续写的作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的续写的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
续写的作文 篇1
经过三年的努力，我终于在全国的小提琴大赛中获得了金奖。
怀着无比激动的心情，我来到了颁奖现场……
只听主持人宣布：“全国小提琴大赛的金奖获得者是——路政。下面由中央音乐学院教授，著名钢琴演奏家——秦教授为他颁奖。鼓掌！！”
“秦教授，”我心里默念多次的教授，我心目中的明星，今天我真是太幸运了，太好了！我终于能和秦教授见面了。怀着万分激动的心情，我走到了主席台前……
一个熟悉的身影，缓缓的从右侧的后台走到了主席台上，“是她？对，是她。可是……她不是个聋子吗？怎么会……”带着我一系列的疑问，秦教授来到了我的面前，微笑着从礼仪小姐手中接过奖杯和鲜花，送到我手中，并且和我握手。我晕了，这到底是怎么回事呢？望着我茫然的眼神，秦教授对我说：“孩子，怎么不认识我了？不是，得了奖，就忘了我这个‘唯一的.听众了吧’？”
我听了恍然大悟，她就是著名的小提琴演奏家，但是……她为什么能够忍受，连不懂音乐的家人和专学音乐的妹妹都无法忍受的“噪音”呢？
带着这一系列的疑问，我下了领奖台……
第二天，我如常的来到小树林练琴，秦教授依然坐在长椅上静静地听我演奏。一曲中了，还是不忘对我的琴技赞赏一番。
我终于忍不住了，我对秦教授说：“教授，您为什么说自己是聋子呢？”秦教授笑了笑，说“听着你拉小提琴，使我想起了小时候的我，我何尝不是像你一样，从‘锯木声’中学起的呢？听着你的琴声，看着你那专注的表情，我好像回到了年轻的时候……这个时候的你，最需要鼓励，所以我就‘装聋’鼓励你。对不起，我骗了你。”我惭愧地说：“该说对不起的是我，我让您的耳朵倍受煎熬了这么长时间，太不好意思了！”秦教授又笑了，说：“小伙子，继续努力下去，我相信你一定比我造诣高！”听着秦教授的话，我暗暗下定决心，要用心去演奏，去感动所有的观众。
在别人问我成功的经验时，我总忘不了，题一句：“是一位‘聋子’听众给了我信心。世上不存在什么天才，要说有天才的话，那就是勤奋创造了天才。”
是啊，“世上不存在什么天才，是勤奋创造了天才。”希望所有的有才之士能够引以为戒。不经历风雨，怎么见彩虹呢？只要你肯付出，就一定会有收获的！一定的，必须的！
续写的作文 篇2
巨人每天都和孩子们待在一块儿，有说有笑，有滋有味。巨人经常会给孩子们讲一些动人的故事，孩子们也会向巨人倾诉一些烦恼，或者跟巨人说一说发生在自己身上的有趣事儿。就这样，巨人和孩子们的关系已经非常亲密，巨人把孩子们当成自己的'孩子，孩子们也把巨人看成自己的大伯，巨人的态度和以前截然不同，简直像变了一个人似的：原来他的脾气暴躁，冷酷无情；而现在的他呢，却是和蔼可亲，和孩子们相处得十分融洽。这之间的差别，实在是太大了！
一天夜里，一个孩子发了高烧，体温三十九度半。他的朋友急得团团转，连忙跑去找巨人求助。巨人当时正呼呼大睡，一听到这个消息，一骨碌爬起来，以最快的速度赶到了那个孩子家。他用双手将那孩子托起，迈着大步把孩子送到了医院的急诊室。医生经过一整夜的救治，孩子的烧终于退了。朋友悬着的心终于踏实了。在孩子身边守候了一夜的巨人疲惫的脸上也露出了笑容。
那个孩子在知道了巨人帮助他的经过后，感动不已……
续写的作文 篇3
有一次在网上随意浏览，看到了几米的一幅漫画，漫画名字叫《露露的功课》。虽然画面很简洁，只是一个女孩牵着一只小鸭子在走。画的下面是几米配的稚拙文字：露露不会游泳、不会飞，她的小鸭子也是。露露带着小鸭子，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞，网页上的文字到这里没有了，再往下翻，变成了另外的内容。当时我只是想：咦，怎么会以一个逗号结束呢？是标点符号错了，还是漏掉了文字？不管它。
