感悟作文锦集(3篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的感悟作文3篇，欢迎阅读与收藏。
感悟作文 篇1
小时候，我常坐在爸爸的肩头，得意忘形的走过街头。那时候觉得爸爸的肩头就是我最坚实的宝座，谁也不能占据它，在爸爸的肩头上，我曾经走过多少风雨交加的日子，但我同样无忧无虑。
上小学时，爸爸的手成了我走路的拐杖，我每天拉着它才肯走进充满欢乐的校园。爸爸总是欢欣的将我的小手交给老师，然后才肯离开。离别的挥手是我和爸爸最亲密的告别。看见爸爸挥动的手掌像海浪中扬起的风帆，为我指定着未来的殿堂。
下雨时，校门外总工程师一坚实的墙屹立在我的前方，那时爸爸的背成了我风雨中的太阳，我在爸爸的身上感受着他的身体温和心跳。冬天的雨，绵绵细长，我不怕寒冷的路滑，因为我有爸爸这面挡风墙，有爸爸这把遮雨伞，我深爱着爸爸。
渐渐的长大，我开始有自己的思想，我开始厌倦了学习中的生活。迟到、旷课的记录渐渐多了。老师不在喜欢我，同学开始疏远了;就连最爱我的爸爸也不再袒护我。我的叛逆添加了爸爸的忧愁。爸爸开始打我、骂我。我哭了，也对爸爸充了敌意。恨爸爸的火暴脾气，恨他对我的打，对我的.骂。我更是不听话，我想用这样的行为向爸爸反抗。终于，爸爸伤心了，他哭了，而我却笑了。我以为我成功了，可是我却怎么也高兴不起来。
初中时，我终于明白，我不但没有成功，反而失败了，败得一塌糊涂，我失去了爸爸对我的信心，失去了老师对我的
关心，失去了同学和我的欢心。我终于明白，当时爸爸的心情，他仍然是非曲直爱我的，只是我自己伤透了他的心。“可怜天下父母心”这一句话，我终于明白了它的意思。我哭了，可爸爸却笑了。因为他又重新看到了自己妇儿的美好前程，重新从自己女儿身上找到了信心和期望。我不再贪玩、旷课、迟到。爸爸的脸上又浮出了灿烂的笑容，但头上却添加了许多的银发。
如今，我是一名合格的高中生了，是带着爸爸的期望和自己的目标走到这里。是爸爸让我找回了自己，我只不过努力学习，以回报父亲。
成长的过程中，有酸、有甜、有苦、有辣，我们渐渐长大，父母却一天比一天苍老。这就是一个家，我们的成长，就是一个家的成长。
感悟作文 篇2
很多人都对我说过：三年级和一、二年级很不一样，作业明显要多，这在小学六年里是一个转折年级。这些话听得多了，就让我早早地对三年级的到来充满了好奇：究竟会比一、二年级紧张多少呢?拿到新书，走进新教室，和老同学一起看着新老师，期待新学期的新知识。
果然，我们很忙。
中午，班主任王老师布置了两项语文作业，让我们抓紧时间写：“加油啊，快马加鞭!”她夸张地说数学老师快要“杀”过来了!
几分钟后，数学袁老师果然“杀”了过来，我们又多了几项数学作业。
数学作业还未完成，英语冯老师又进来转了转，见没有下手的'余地就走了。
我们一直埋头做呀做，做完了阅读理解就开始词语抄写，写好词语就接着钢笔字帖临摹，临摹完字帖就该做快速口算，算完口算就要做数学三级训练了……快放学时，终于能停下手的我们等来了冯老师，大家一齐朗读英文单词和对话。
三年级和一、二年级太不一样了。晚上还有多少作业在等我呢?我相信这些作业能让我写出更漂亮的字，领略更美的文章，想出更美的作文，练出更强的计算能力，说出更纯熟的英语……
走进三年级，我已经准备好了。
感悟作文 篇3
孩子，刚放暑假时，妈妈问你，这个暑假你最想做什么，你不假思索地回答：漂流、看世博。妈妈说：世博我们是一定要去的，但漂流，去年暑假妈妈带你去过了，为什么还想去啊？你说：漂流很好玩、很刺激，我还想再去体验一下。妈妈看着你渴望的眼神、听到你期盼的心声，就决定再次去漂流。
但等我们确定了行期之后，天公一直不作美，大雨一次接着一次，山区发了洪水，景区担心有危险，禁漂了，我们也不得不一次又一次地推迟漂流的时间。在一次又一次的等待之后，前天终于成行。来到漂流的起点，在等待导游买票的时候，我们去买了水枪、水瓢等打水仗用的武器，你说你要对别人疯狂扫射。呵呵，准备充分，尽情地玩吧，孩子！
