蜜蜂的作文合集【5篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的蜜蜂的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜜蜂的作文 篇1
一提到昆虫，人们会想起在花丛中翩翩飞舞的蝴蝶，在湖面上轻轻点水的蜻蜓。但又有谁能想起默默无闻的蜜蜂呢？
想起蜜蜂，我就会想起它那勤劳、无私奉献的品质，蜜蜂每天都要飞几千米，十几千米甚至几十千米之外的花丛中去采蜜，而它自己确只吃很少一部分食物。
谈及蜜蜂，我就会想起无私奉献的环卫工人，辛劳的环卫工人们每天都在努力保持环境的整洁，不论严寒还是酷暑，他们都坚守岗位，他们自己又得到了什么呢，每天与灰尘作伴，在车流中穿梭。环卫工人就像蜜蜂一样，无私奉献，勤劳付出，不求回报。
蜜蜂更像是为我们勤劳付出的园丁——我们的老师一样，终日守护着我们，带我们走进知识的殿堂，探索更高深的知识领域，像雨水那样滋润我们的心田，引导我们成长，付出的多，得到的少。啊！老师，您的品质真的`如蜜蜂一样，除了勤劳，还有一生一世的坚持，风雨无阻的坚韧。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？像环卫工人一样默默坚守自己的岗位，像老师一样无私奉献。这样的高尚品格在潜移默化中生根发芽。我以后一定要做像他们那样优秀品格的人！
蜜蜂的作文 篇2
如果把丑陋这个词放到我的眼前，我的心里立刻会出现一个影子，那就是蜜蜂。这句话无论重复多少次，我的脑子里都会出现蜜蜂。可自从经历了那个夏天的早晨之后，我就把蜜蜂与勤劳叠在了一起。
那天，太阳公公刚刚起床，我带着睡意，行色匆匆地下了楼，突然，美丽的菊花坛中竟然有几只蜜蜂在采蜜，真是不可思议呀！
我弯下腰，小心翼翼地看着它们，没想到，这些蜜蜂可真有好啊！
有一只竟然飞到了我的手上。太神奇了！
接着，它们又辛辛苦苦的采起密来，有的还一边采蜜一边跳起欢快的舞蹈，扬起的花粉，弥漫着淡淡的芳香，蜜蜂成群结队的向太阳飞去，越飞越高，最后，消失在天际。
依住夏天的.怀抱，看着三五成群的蜜蜂渐渐飞高。我发现它们时不时的会在天空中翩翩起舞，有时，还向我挥挥手，仿佛在说：再见，我们要回家了......
蜜蜂的作文 篇3
“太阳光金闪闪，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙”每每听得这首儿歌，我就会想起我的妈妈。
每天一醒来，就会看见床边上放着我的衣物；桌子上已经准备了我的早饭；阳台上已经晾晒着全家人的衣物再看妈妈正弓着腰，一手拿着拖把，时而弯腰拖地；时而起身用另一只手推推桌椅；时而还看看我，催促说：“别发愣呀，赶快刷牙、洗脸、吃饭。”
我不敢懈怠，赶紧照办。等我吃好饭，正准备和妈妈说我要下楼玩一下。只见妈妈又开始洗碗了，我知道平时的妈妈接下去还要打扫厨房卫生、帮我削水果、准备午饭再想到，每天妈妈下班回家后，还要辅导我的作业，偶尔我还要惹她生气疫情期间，妈妈更是为全家人的健康操碎了心挂到嘴边的.话又咽了回去。
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我的妈妈真像是一只勤劳的蜜蜂，来匆匆，去匆匆，整天忙个不停。我应该像妈妈一样做一只勤劳的小蜜蜂，一起劳动。
我笑着走过去，对妈妈说，“妈妈，您真辛苦，我来帮您吧！”妈妈疲倦的脸笑得像一朵花，她抚摸着我的头说：“我家宝贝懂事了知道心疼人了！来，我们一起劳动，劳动最光荣，劳动也是学习”
不劳动不知道，一劳动还真觉得劳动真累呀！但妈妈天天做着家务，天天辅导我的作业，天天为我做好榜样从没有抱怨过。做女儿的我还不知如何回报您，只能在这个美丽的节日里，祝您节日快乐，健康永驻！
蜜蜂的作文 篇4
小蜜蜂的勤奋实在是值得我们的学习，它们的精神多么的崇高啊！它们默默无闻，或为了自己，或为了家人，或为了朋友，或为了人类，但是它们做的都是任劳任怨，一声不吭，总是那样的勤奋刻苦，令人不由自主地举起大拇指，对这些小蜜蜂说：“你们真了不起啊，那么勤奋，那么刻苦！”它们真是值得我们敬佩……
我曾经百无聊赖的时候，随手翻译本科学杂志，从这本科学的杂志上，我看到了一个十分有趣的`统计；一只小蜜蜂大概要酿造一公斤多的蜂蜜左右，那就必须要在一百万朵鲜艳美丽的花朵上面采集要酿蜜的原料。加入蜜蜂采蜜的花丛中和它们的“家”屋子——蜂房中的距离是一公里半，那么蜜蜂采一公斤的蜂蜜，就要足足飞上四五十公里，差不多就等于绕了地球赤道的十一圈左右呢！这可真是一个庞大的数字啊，多么令人畏惧啊！谁知道这些蜜蜂们是如何坚持的，是如何如此采蜜的！没有人知道它们的途中还经历了多少的危险和苦难啊……
小蜜蜂的勤奋真是人人都耳熟能详啊！
蜜蜂的作文 篇5
读过也教过杨朔的《荔枝蜜》，真的很喜欢其中的小蜜蜂，而想到我们即将开设的选修课，我有了一些启示。
学生选什么，首先是爱好。众多的选修课，犹如百花园，学生在选修的“百花园”里飞来飞去，他应该有取舍，而基本原则是爱好。诗歌的、小说的，古代的、现代的`，中国的、外国的，不可能全收。这恰好符合人性的特征，符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考，引导他们。而不能把自己的意志强加给学生，那样做，学生会反胃的，好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。
营养是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，学生也这样。即使是经过专家选编的书，营养丰富，但对于某些学生不一定适用，这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别，一个胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。营养的跟进，讲究循序渐进，学生的选修，也如此。
蜜蜂采进的是花粉，奉献的是蜂蜜，原因在于酿造；学生读进的是文本，吸收的是精华，养成的是健全的人格。道理一样，教师有责任花大力气指导学生，如何把广集博采的东西变成自己的，使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程，我们教师要细心研究。
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