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回味作文600字3篇（精选）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的回味作文600字3篇，欢迎大家分享。
回味作文600字 篇1
美的东西有时会转瞬即逝，可那美却一直留着我的心底，久久不能遗忘。
在这个夜晚，我忽然回想起那年的流星雨。我仔细回味……那个夜晚，满天的星都聚在一处留下一大片紫色、蓝色的星空，那些星星仿佛也在等待着流星雨的到来。静静地，我们贮立着。
过不了多久，一条亮线划过天空画出了优美的弧线。“流星！是流星！”我指着天空激动地大喊。可它消失得太快了，都来不及等同伴们抬起头看清楚。我沮丧地坐下，心理很不痛快。想着明明是来看流星雨的，却各个玩着手机没人理我，当真无趣得很。我双手抱膝坐在地上，仰头望着星空，夜还是那样的静谧，天空还是那样的美幻又深不可测。
时间过得好慢啊，没有流星出现，我的脖子已经在严重抗议了，眼皮也开始不听使唤起来，头也昏沉沉地只想睡觉。突然姐姐重重地拍了我一下“快看，流星来了！”我一下子清醒过来，“许个愿吧，听说看到流星是很幸运的'，你可以对着它许个愿，说不定就真的实现了呢！”姐姐笑着说。这么神奇啊，我开心地笑了。
仿佛是知道我们要许愿了，后面的流星都急急地赶来了，静谧的夜空里鲜亮起来，划过的流星照亮了它周围的星空，像一条舒展开来的丝巾，飘落凡间。
看着美丽的流星雨，我心想，这小小的流星短暂的一生正是为了在这片刻留下它一生的辉煌，为了那片刻的璀璨，它甚至需要将自己的生命蒸发去实现心中的那个梦想。
那场美丽的流星雨来得快，去得也快，但每一颗流星都为星空和我留下了一瞬的光芒和美好的回忆，久久不能忘怀……
回味作文600字 篇2
清晨，当我还蜷缩于被窝中时，窗外就响起了叫卖菜品的声音。每当听到这种声音，我便会情不自禁地拉开窗帘，趴在窗台上，任这热闹嘈杂的叫卖声，将我的记忆拉向远方……
记忆的那头连接的.是奶奶在永强的老家，那时候的我还小，一到早上，我起了床，奶奶已经出去买菜了。我就盘着腿坐在书桌上，一边等着奶奶回家，一边望着窗外的白云悠闲地飘过。每到这时，我都不由得将它们想象成各种东西：看！一艘游轮，这是一辆大卡车，那是一块大饼……我不停地瞎想，心中也增加了几分童趣，这样的清晨就过得非常满足。
当一缕缕白烟徐徐升起，又渐渐消失时，窗对面的阿姨就开始制作售卖“青草豆腐”了。每到这时候，奶奶也该回来了，我见她手中还有余钱，就吵吵着：“奶奶！奶奶！给我来一碗青草豆腐，就一碗！”
奶奶听后便笑意盈盈地将手中的余钱交给了爷爷，爷爷立刻跑下楼，过了一会儿，他便端着两碗的青草豆腐上来了。我看见了那黑色的青草豆腐，就像那耀眼的黑玛瑙一般闪着光芒，馋得我口水直流。我扑了上去，狼吞虎咽地一口又一口地吃下那“黑色的玛瑙”，心中也逐渐泛开了一朵又一朵的快乐浪花。
吃完青草豆腐，我跳下了书桌，又跑到厨房里拿起一小把米饭。我再次爬上书桌，坐在窗前，把米饭一粒又一粒地扔了出去，这时便有好多只鸡鸭跑过来啄食。等到它们走近了，我把几粒米攥在手中，瞅准时机，将米全砸在它们身上。看着它们憨态可掬地互相用嘴戳着对方的身子，我笑得可欢了。再看看那鸭子，笨拙地扭着身子，也来想分“几粒米”，刚吃进一颗，就被鸡儿们轰了出去，可那它偏又不放弃，跑了进来，又被轰出去……就这样进进出出，来来回回，直逗得我笑破了肚皮！
这便是我童年最美好的记忆，每每回顾，弥久如新！
回味作文600字 篇3
下午上课，老师站在讲台上，有时眼皮也不免会打架！做在下面听课的同学那就更不例外了，眼皮打架肯定更厉害！
我是科学老师，大部分的课都在下午，尤其是暖洋洋的下午，我特理解学生的苦楚。当然，也不是老师的课不吸引学生（自嘲：本人的课还可以），实在是由于天气的关系。
如何解决学生课堂上睡觉的问题呢？
一次，我走过一位呼呼睡觉的'同学身边，停了下来。同桌、边上的同学，继而全班同学都看到了，齐刷刷地看着我。我知道他们在想：老师，怎么处理？
睡觉的同桌，想推醒睡觉的同学，我制止了他。不过，在部分同学的笑声中，这个同学醒了，满脸通红，揉着眼睛，有点惊恐地望着我……
我笑了，对此，我也有着深刻的体验。这种情况下偷睡往往睡不沉，还有点做贼心虚的感觉，一有什么异样的动静，立刻会醒，而且醒后的样子，也是满脸通红，揉着眼睛……
我继续笑着，摸着这个同学的头：“没事，把你吵醒了！”。然后对全班同学说：“天气暖洋洋，老师确实也想睡。假如，同学们确实困了，睡一会也无妨，也许睡十分钟，对后面的上课，效果反而更好！”我又说：“不过，你又困，又不想睡，怎么办？我教你一招：自己站起来，立几分钟，瞌睡虫就跑了，自己再坐下去听课！”我笑着接下去说：“至少，我现在还没发现能站着睡觉的奇人。呵呵”
我笑了，同学们笑了，那个睡觉的同学也笑了，课堂气氛也活泼了许多。
一会儿，又出现事情了。一个同学站起来了，两个、三个……陆陆续续十多个同学都站起来了。这当中，有确实困了同学，也有借机“取闹”的同学。看着这么多的同学站起来，我一诧异，坐着听课的同学反应过来，又笑了！同学们笑嘻嘻地看着我，我好像感觉，同学们又在考验我。
我挺了挺胸，说：“除了站，对付瞌睡虫，我还有一招：大声地唱两句歌！来，哪个是音乐课代表，我们来唱两句？”
同学们笑着唱起了歌。
歌声毕，站着的同学坐了下来。课堂继续……
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