之前对我说了一句“我们还是朋友。”对呀，我们还是朋友，这就是我的老同桌——崔正卿。
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