蝴蝶的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的蝴蝶的作文5篇，希望对大家有所帮助。
蝴蝶的作文 篇1
春天到了，春光明媚，万物复苏。一只蝴蝶在小溪边的草地上翩翩起舞。草地上生长的青藤上还开着几朵喇叭花，绽开着笑脸欢迎着春天。
一天，一只蚂蚁姑娘想到小溪对岸去找她的小伙伴一起玩耍。可是自己又没有工具，怎么办呢？她想了想，就拿了一片绿叶当作小船，放在清澈的溪水上，蚂蚁姑娘踩在上面，绿叶慢慢地漂向前方。
突然，不幸的事情发生了：蚂蚁姑娘“乘座”的绿叶被一阵风刮翻了，天还下起了大雨。蚂蚁姑娘掉入了水中，她挣扎着爬到了一块石头上，喊着：救命啊！救命啊！…… 蝴蝶姐姐正停在岸边的花朵上，静静地欣赏着美丽的风景。她隐隐约约地听到了喊救命的声音。赶忙飞起来到处张望着。她看到水里一只小蚂蚁在水中若隐若现的`，一会儿被风吹起的水淹没，一会儿又露出了小身体。蝴蝶姐姐冲着小蚂蚁就飞了过去。大声地说：“蚂蚁妹妹，不要害怕，我来救你。我飞得低一点，你快爬到我的背上来，我驮你过岸。”可是，风太大了，雨也太大了，蝴蝶姐姐试了几次都没有成功。眼看着蚂蚁姑娘就要精疲力竭了。蝴蝶姐姐就给她打气，说：“蚂蚁妹妹，坚持！坚持！我落在石头上，你一定要爬在我的翅膀上，我们一定会成功的。”说着，蝴蝶姐姐冒着生命危险飞落到石头上，小蚂蚁用尽最后的力气爬到了蝴蝶姐姐的翅膀上。
小蚂蚁得救了。 过了一会儿，风停了，雨也止了。蝴蝶姐姐背着蚂蚁姑娘安全地过了小溪。看到自己的小伙伴，蚂蚁姑娘说了自己的经历。蚂蚁们都非常感谢蝴蝶姐姐，称赞她真是勇敢！还要让所有的动物们学习的英雄事迹呢。这时蝴蝶姐姐却早已飞走了。又投入到了大自然的怀抱。太阳公公又出来了，笑眯眯地看着这一切，把大地照得更亮了！
蝴蝶的作文 篇2
一阵大雨过后，我推开窗户，呼吸着雨后清新的空气。一会儿，朋友来邀我一起去雨后的野外走一走，我高高兴兴地应允了。
雨后的野外，路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，场面相当滑稽。走着走着，身边的朋友突然“哎呀”一声，弯着腰正看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨淋湿了的.蝴蝶，被朋友踩在泥里了。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶来说是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。也许是累了，蝴蝶的翅膀一直在抖动，但怎么也飞不起来。忽然它停止抖动，我们正准备捉它时，它的翅膀抖动起来，抖动的频率明显加快了，一点一点地，它居然从泥里抽出身来，奇迹出现了，翅膀从泥里抽出来的那一霎间，蝴蝶飞向了高空，飞向了蓝天，飞向了属于它的那片自由空间。
一刹那，我深深地被震撼了，那弱小的生命，在它生命处于危险之时，竟能不放弃生的希望，不停止努力，终于转危为安，重返蓝天。
我想我将在炎热的夏季里，见到更多让我感叹的美丽蝴蝶。因为，在我的心灵深处有一种莫名的感动，我非常清楚，这感动来自那只受伤的蝴蝶，来自于蝴蝶那抖动的翅膀。
蝴蝶的作文 篇3
