学习兴趣作文

学习兴趣作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的学习兴趣作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习兴趣作文1

　　学习最好的方法就是乐趣。学习的乐趣关系着我们每一位学生的学习态度。

　　语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。

　　数学，小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心，一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正因为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。

　　英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般，说好算不上，说差也不算。上次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的`回去向爸妈报告成绩。但却不知道，我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过，正因为对英语高分的渴望，我对英语也产生了兴趣。

　　我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。

学习兴趣作文2

　　“学习”这个无形的枷锁常常把学生套得很牢固，让人动弹不得，使人忧愁而痛苦。

　　可我并不这么认为，我认为学习既是一种乐趣，又是一种让人憧憬的生活。像我吧，学习对我来说是一种智能游戏。只要你稍微动一下脑思维，什么荆棘你都过关斩将，一帆风顺。学英语对大家来说是“难”，单词，音标，句型无不需要我们来背诵，可学了有忘，忘了又学，反反复复，脑子就像一张白纸，唉！可我不这么认为，英语，学了就得用，只有在生活中场实践，演练，才能牢记于心，过后十多年，仍能脱口而出，出口成章。语文，又是同学们发愁的问题。语文课上强调的是“学生是语文的主人”“学生要主动地进行探索，推理与交流，写作等语文活动”“学语文重要的是动口，动脑，动手”。有主见，有信心，也是语文课上必不可少的。不要总认为老师讲的就是对的，要有自己的主见，不能人云亦云。

　　另外，给同学们推荐音乐背诵法：大篇幅的'课文太难背，可以给课文配上适合的音乐，在音乐的境界中摸索课文，探究含义，这可能会是你爱上语文的兴趣哟！这就是学习的兴趣：听音乐，走进生活……想一想，学习难道真的那么高不可攀吗？

学习兴趣作文3

　　孔子就曾说过一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　在这漫长的十几年的求学生涯中，我也渐渐意识到：学习知识，真的要对它产生了兴趣，才能从中获取快乐，游刃有余。若是不能对其产生兴趣，学习将会成为一种令人讨厌的事，而学习的人也会感到十分劳累。

　　而现如今的学生也大多对学习不感兴趣，这也是学生们总是感觉学习十分痛苦、十分劳累的原因。但要怎么做，才能对学习产生兴趣呢。

　　我觉得，首先我们要尝试着去学习。很多人在学习之初就对学习产生厌烦，在根本未对其有更深层次的.了解的情况下，就放弃了学习。可是如果我们一旦深入下去，我们可能就会对它产生兴趣。可是很多人在还未到深入下去的时候就半途而废了，以后提起兴趣也就越来越难。就像马云曾说过的一句话，今天很残酷，明天也很残酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，见不到后天的太阳。

　　这句话，也同样可以用于其他事情，做事，万不可半途而废，你永远也不知道下一秒会发生什么。

　　回到学习上，其次，我们还是要坚持，慢慢来，兴趣自会涌上心头。无论从读书开始，还是从做数学题开始，亦或是从背英语单词开始，一切，都需坚持，从中提取兴趣。

学习兴趣作文4

　　面对学习，大部分人都认为是辛苦的，我有何曾不这样认为？要以学习为兴趣，才能在学习中品味快乐。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

　　曾记刚开学，一心决定要把语文学好，所以，我一直记着“传不习乎？”后来，真是功夫不负有心人，在一次中段考中，我获得了第一名。从此，我知道该怎么学习了，同时学习语文成了我的爱好。有时，我会用自己学过的语文知识触摸每一本课外书，在书中寻找快乐，在心灵上与作者产生共鸣。甚至有些时候，我会每天手中都捧着一本书，因为“一日无书，百事荒芜”啊！不久之后，我就以学习为兴趣了。

　　有一次，我考试失败了，我要去承受那种失败的`感觉，那是学习中的苦。我接受不了这一切，我询问自己：“要不要放弃语文呢？”“可是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”不见是一次失败吗？要知道，我学习语文，是为了在课外书中寻找快乐，而不是为了考第一，我绝对不会放弃语文、放弃快乐的。

　　“失败乃成功之母”有成功就会失败，只有失败过的人才会明白成功的可贵。从学习的角度来说，只有以学习为兴趣的人，才知道学习中的快乐。

　　学习也许本身就是一座通往快乐的桥，专门给那些以学习为兴趣的人穿过，在学习中不断成长。

学习兴趣作文5

　　兴趣可以形成爱好，爱好可以发展成专长。当兴趣转化为旺盛的、长期持久的求知欲望时，就能够使学习获得巨大成功。

　　以前有一种最残酷的刑罚就是叫犯人把这里的石头搬到哪里，运完之后再搬回到原来的地方。几十年如一日地进行这种一成不变操作，许多犯人因为感到无聊而痛苦不堪，最后发狂自杀。

