老师作文共4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
夜深了，一个熟悉的身影拖着疲惫的身体，缓缓地走向自己的家。她的手里抱着一大堆需要批改的作业，她知道，那些可爱的孩子们在期待着明天的日记点评。一想到她的学生，她脸上不禁浮起了一丝欣慰的笑容。这就是我心中的好老师——赵老师！
早晨，“同学们，收拾好桌面，下去跑操！”她那轻柔的话语，听着使人感觉好似一股微风拂过脸颊，看着眼前这一只只快乐的小鸟不知兴奋的在讨论些什么，时而激动，时而低沉，她想：这真是一个美好的早晨！可是，事与愿违，在跑操时，她只是忙着管纪律，却没有注意到自己脚下，结果，一个不留神，她摔倒在了地下——脚崴了！她摇了摇头，只是坐在地上歇了一小会儿，然后，一瘸一拐的'走回了教室——她怕耽误了赋予学生知识的时间。这就是我心中的好老师——赵老师！
上午，“起立！”“老师再见！”“同学们再见！”她正准备忍着疼痛下讲台时，几双温暖的小手把她的胳膊搀起来，扶着她一点一点的行走，她一看，原来是白杨等人回来搀她了，她一边“走”，一边想到：这个早晨虽然不美好，可这个上午却很温暖！这就是我心中的好老师——赵老师！
赵老师，您用关怀，循循善诱；您用笑容，温暖了我们的心灵！桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。赵老师，祝您在教师生涯中：桃李满天下，春晖遍四方！
老师作文 篇2
老师真逗！让我记忆最深的还是教过我美术的王老师。
王老师平时走路大摇大摆的，他各方面才能都不错。可毕竟“金无足赤，人无完人”呀！他患有白癜风，本来很帅的.一个小伙子，变得很丑了。可我们仍然喜欢听他的课。他每一次上课，我们都开怀大笑，可他总吓我们说：“我让你们笑，你们就准备笑破肚子吧！但——是——（他故意拉长了音）我如果让你们哭，你们就准备泣不成声吧！”
老师真逗。有一次给我们上课，他边写板书边走，像螃蟹走路一样。一不小心撞上了水桶，要是我就会觉得下不来台了，可他没有。他反手就打了水桶一巴掌，“啪”的一声，打得可响了。随后就对水桶说：“你说你，啊？站这儿干啥？”说着又打了一巴掌，然后把水桶搬了下去。他这一系列的举动逗得我们捧腹大笑。有位同学站起身来说：“老师，好！”王老师故意没好声地说：“好什么好？”这位同学坐下后，嘴里还是不老实，这时王老师把粉笔掰成了一个个小块，王老师管这粉笔头叫“飞毛笔导弹”。使用了三枚“飞毛笔导弹”射那位同学。那位同学吐了吐舌头不语了。那堂课上得很好，被“飞毛笔导弹”击中的那位同学上课很注意听。老师还表扬了他。
还有一次，就是他发明“飞毛笔导弹”不久。也是有位同学不好好听课，老师就在讲台上来回走着说：“用什么来教训你呢？”走了半天，一不小心把粉笔踩碎了，于是捡了起来。瞄准，射击！哦，爆头了（击中了）。那位同学太顽皮了，装做中弹，“啊”了一声，趴在了桌子上。他们的配合逗得我们哈哈大笑。那个场景如果你真的看到，你会觉得更搞笑。
王老师就是这么逗，每周就一节美术课，我们很珍惜，因为这美术课就像磁石，而我们就像一块块小铁片。他太有吸引力了。
王老师太逗了。我真希望所有的老师都这样逗，使我们在快乐中学到更多的知识。
老师作文 篇3
从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。
王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的`欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。
还有一次，当时我们正在开一年级临毕业的一场表演，是在现在矿务局公园旁边的体育馆里面开，当等开完的时候，外面已经是倾盆大雨了，而我呢，因为没有带伞，所以只能在体育馆门口等待着爷爷来接我，可是我等了好长时间爷爷都没来，我想，可能是我没有跟爷爷说吧，于是，我就冒着大雨，往爷爷家冲刺，可是王老师叫住了我，他把他的伞给了我，然后让我和他一起等我爷爷，过了一阵子，我隐隐约约看见前面有一个熟悉的身影打着一把黑色的伞赶了过来，我惊奇的发现，那是爷爷，我赶紧跑过去，不过，在校门口，我也不忘了向老师说一声老师再见。
老师作文 篇4
老师是我们每个人人生中最重要的引导者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些容易“走神”的同学牵引回来。
上课了，她一边讲课，一边用那她明亮的眼睛巡视着我们这些“小淘气”。嗯？老师好像发现了“目标”——有些“小淘气”正交头接耳，窃窃私语呢。“干什么呢？今天讲的可都是新知识！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立刻把我们的注意力牵引了过来。随后，老师立刻开始了绘声绘色的讲解。
到了验收新知的.时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道题不说话了，我们也不由地紧盯着这道题，认真思考起来：噢，原来，这个同学竖式结果写对了，可是因为马虎把横式的结果写错了。此时，老师发话了：“我们班还真有个‘大神级’的同学呀！”老师的话引得同学们哄堂大笑，而做题的同学则抓抓耳朵，不好意思地笑了。虽然老师没有直接批评他，但他记住了这次教训，以后绝对不会再犯这样的错误了。
这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师——赵老师！
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