当人们见到陆地上飞舞的蝴蝶时会赞声不绝，而蝴蝶鱼的美名，就是因为这种鱼犹如美丽的蝴蝶。人们若要在珊瑚礁鱼类中选美的话，那么最富绮丽色彩和引人遐思的.当首推蝴蝶鱼了。 蝴蝶鱼谷称热带鱼，是近海暖水性小型珊瑚礁鱼类，最大的可超过30厘米，如细纹蝴蝶鱼。蝴蝶鱼身体侧扁适宜在珊瑚丛中来回穿梭，它们能迅速而敏捷地消逝在珊瑚枝或岩石缝隙里。蝴蝶鱼吻长口小，适宜伸进珊瑚洞穴去捕捉无脊椎动物。 蝴蝶鱼生活在五光十色的珊瑚礁礁盘中，具有一系列适应环境的本领其艳丽的体色可随周围环境的改变而改变。蝴蝶鱼的体表有大量色素细胞在神经系统的控制下，可以展开或收缩，从而使体表呈现不同的色彩。通常一尾蝴蝶鱼改变一次体色要几分钟，而有的仅需几秒钟。 许多蝶蝴鱼有极巧妙的伪装，它们常把自己真正的眼睛藏在穿过头部的黑色条纹之中，而在尾柄处或背鳍后留有一个非常醒目的“伪眼”，常使捕食者误认为是其头部而受到迷惑。当敌害向其“伪眼”袭击时，蝴蝶鱼剑鳍疾摆，逃之夭夭。
蝴蝶鱼对爱情忠贞专一，大部分都成双入对，好似陆生鴛鴦，它们成双成对在珊瑚礁中游弋、戏耍，总是形影不离。当一尾进行摄食时，另一尾就在其周围警戒。 蝴蝶鱼由于体色艳丽，深受我国观赏鱼爱好的青睐。它们在沿海各地的水族馆中被大量饲养。 207
蝴蝶的作文 篇4
今天，我和爸爸、妈妈还有我的两个好朋友——周仁昊、潘秋佳来到了我的家乡——陆郎。
连续下了几天的雨，天空终于放晴了，瞧！蓝天绽开了微笑，泥土散发着淡雅的气息。草儿睡醒了，花儿开得更艳了，小河荡起了笑的涟漪，鸟儿在快乐地翱翔，蝴蝶忙着在花朵上吮吸着甜甜的蜂蜜。我们三个好朋友异口同声的说道：“我们去捉蝴蝶吧！”于是我们带着一个瓶子和一个捞鱼的网出发了。
我们蹦蹦跳跳地来到了麦田里，青草、花儿和停在花上的蝴蝶吸引了我们的眼球，麦田里不时的回荡着潺潺的河水声和牛羊的叫声。
开始捉蝴蝶了，周仁昊用网一扑，蝴蝶就被“四面包围”了，我用手伸进网里，轻轻地捏住了蝴蝶的`双翅，那边正忙着找蝴蝶的潘秋佳急忙打开瓶盖，正当我准备把蝴蝶姑娘放进瓶子里的时候，意想不到的一幕发生了，蝴蝶从我手中一滑，她又在空中飞舞了，好像在说：“哈哈……抓不到我吧！”低下头来一看，手指上只留下了白白的粉末。
我们没有泄气，继续寻找下一个目标，蝴蝶狡猾的很，明明在我们眼前晃悠着，可还没等网罩上去，蝴蝶就跑走了。“季宇彤，快来啊！我捉到了。”周仁昊大声的叫喊着。我用右手在网的外面轻轻地把蝴蝶按住，然后，用左手伸进网内捏住蝴蝶的翅膀。我吸取了上次的教训，紧紧的捏着双翅，快到瓶口边了，我的手开始隐隐约约的发抖，3厘米，2厘米……愈来愈进，我的手也抖得更厉害了，我轻轻地把蝴蝶放进瓶子里，耶！我成功了！渐渐地，我的手不再抖了，我们三个人配合的也越来越默契，我还放了一朵妖艳的月季花在瓶子里，一只、二只、三只……蝴蝶在花上上下飞舞着。
我们要回城了，看着瓶里的蝴蝶，我们准备放生。打开瓶盖，蝴蝶就迫不及待的飞走了，黄昏下，蝴蝶姑娘们翩翩起舞，她们终究是属于大自然的！
蝴蝶的作文 篇5
这些天来，脑海中时常闪现一段文字，似乎要诉与一个人听；寄语谁听？也许是一瞬的驿动；也许是一段时光；也许是一首老歌；也许是一抹剪影；也许是曾经不是梦而后碎碎念念为梦的一个亦真亦幻的心影。