　　对于我们来说被迫做“无趣”的事，实际上是非常痛苦的而我们时常把学习看作一种无趣的事情。

　　的`确，当我们不在幼儿园的时候，我们对学习充满了向往与好奇，我们相信学习一定比我们玩的游戏更有意思。可是步入学校不久我们发现学习原来是很枯燥的，简直没有什么乐趣可言。这种心理有时一直持续下去，甚至延续到高中和大学。最后我们也许学到了一些知识，可是我们永远没有体会到的乐趣。

　　从某种意义上来说，学习兴趣促进学习的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环，反之对学习厌腻必然学习失败又加重学习上的厌腻感形成恶性循环我在这里就没有必要讲如何打破这种情况了，主要的是，培养良好的学习兴趣。

　　对于怎样培养良好兴趣那是你们的问题了，在这里我只可以这样告诉大家在学习中养成良好学习兴趣很重要。

学习兴趣作文6

　　你们知道学习是一种乐趣吗？让我来告诉你们吧！

　　学习，可以让你得到知识；学习，可以让你结交许多朋友；学习可以让你得到许多的认可；学习，让你受益匪浅，总之学习无所不能。

　　比如说：我碰到了一个朋友，是学习让我和他的关系更上一层楼。

　　有一次，我和一个好朋友吵架了，他没有再理我。就当我感到极度悲伤的时候，他像一位太阳女神一样站在我的面前来请教我数学题，我的心情马上好了起来，我立即就教他。是学习，让我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中学，学中玩。

　　学习有许多的乐趣，比如说：和同学玩时，难道不需要数学公式吗？玩成语接龙时，难道不需要成语熟悉吗？

　　有一次，我和爸爸在看书时，我看到了一个笑话，人是动物变的，我忍不住哈哈大笑起来。学习阅读不仅丰富了我的知识，还让我增长了很多见识。

　　我学作文时，总是眉开颜笑的，作文老师问：“你为什么笑呀！”“我看了自己的'作文不禁笑起来了。”我回答道。

　　学习中的乐趣，要靠自己去发现。去找寻！

　　学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨露，它可以滋润干枯的心智；学习是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——学习的乐趣！

　　五年级:王哲潇

学习兴趣作文7

　　伟大的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。" 中国古代著名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这充分说明孩子一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，进一步推动孩子主动自觉地学习。快乐学堂巧妙地利用现代化教学理念与信息多媒体手段让学习变得像"看动画、玩游戏"一样快乐，更将考试、综合练习等融入知识竞赛等有奖活动，在竞赛中学习、在游戏中学习，从而激发孩子学习兴趣。

　　持之以恒形成习惯现代著名教育家叶圣陶曾说过，"教育就是培养习惯"。习惯形成之后会以一种无意识的.方式运作，无意识的力量是无穷的，良好的习惯会让孩子终身受益。因此，改变不良习惯，形成良好的学习习惯，才能让孩子真正受用一生。快乐学堂的练习统一设置"生命值、积分值、时间值"三大属性，从"知识、习惯、速度"上严格要求，改正孩子注意力不集中、做作业拖拉、粗心等不良学习习惯。更特设1对1量身打造的小红星行为习惯训练课程，家长和孩子共同有计划地制定和完成行为习惯挑战项目（如：收拾房间、按时睡觉、认真做作业等），全方位改善不良行为习惯。

学习兴趣作文8

　　兴趣是最好的老师，是人们内心欲望的驱动器。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”“乐知者”就是以学习为快乐的人，对学习有兴趣的人。强烈的学习兴趣会把繁重的学习任务变成学生的自觉行动，使学生积极主动的投身到学习中去，并能激励学生积极思考，大胆创新，从而使教学取得事半功倍的效果。

　　低年级学生形象思维占主导地位、注意力易分散。针对他们的心理特征，我们更应该调动一切积极因素，采取一切行之有效的方法和手段，激发学生的学习兴趣，让学生乐于学。

　　兴趣教学的关键在于老师的正确引导、精心组织及亲身参与，兴趣教学的.成功与否直接关系到教学目标的实现。学习是艰苦的，学习任务的完成、目标的实现，意味着学生的艰苦劳动。对正在成长中的学生来说，艰苦的学习会使他们感到乏味，从而丧失对学习的信心，失去终身学习的愿望。因此，在教学中，我们必须挖掘教材，大胆探索，注重激发学生的学习兴趣，让乐学之舟载着学生到达理想的彼岸。

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