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烦恼的作文600字
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的烦恼的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
烦恼的作文600字 篇1
最近，烦恼好像盯住了我，与我如影随形，总是挥之不去。
我对自己的考试情况一向不太满意，就是因为马虎这东西总是出来作祟，使我每次考试都却丢那一两分。
下学期刚开学，这个毛病愈加严重了。第一次数学考试，不知道为什么，明明已经掌握牢固的公理，被我马虎的写错了，这还不要紧，更重要的是，这一题竟高达4分！这次考试，我只考了96分。
我心如刀割，要知道——在我眼里，低于98分的，都是低分。
我安慰自己：“下次一定要努力，可不能再马虎了！”
没过几天，还是数学考试。这次考试我十分认真。但结果呢？——还是有一题错了，还是考了96分，而且错得更加离谱，那一题我竟直接无视题目，完全凭借自己的感觉做了。分数下来时正近黄昏，窗外天空灰暗一片，就像我的心情一样，连我都不知道，当时看着卷子的我在想些什么。
我恨透“马虎”了，它总是在我最困难的时候打击我。
第三次数学考试紧接着袭来，我当然是集中了我的'全部精力，什么程度？——考试之后，感觉脑子几乎浮在空中。可马虎继续向我说：“NO!”结果似乎在打流水账，错的都是简单的题。“马虎”，“96分”围绕在我的耳边。我双眉紧锁，心里压着万千心事。
每当想起“马虎”，我的心里就是个烦啊！他可害了我多少事？我总是在幻想，如果“马虎”这个“伙伴”，哪一天能彻底离开我，那该多好哇！
可在人生中，不可能没有任何烦恼，就像天空虽阳光普照，但有时也会雷雨阵阵。从今往后，我可一定要学会排解烦恼，千万不要让烦恼积压在心中。要以积极的心态，走向成熟！
烦恼的作文600字 篇2
大人们总说小孩子是没有烦恼的，可是他们不知道，在成长的过程中，其实我们也会面临种种烦恼。
步入中学的大门，走进我们班的教室，忽然发现我的同学好像都比我高一截。突然，一股强烈的挫败感与自卑感涌上我的心头。我不禁低下头去找我的座位，就坐之后，我感觉所有人的目光都在注视着我，顿时我的脸像太阳一样又热又红。我扭过头看了一下旁边的同学，我看着他，他看着我，他的眼神似乎是在对我说：“这个人都上初中了，怎么还是这么矮。”我的脸更红了，我赶忙把头转回来。此时我恨不得找个地缝钻下去！
“为什么我就是长不高？为什么他们都会长得这么高？”想着想着，我的眼睛微微湿润，强烈的自卑感让我不想在这儿上学了。但是我转念一想，我既然都已经考上了，那我为什么不读呢？也许我可以用我的行动让他们喜欢上我。于是我下定决心，要用我的行动来改变他们对我的看法。
从那以后，我每天都坚持帮助同学打扫卫生，帮老师搬作业、发作业，也得到了老师的表扬。但同学们还是不愿意与我说话，每次看见我都躲得远远的。我伤心极了，不知道为什么，我这么努力，他们还是不跟我做朋友。到了晚上，我就把头蒙在被子里悄悄的抽泣……
我想了一个晚上，我终于明白我光做这些事是没用的，我应该认真学习，用成绩来打破这一僵局。于是每次到了晚自习的时候我都比别人更加用心，每次抄的.单词也比别人多，还用思维导图来总结当天所学所获，课文也用更多的时间来背，我尽量做到每次随堂练习都全对。
果然，功夫不负有心人。这一周的周考，我以全班第一、全年级第二的成绩向同学们证明了我自己。同学给予了我掌声，也有人愿意和我做朋友了。从此，我的烦恼便烟消云散了。
烦恼的作文600字 篇3
由于在放学之前犯了个错误，所以朱老师罚我们明天一天不准讲话。
第二天早上一来，在回教室的时候，我习惯性的看了看表，于是在到教室门的时候，我大叫道：“离上课还有20分钟。”在我喊完的时候，我发现没有一个人回应我。我刚开始还以为他们都吃了大葱不敢说话，怕气味漫延开来。最后才终于醒悟，在心中说道：“对了，朱老师不是不让我们讲话吗，我却讲了这么多，完了，这下‘死’翘翘了。”想明白后，我便坐在自己的位子上沉默不语。
转眼间，早读的铃声在校园里飘荡，带读的江琪同学走上讲台，学看朱老师的腔调，一字一句地朗读起来。这时我的嘴闭得紧紧的，尽量不发出一点儿声音来。一会儿朱老师来了，她说：“读书的声音怎么这么小啊?”那些不说话的同学都异口同声的说：“你不是不让我们说吗?”朱老师这才想起来：“哦，对。”随后又说道：“可是，你说的时候你不说，这我也要罚的。”那些同学听后(也包括我在内)都大声的读起书来。
两节课后，我的数学本子发下来了，这时，一个新的问题冲进我的脑子里：“作业全对，不能说话怎么加分呢?”“对了可以用手语嘛。对，就这样办。”一想完，我便向组长何姍诗走去，到了她面前。我先用手指了指我的嘴巴，再做出“不”的动作。她看后说道：“原来你不能说话呀。”在她说完，我用两个指头交叉，变成十字形，再去掉横着的.指头，变成一字，目的是要她给我加一分。可她却不明白我在干什么，说：“你要干嘛呀?”我急得头直冒汗。再一个次做出刚才的动作，并用手指了指放在桌子上的计分条，她这才恍然大悟：“哦，原来你是要加一分呀。”这时，我不禁想到：理解万岁。
熬过这游戏般的一天后，我感慨万千：做一个听到声音，却不能用语言表达的人真痛苦，光一句简单的话，就要“手舞足蹈”好半天，可想而知，霍金的生活是怎样的艰难。
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