每个人，都期许着美梦成真，却不曾想，那些梦应该追逐；那些梦应该实现；那些梦只能为梦，只可以感知只可以臆想，不可以触摸，更不可以成真。些事些人些情，妙不可言之处就在于他的若有若无似梦非梦。如曾经那个慵懒着斜倚窗前无意被秋阳染了一身金光忘情歌唱﹑刹那间萌动了一个人青涩的情怀﹑教人念念难忘好多年好多年的影像。好多年了，原本的非梦念成了梦；好多年了，原以为那梦原本就是梦也只是梦；可一次的偶然，梦影声声再现，瞬间的感慨后，梦，没了。而今，虽也时常不自觉的浅吟低唱那首老歌，虽时常也会忆起那时那景，可感觉变了，心境也变了。清浅的文字，寄语一个人听，寄语谁听？其实，我也不知道。就算是寄语风知，寄语雨听，寄语心听，寄语那首老歌《花儿为什么这样红》吧。
秋，依然水天一色的宁静致远﹑浅染嫣然。一叶守憔了的叶儿，静悄悄地飘入一池层层叠起的涟漪中，任清清凉凉的秋水，轻轻地抚摸浅淡的些许落寞惆怅的脉络；一弯捻瘦了的秋月，神色迷离神情恍惚地嗅着秋的气息慵懒地游弋。这秋，于此时的心境是如此的契合。
依着秋的音符，试图找回当时秋的旋律；抓住一线秋风，试图摇曳回当时心境。
清晰地记得，初见时，也是这样一个风轻云淡的九月天。遇见，不是偶然；准确地说，是偶然也是必然。初见你时，只觉得高大，傲气，给人一种拒人于千里之外之感；除了这些，似乎再也想不起更多的影像了。
后来的日子，你也一如既往的风格：不好热闹，不苟言笑；尤其在面对异性时，语无伦次，窘迫的满脸红霞飞。那时的你，理科很好，尤其是数学，属于班上顶尖水平。不知你是否知道，有好多同学都想向你请教，尤其是女同学们，可都不敢走近你。记得有一次，我们的的确确被一道题难住了，问了好几个同学都不会；几个要好的女同学就嘻嘻哈哈怂恿我去请教你；说真的，虽然班上女孩子中我最顽劣，也满心高气傲的，对你，却也有些胆怯；可禁不起起哄，倔脾气一上来，问就问吧，难不成会吃了我？于是，径直向你走去，满严肃认真诚恳地请求指点。呵呵！想起来实在是好笑死人了。我都一脸的静逸，而你，却窘迫的手足无措满脸通红，说真的`，当时我虽强忍着了笑，私底下，几个女孩子都笑得差点没缓过气来。
些景些事些人并非刻意地去清晰与模糊；有时，仅仅是无意一瞬间的一瞥，仅仅是一瞬的一瞥，就定格了美好。
也是这样一个柔软得如诗般精致，如词般雅致山高水远的九月天吧。午后的秋阳斜斜地挂在碧蓝碧蓝的天上，大家都慵懒地伏在课桌上闭目养神。迷迷糊糊间，从天边飘来了歌声：花儿为什么这样红，为什么这样红；哎…红的好像，红的好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。迷糊中随意地一瞥：一抹剪影镶嵌在一轮金色的光环中，从那光环中飘出来那如水般柔软恬静的歌声轻飘飘近似空灵，那么的如梦如幻﹑亦真亦幻；恍惚中，我甩了甩头揉了揉眼，回过神来方看清，光环中是你在浅吟低唱，一抹浅笑如痴如醉般挂在嘴角。
当时的景，好美；当时的人，好美；当时的歌声，好美。我不知道，那时青涩的萌动是否可以称之为“爱情”，其实，那时年少的我们好像没听说过“爱情”，也不明白爱情是什么；只是觉得特崇拜，崇拜的似乎有些喜欢；是的，喜欢，就像白云喜欢蓝天，清风喜欢明月，花儿喜欢雨露阳光。
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