漂流的过程既惊险，又刺激，听着你欢快的惊叫声，妈妈也一样兴奋。在急流险滩中，你处变不惊，稳稳地抓住橡皮艇两边的扶把，“冲锋陷阵”在飞溅的浪花之中；在水流平缓的地方，你高兴地拿起水枪汲水，与来往小艇中的游客打起激烈的水仗；在漂流即将结束的时候，你和京京下了船，在水中尽情地游来游去。
时间在不经意间就流走了，整个漂流过程很快就结束了。你意犹未尽，说：真想再漂一次！ 妈妈问你：高兴吗？你答：太高兴了。其实不用问，从你充满喜悦的'眼神中，我就能看出来漂流带给你的不是一般的快乐，而妈妈，不也同样体验着这样的兴奋与快乐吗？但妈妈想到的还有很多，那是小小年纪的你所不能感悟到的：
一是关于人生。孩子，其实漂流的过程和人生是很像的，既有风平浪静的平稳与悠然自得，也有激流险滩的挫折和坎坷。妈妈希望，在你的人生中，顺境也好，逆境也罢，你都能够坦然处之，驾驭好自己的“人生之舟”。在顺境中时，你能懂得珍惜，能够把握自己，充分利用有利条件，继续前进；而且要时刻警醒，因为你不知道下一个险滩会在哪里出现。而当困难、坎坷、挫折来临的时候，不唉声叹气，不怨天尤人，而把它们当做人生的考验与磨炼，当做一个人成长必经的过程，拿出中流击水、浪遏飞舟的勇气和信心，战胜困难、走出坎坷、打败挫折，正如漂流在激流险滩中用那种稳若泰山的神情，勇敢地搏击风浪，奋力冲过去，迎来成功的喜悦。
二是关于合作。孩子，如果你细细回味，你就会发现漂流带给我们的不仅是战胜自然的快感，还有整个过程中与同伴一起努力的喜悦。这次漂流，我、你、京京、大姑和另外不相识的一家三口坐在了一条橡皮艇上。除了那位叔叔，我们真可谓老弱妇幼。因为没有船工，橡皮艇只能顺水漂流，这个时候我们算是真正体会到了随波逐流的含义。橡皮艇像个不听话小孩，在波浪中调皮地旋转，时而这头在前，时而那头在前，我们无法掌控它的方向和速度。因此，坐在橡皮艇两头的大姑和那位叔叔，每发现有激流或岩石的时候都会提醒大家“小心了”，我们就紧紧拉住橡皮艇两侧的扶把，不致于被抛出艇外；在落差大的地方，橡皮艇就像脱了缰的野马，从高处重重跌落下来，在一跌又一跌的惊险冲浪中最令人揪心也最让人贴心的，是危险时刻的同舟共济；在水面宽广、水流平稳的地方，橡皮艇又像个玩累了的孩子，不肯前进，这时，那位叔叔就下了艇，推着前进，我们在艇上拿着水瓢往外舀水，好让橡皮艇轻装向前。漂流需要同伴的合作，其它事情也一样，不管是集体活动，还是工作和社会实践中，团队的合作非常重要。妈妈希望，你能够认真体会合作的内涵与精神，在学习、生活以及未来的工作中，学会与他人合作，相信团队的力量，只要与同伴密切配合，任何困难都是可以战胜的，当然也就可以创造更多的佳绩。
三是过程的享受。在漂流中，我们除了可以享受到享受刺激、清凉、快乐之外，还可以欣赏到沿途的美景。我们在河中漂流，河两岸的景色自然景色也令人叹为观止，奇峰耸立、峰峦叠翠、树木成荫，这些美妙的景色是我们在大城市中所看不到的，很值得细细感受。我们坐在艇上，当水流不是那么急的时候，可以放松身心，欣赏美景或打打水仗，都别有一番情趣。远离了了城市喧嚣的嘈杂，充分享受大自然，感受新鲜的空气，真是“人在水中漂，如在画中游”。所以，尽管我们是去漂流，但漂流的过程中我们可以享受到很多东西，如果眼中只有橡皮艇，只有河流，只有打水仗，那这趟行程未免有点可惜。妈妈希望你能明白这一点，做什么事情，不要只看到结果，还要重视过程，重视在过程之中的每一个环节给自己带来的享受。
一次漂流，诸多感悟，只有经历了，才会明白。妈妈希望，你能够明白！
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