可是后来，我发现自己竟然忘不掉那幅漫画和那些稚拙的文字。我想，如果后面还有文字，它会是是什么呢？我试着去补充：后来，露露和她的小鸭学会了游泳，她和它还想学飞翔。不好！倒不如这样续写：后来，露露学会了游泳，小鸭学会了飞，她和它高兴极了。还是不好！这漾有违几米的风格嘛。看来，后面可能真的没有文字了。需要更正的，可能是那个逗号而已。
一日，我去书店为一个同学买书，我一眼就看中了精装版的《听几米唱歌》。我毅然买下，当我翻开书页，映入眼帘的居然是《露露的功课》！我急切地去看那最下面的一行文字在一个女孩牵着一只小鸭子天天到池塘边看别人怎么游泳、看小鸟怎么飞的后面，后面还有一句话，一句关键的话，一句让我今生今世都忘不了的话——日子一样很快乐。
虽然自己不曾拥有，但可以快乐地欣赏别人的所拥有的东西，使自己不让日子痛苦，不让心绪隐于灰颓，这，是我们一生都需要努力去做的功课。
如果《露露的功课》后面真的没有那句话，有的只是那个逗号，不也很完美吗？它能给人留下无尽的想象空间。我们可以把自己当成露露，为她续写后面的故事。
但是当作者最后发现几米其实给露露的故事一个结局的时候茅塞顿开——日子一样很快乐，是啊，我们至少有自己的生活，自己的乐趣，你的`生活以及生活给你匹配的一切均是绝版的，这也就是铁凝所悟到的：当你没有把握跑到别人前头时，就抓紧自己手中的风筝，它不是最大最美的，但它是你的。抓紧自己的，欣赏别人美好的，这或许就是快乐的生活吧。
续写的作文 篇4
蓝鼻子小女巫走后，她忘记告诉小木偶表情一天后就会有副作用。小木偶现在在大街上炫耀自己，一段时间后，小木偶发现自己只会伤心和哭泣了。后来，他自己去了当地最有名的医院检查，医生问小木偶：“木头人，你得了什么病呀？”小木偶伤心地回答：“我得了……我……。”医生说：“你快点说，木头人。”小木偶语无伦次：“我现在……只会……会哭……泣了，你……能帮帮……我吗？”医生说：“你得了什么怪病？快把它赶出去！”小木偶被另一个医生扔出了医院。
小木偶掉在了地上，它感觉自己的木头腿已经断了，小木偶大喊：“救命啊！救命啊！”蓝鼻子小女巫在天上听见了小木偶的哭泣声，说：“我的'法力快没了，唉。为了就小木偶，管不了这么多了，就小木偶要紧。”蓝鼻子女巫飞下去，用自己最后一点法力救活了小木偶，过了一会儿，蓝鼻子女巫变成了一缕青烟飞向天空。小木偶尖叫：“小女巫，你不要走哇！”最后，蓝鼻子女巫的行为感动了上天，老天爷让蓝鼻子女巫复活了，还让小木偶当她的小助手，继续帮助有困难的人。
续写的作文 篇5
周一下午课间的时候，大家都在谈论过生日的事情。小红开心地说："我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。"同桌小刚说："我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。“
只有李晓明从始至终都是沉默不语，他伤心的.走到座位上，双手搂着胳膊，脸上露出了难过的表情，他自言自语的说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我真希望爸爸妈妈能回来陪我过生日。"班长小刚察觉到李小明很难过，他决定组织全班同学悄悄地为李晓明准备生日派对。
星期五下午下了第二节课，副班长小红故意把李晓明叫到教室外面，同学们趁着这个空隙时间赶快忙碌了起来。有的同学在快速的摆拉花，有的同学在仔细地摆放水果和零食，还有的同学在小心翼翼地摆蛋糕……大约十分钟过去了，小刚让小红和李晓明进来，李晓明刚进教室，教室里立刻唱起了欢快的"生日歌"，大家都大声说："李晓明，祝你生日快乐，学习进步，万事如意！快吹蜡烛许愿吧！"小刚把奶油抹在了李晓明的脸上。
李小明的眼睛红红的，他怎么也没有想到同学们给他过了这样一个特殊的生日。他掏出随身带的手绢，揉了揉眼睛，与同学们一起手拉手跳舞、唱歌，一起分享美味的蛋糕。
这真是一个特殊的、难忘的生日！
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